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1、第 1 页 物理教师个人教学工作总结三篇 特征码 swnJOoExLSSmhuuYsIzG 篇一： 本学期我担任初三两个班物理学科的教学任务。为更好地 完成教育教学工作，一方面在教学中实施“三维五环”课堂教 学模式，推进学生自主管理、自主学习，尊重学生，努力构建 和谐的师生关系，使学生乐于所学、学有所得；另一方面，利 用业余时间加强业务学习，不断充实自己，努力使自己形成比 较完整的知识结构，从而不断提高自己的教育教学水平。现将 本学期的教育教学工作总结如下： 一、实施高效课堂教学，提高教育教学质量； 为了上好课，我在平时的教学过程中努力做好下面的工作： 1、认真钻研教材，了解教材的知识结构，重
2、点、难点，适当的 搜集、补充资料；2、了解学生的知识现状和他们身心发展的特 点，从他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有 哪些困难等出发，精心设计好每节课；3、根据学生的实际和教 第 2 页 学的需要选择正确的教学方法；4、按照“三维五环”课堂教学 模式组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性和主 动性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们 产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了， 课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣。讲练结 合，精心布置作业，少而精，减轻学生的负担。 二、抓好培优补弱，提高教育教学质量； 在平时的教学过程中，发现许多学生不
3、能按时完成作业， 有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题，要抓好学生的思想教 育，要加强学生的养成教育，引导他们形成良好地学习习惯， 还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化 上。对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都 渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生交谈时，对他的 处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先 谈谈自己工作的不足，加强师生交流，让他们意识到学习的重 要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。做好课后辅导工作，还 要注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端。要通过 各种途径激发他们的求
4、知欲和上进心，让他们意识到学习并不 是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而 第 3 页 自觉的把身心投放到学习中去。这样，他们就会学得轻松，进 步也快。 三、学习教学方法，钻研“三维五环”课堂教学模式，博 采众长，不断提高自己的教育教学水平； “三人行，必有我师。 ”在教学上，有疑必问，推进“三维 五环”课堂教学模式。同时，多听其他老师的课，做到边听边 学边讲，学习别人的优点，改正自己的不足，这是迅速提高教 育教学水平的有效的途径。 四、实施学生自主学习、自主管理，推进素质教育； 虽然我们目前的考试模式仍然比较传统，决定了教师的教 学模式要适应、或更多的停留在应试教育的层面上，
5、但是我在 教学工作中注重加强学生能力的培养，把传受知识、技能和发 展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的 因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各方面的素 质都能得到较好的发展和培养。 五、及时、认真的批改作业； 第 4 页 布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。为了做到这 点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选， 力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及 时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出 现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及 时改进教学方法，做到有的放矢。 六、加强业务学习，培养多种兴趣爱好，不断扩
6、宽知识面； 新的教学环境对教师的素质提出了更高的要求。在今后的 教育教学工作中，我将更加严格的要求自己，努力工作，发扬 优点，改正缺点，争取取得更大的成绩。 篇二： 紧张忙碌的高一下学期结束了。回首半年来的物理教学工 作，本人担任了高一年级 12 班、16 班的物理教学工作，我面 对的是许多学习基础差的学生，如何在教学中充分调动这些学 生的积极性，让这些学生更好地适应于我的教学方式，提高他 们的学习兴趣，加强学习方法引导，逐步培养学生自主学习的 能力，使每个学生都在原有的基础上有进步。把本学期几点作 第 5 页 法总结如下： 1、根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教 学方法，并对教
7、学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认 真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该 课作出小结，并认真整理每一章节的知识要点，帮助学生进行 归纳总结。 2、针对学生的具体情况，制定了一系列的方案：尤其是基 础较差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。对于这种情况， 本人采取了“低起点，低难度，注重基础”的教学方针，对学 生的问题尽量作到耐心、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学 生弄懂为止。 3、对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍 问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学 生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止， 做好学生的思想工作。 4、对学生
8、复习中的重点、难点反复练习，特别是实验题， 学生尤其头疼，对实验原理、实验中的注意事项、实验的误差 等不清楚，更谈不上将实验原理进行转换，进行实验的设计。 第 6 页 针对这些问题，除了仔细给学生讲解实验的原理等，还让学生 对实验的设计反复训练，反复体会，让学生逐步克服心理障碍， 掌握实验题的基本解法。并且用多媒体形象演示各种实验，使 学生更进一步掌握了实验题的做法。 5、在每个章节的学习上都积极征求其他有经验老师的意见， 学习他们的方法。同时多听老教师的课，做到边听边学，给自 己不断充电，弥补自己在教学上的不足。 总之经过以上的工作，有部分学生由厌学到喜欢，物理成 绩有了一些提高。然而，在肯
9、定成绩、总结经验的同时，我清 楚地认识到在教学中存在的问题也不容忽视，也有一些困惑有 待解决。例如在课堂教学中，我要求在学生课堂上开展小组合 作学习，可有的学生不参与讨论，有的虽然参与小组合作了， 却不积极发言，合作学习还是没能真正地开始实施。今后我希 望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，尽快地提高自己的 教学水平。 篇三： 本人在本学期担任九年级 2 班的物理教学，为了提高学生 的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全 第 7 页 面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工 作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程 标准的新思想、新理念和物理课堂教学
10、的新思路、新设想结合 起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果，积 极参加“高效课堂”范式教学实践。使今年的中考取得了较好 的成绩，九年级物理教学工作划上了圆满的句号。现将本学期 的教育教学工作总结如下： 一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务 素质 为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习， 自始至终把“学高为师，身正为范“作为自己的行为准则。每天 坚持收看新闻，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的 教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、 勤业，力争精业。 积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教 学水平和教学质量，积极参加各种培
11、训和业务学习、教研活动， 向同事们学习和交流取长补短。本学期，组织并参加了课题研 究并立项。 第 8 页 二、精心备课全面了解和把握新课程标准 通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课 前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并 掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教 学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解 学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从 一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提 高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚， 充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学 生的的基础
12、制定教学计划、方案、教学设计等。 三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复 习效果 中考命题以物理课程标准的目标、理念、内容标准为 依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观” 三个维度的要求。近两年的中考命题特点与 20XX 年中考命题特 点是： 1、突出基础性。 第 9 页 中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基 本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查， 使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、 解答。 2、注重考查学生的情感、态度、价值观。 通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世 界和理解世界的能力。 3、注重
13、科学探究，注重过程与方法。 中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过 程与方法” 。 4、注重考查学生处理和表达信息的能力。 中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统 计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识， 选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。 5、关注社会热点问题。 第 10 页 中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问 题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出 科学性与人文性的有机结合。 6、注重学科渗透和综合。 考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注 重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。
14、 7、注重开发和利用本土资源。 有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上 复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、 有效的复习。 四、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果。 九年级复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现 “复习疲劳综合症” 。在复习课上积极创设一些与教学内容密切 相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特 别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏， 第 11 页 愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工 作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的 最佳学习和复习水平。 五、及时辅导，使问题得到及
15、时解决。 利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中 的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向， 不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂 教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外 辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同 时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，按 照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导。辅导工 作的时间受到了一定的限制，不过我本人已尽到了最大的努力， 事实证明也取得了很好的成效。 六、加强实验教学，增强学生实践能力 遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概 念、定理、定律的教学。在
16、演示实验中，引导学生有目的的观 察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验， 充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作 第 12 页 的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求 的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学 设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生 能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思 维品质和独立操作的能力，能独立完成此期书本所要求的实验， 部分学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。 七、 、创新评价，激励促进学生全面发展。 怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学 习状况，激励
17、学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也 作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既 关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的 形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习 过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂 清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学 生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步 规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、 扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问 的良好学风的形成。 八、重视德育渗透，培养科学态度 第 13 页 在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、 爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我 国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就， 大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求 是、团结协作的作风。 学无止境，教无定法。作为物理教师要紧跟科技发展时代 进步，终身学习，终身发展，才能实现终身教育教学。