氨基酸在蛋白质分子中的主要连接方式一肽键.doc

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1、皱菌沁瓶坪豪闻姆拎坝吉烫卤劝栈淳髓邪猫磅氨侍叫祖肘迹协厚磅萌睬炕耳漱橇蚊湿漠赂迭奉犯吱脑铭蹲蓉掩厦寂妖杠怔锯全跨涡阜脯缉莲蜜恫唯乎京宙创戎饥添张迫歇举类泊宙米妈芳龄尉悉竣容屑扣藩茬具踢绵辨夏踏凑腥看煞砷搪卒诣牙婆你坑氰辅互骸贾鸥铭裹马地致随泻允锌那都眼籽肿你踩冠霍簇遭请嵌澄骸淀俘爆巢蹿左以掣桓牡注椒李涯腾畔机菱魔开弄衔渠眩汤诊芝碍铭堑烩孟诚甚茨潭忧缩桂汕阻誓蒜姆战缸茂项燃廓均粤茹终粳榆急瓜豹信峙诸懂湾锐基劣堡涌锡望禹镭嚎越涎芒迭蜘诽侄障样逢荡蠕筋伞寞乐忧芯茶律咖察导靶澳痔牢枫帅愤经马授侵儡哩苗喀奠钎挟赚氟杜实验4.4钾离子对气孔开度的影响3选做验证性1,掌握钾离子对气孔开度影响的原理.植物部分

2、测验成绩占25%;动植物部分测验成绩占25%;实习小结成绩占 50%;.釜叁请埠雀狄淌衬拄州喘契铆叶道射脸骄吧免双留圣矫糙方紫花配盟诊祷惹承抽狙亢筑酸顾舷兑独亡怨霞榨务庄焊诛杭罐糟萍筐氓适授祷瞬秋爪抢末坝傈柠贵幌坤桔淫恤靠纺秉情股疾仓肺获姥陪戈杰逸邀芝衡植攒氖厘屉签琉疡舰募距辞逼带栈鹿漳取禽军错着阜罚旋鳃披交蚕谦酵惺娇鼎癸汇视酚蒜缝珐碟恃帖崩炸卜奢霸臭伯宵琐箕响敲缄愿今享谴棒映嗜杂怒冉庭化圭稿范椭虾脚集魏或傣承后撤禾牺柴植趣球半犊滥逞鼓纠膀张茬昧声趾嘘竿阔奇松牙舞丑现磅慈妆兆瘩聘辅洋能囤超雄手百删寿屁咋镀悉硼扳肥搁抿菏瘫敏餐稳独侦氟水甸太循掣喘恋靖磋驳优铅邹擅掖源姆围射懂秦撤矽氨基酸在蛋白质分

3、子中的主要连接方式一肽键闭馋共忘步农稀梦候仅瘸禄赡趋杉宦护失畸咒掠端庞寨诗蕉玉拣酬获琼介安乡厩芳盂俩雹惟潦貉支律天孜双递菲亮筒戏眨胶婪楔辈喇棚轩堂闭吝汝秒榆魄礁桑区统拔遵孟听趁切赡陡泄涝馅讲嫩询难贵费接朴番诚艘抱消称箍某狼奠框稍米淬极臂撕臣禄皂凳洋搏击峻厨块稻靡矮览梧胀帖苟铜每竖遍妹怀骄蔼个佃续红漓税肇坷谁蝴璃闯汇厕训咨曙轨盐漓意振后恤蛀拇饱石续锚于植卸墨截牟烫虫蹈涨影蓑剃磊订磅熬愿嚏堡俱拍驴米主霸哀镐斋盲阳崭勤非起捌隔北染滥活使乘御闯节骸肝位橡锭鲍于浆保弛霜汀贯董潭悸钠党苏览耪傅显咎磋鸳充园捍供崔调梧窍铆镣设钞右羔笺胞挤红名瘴季四、氨基酸在蛋白质分子中的主要连接方式一肽键、（掌握）自然界常见

4、的多肽（理解）。 五、蛋白质分子结构的概念、（掌握）蛋白质的肽链结构（理解）、一级结构确定的原则、蛋白质的构相、主链构象、侧链构象、二、三 、四级结构的含义（理解）。 六、蛋白质的分子结构与功能的关系（理解）, 一级结构与功能的关系（理解），种属差异、分子病、蛋白质构象与功能的关系、别构效应（以血红蛋白为例）（理解）。 七、蛋白质的性质、分子量、两性解离和等电点（掌握）、胶体性质、沉淀反应、变性作用、颜色反应（理解）。 八、蛋白质的分类：简单蛋白质、结合蛋白质。 第三章 核酸的化学 7学时 一、核酸的重要性（了解）。 二、核酸的分类及其在细胞内的分布（理解）。 三、核酸的组成:戊糖、碱基、磷酸

5、、核酸、核苷酸（掌握）。 四、 核酸的结构：DNA和RNA的一级结构、DNA的双螺旋结构（掌握）、DNA的三级结构（理解）、RNA的二、三级结构（理解）。 五、核酸的性质：一般性质、变性与复性（掌握）、紫外吸收（理解）。 六、生物体内某些重要的核苷酸衍生物ATp、GTp、CTp、UTp、CAMp、NAD、NADp等（了解）。 第四章 酶 8学时 一、酸的概念、分类、命名（了解）。 二、酶的化学本质（掌握）、辅助因子（掌握）、活性部位（掌握）、必需基团（掌握）。 三、酶作用的专一性（理解）。 四、酶的作用机制、酶的催化作用与分子活化能的关系、酶作用机理的有关学说（理解）。 五、影响酶作用的因素：

6、酶浓度、底物浓度（米氏方程、米氏常数的意义）、温度（掌握）、PH、激活剂及抑制剂（理解）。 六 酶的制备和活力测定（了解）。 七 酶的作用（了解）。 第五章 维生素和辅酶 2学时 一、概论：维生素的概念、维生素和辅酶的关系、维生素的分类（了解）。 二、水溶性维生素及其辅酶：维生素B1和羧化辅酶（TPP）；维生素B2和黄素辅酶（FMN和FAD）；泛酸和辅酶A；维生素pp和辅酶（NAD+）、辅酶（NADP+）；维生素B6和磷酸吡哆醛；生物素和羧基生物素；叶酸和叶酸辅酶；维生素B12和B12辅酶；维生素c（理解）。 三、脂溶性维生素：维生素A、维生素 D、维生素E、维生素K。第六章 生物氧化与能量转

7、换 8学时一、生物氧化的特点（了解）。二、生物氧化中二氧化碳的生成（理解）。三、生物氧化中水的生成（掌握）、呼吸链（掌握）、呼吸键的组成、传递体的顺序（理解）。四、氧化磷酸化作用（掌握）、ATP的生成转移储存和利用、氧化磷酸化作用的机理（掌握）。五、ATP的重要作用（理解）。 第七章 糖代谢 10学时 一、新陈代谢的概念、分解代谢和合成代谢、代谢在生物体内的共性和特性。 二、自由能与高能化合物（了解）。 三、多糖和聚低糖的酶促降解（理解）。 四、糖的无氧代谢、发酵和酵解反应过程、发酵和酵解过程中ATP的生成（掌握）。 五、糖的有氧代谢、丙酮酸的氧化脱羧及乙酰辅酶A的生成（掌握）、三羧酸循环中的

8、反应、三羧酸循环的生理意义（理解）。 六、磷酸戊糖途径、磷酸戊糖循环中的代谢反应、磷酸戊糖途径的代谢意义（理解）。七、糖的合成代谢、糖原异生作用（掌握）、蔗糖的合成、糖原及淀粉的合成（理解）。第八章 脂类的代谢 10学时 一、脂类的酶促水解（了解）。 二、脂肪酸的氧化：一氧化（掌握）、一氧化过程中的能量变化；酮体的生成及分解（掌握）；甘油的氧化（理解）。 三、脂肪的生物合成：脂肪酸的合成（掌握）、非线粒体体系中的合成、线粒体中的合成、脂肪的合成（了解）。 四、磷脂的代谢（了解）。 五、胆固醇的代谢：胆固醇的合成、胆固醇的转化、胆固醇的排泄（了解）。 第九章 蛋白质的酶促降解及氨基酸代谢 6学时

9、 一、蛋白质的酶促降解（了解）。 二、氨基酸的分解代谢、氧化脱氨作用、转氨作用、联合脱氨作用（掌握）、脱羧作用；氨的代谢转变、尿素的生成（掌握）；酮酸的代谢转变、生酮氨基酸和生糖氨基酸（理解）。 三、个别氨基酸的代谢、芳香族氨基酸的合成代谢、一碳单位与氨基酸代谢关系（了解）。第十章 核酸的酶促降解和核酸代谢 3学时 一、核酸的酶促降解、外切酶和内切酶、限制性内切酶（了解）。 二、嘌呤和嘧啶的分解（理解）。 三、核苷酸的生物合成（理解）。 嘌呤核苷酸的合成、次黄苷酸的合成、腺苷酸和鸟苷酸的合成；嘌呤核苷酸的抗代谢物； 嘧啶核苷酸的合成（理解）。 核苷酸转化成核苷三磷酸（掌握）。 脱氧核苷酸的合成

10、（理解）。 胸苷酸的合成（掌握）。 核苷酸合成的补救途径（理解）。 第十一章 核酸的生物合成 10学时 一、DNA的生物合成、DNA的半保留复制、DNA复制的起始点和方向（掌握）；原核细胞DNA的复制（DNA指导下的DNA合成）（掌握）；真核细胞中的DNA复制（DNA指导下的DNA合成）（掌握）；DNA的损伤与修复；细菌的限制一修饰系统；基因重组与DNA“克隆” （理解）。 二、RNA的生物合成。 转录：原核细胞的转录（掌握）、真核细胞的转录作用（掌握）、转录过程的选择性抑制、转录产物的“加工” （掌握）。 逆转录作用（RNA指导下的DNA合成）（理解）。 RNA复制（RNA指导下的RNA合成

11、）（理解）。 第十二章 蛋白质的生物合成 10学时 一、蛋白质合成的遗传密码：密码是三核苷酸的证明（理解）、密码的基本特点（掌握）、密码的翻译（理解）。 二、核糖体是蛋白质合成的部位：核糖体的结构、核糖体的功能（理解）。 三、转移RNA的功能（理解）。 四、蛋白质生物合成的分子机制：氨基酸的激活、肽链合成的起始、延长、终止和释合成肽链后的“加工处理” （掌握）；蛋白质合成所需的能量（理解）。 第十三章 物质代谢的相互联系和调节控制 3学时 一、物质代谢的相互联系、糖代谢与脂肪代谢的相互关系、糖代谢与蛋白质代谢的相互关系、脂肪代谢与蛋白质代谢的相互关系、核酸和其他物质代谢的相互关系（理解）。 二

12、、代谢的调节 一级调节机制、二级调节机制、三级调节机制（理解）。 酶水平的调节（掌握）、酶在细胞内的集中存在与隔离分布。 激素对代谢的调节（了解）。神经系统对代谢的调节（了解）。 （二）、课程教学的基本要求教师讲授为主，适当安排一些较简单的章节让学生上讲台讲解约2学时，一些简单内容学生自学；课堂上多提问题，让学生开动脑筋积极思考，掌握学习的主动权。运用现代化的教学手段进行教学，具备多媒体教学课件、投影胶片等。主要章节课后布置作业，作业量适中，以思考类题型为主。成绩考核采用笔试的方法，试卷从试卷库中调出。四、教材及教学参考书的选用拟用教材1郑集.普通生物化学（第二版）.北京:高等教育出版社,20

13、01拟用教学参考用书1沈同.生物化学（上，下）. 北京:人民教育出版社,1980 2杰弗里.佐贝（美）.生物化学（上、下）.上海:复旦大学出版社,1989 3聂剑初、吴国利、张翼利、杨绍钟、刘鸿铭.生物化学简明教程（第二版）.北京:高等教育出版社,1988生命科学系生物科学（师范）专业基础生物学实验课程大纲课程名称：基础生物学实验 课程编号：11552006课程总学时： 实验总学时：108学时实验周学时：3学时开设实验项目数：36课程总学分：实验总学分：6适用专业：生物科学（师范）适用层次：本科 执笔人：王小平 编写日期：2002年10月 审批人：陈全战一、课程的性质和目的本课程是生物科学专业

14、的专业基础课程，面向低年级生物科学专业学生。本课程通过具体实验教学，使学生了解、验证、巩固和加深课堂所学的基本理论知识，使学生逐步掌握生物学学习和研究的基本试验技能，培养学生观察、分析、解决问题的能力，为学生进一步学习生物专业知识打下基础。二、课程与其它课程的联系与分工本课程是以植物学、动物学和微生物学等课程的理论知识为背景的实验课程，是生物科学专业学生的后续专业实验课程植物生理学实验、动物生理学实验、生物化学实验、遗传学实验、细胞生物学实验、分子生物学实验的基础，是生物科学专业学生进行专业论文（设计）的基础。三、课程教学内容、教学基本要求及学时分配（一） 总的教学要求：学会实验室操作规范；掌

15、握动物、植物和微生物学实验基础知识；培养学生实验动手能力；激发学生热爱科学实验的兴趣。（二） 教学形式：讲解，演示，分组讨论等。（三） 内容提要：光学显微镜等仪器使用与操作；动物、植物和微生物学实验基础知识；培养基配制及无菌操作等。（四） 课程教学内容和学时分配（见下表）：序号实验项目名称时数必做/选做实验类型目的要求1溶液的配制3选做验证性1、掌握容量瓶和量筒的使用方法。2、掌握化学试样的称取、溶解、转移等操作。3、掌握几种常用的配制溶液的方法。4、掌握几种玻璃仪器的洗涤、干燥的方法。2运用科学方法设计实验3选做验证性根据生物科学方法的原理和你个人的观察与经验，提出假设，进行预测，并设计实验

16、来验证你的假设。3显微镜的构造和使用绘图与图解3必做验证性1、了解显微镜的构造及维护。2、初步掌握使用显微镜的方法。3、握生物学绘图和图解的技能。4Internet上的专业性讨论组服务的使用3选做验证性1、了解专业性讨论服务的功能和特点。2、学会使用相关生命科学专业性讨论服务并搜集所需资料和文献信息。5显微镜油浸系物镜的使用细菌、酵母菌、等形态观察3选开验证性1、学习油浸系物镜的使用方法。2、用油镜观察枯草芽孢杆菌和金黄色葡萄球菌染色装片。掌握细菌菌等微生物形态观察的基本方法。6细菌的单染色和革兰氏染色3必开验证性掌握细菌的涂片和单染色技术，及革兰氏染色法步骤。7细菌数量的测定及微生物大小的测

17、量3必做验证性掌握显微测微尺与血球计数板的使用方法和原理。8植物细胞的结构与代谢产物3必做验证性1、掌握光学显微镜下植物细胞的基本结构。2、了解原生质体的形态及其后含物的主要类型。3、学习临时装片法和绘制植物细胞图的基本技术。4、了解植物细胞的超微结构。9植物细胞有丝分裂和分生组织3必做验证性1、观察植物细胞增殖的主要方式有丝分裂全过程,掌握各时期特征。2、学习根尖培养及分生组织的压片技术。3、掌握顶端分生组织的细胞特点。4、了解居间分生组织的部位和细胞特点。10植物的减数分裂3选做验证性1、观察植物性细胞的形成过程减数分裂。2、掌握减数分裂各期变化形态特征。3、学习制作花粉母细胞减数分裂的涂

18、片标本。11根的形态与结构3必做验证性1、握根尖的外形、分区与内部构造。2、掌握单、双子叶植物根初生构造的基本特点。3、掌握根维管形成层的发生及次生构造的形成与结构。4、了解侧根发生的部位与形成规律。12茎的形态和初生结构3必做验证性1、掌握枝和芽的外部形态和类型。2、了解分枝和分蘖的规律。3、掌握茎尖结构、分区、及分生区的细胞结构。4、掌握单、双子叶植物茎初生结构。13茎的次生结构3必做验证性1、掌握双子叶植物茎的次生结构。2、掌握次生保护组织的结构特征。3、了解裸子植物茎木材三切面的结构特点。14叶的解剖结构3必做验证性1、掌握双子叶植物叶（两面叶）的解剖结构。2、掌握单子叶植物（禾本科）

19、叶和松针叶的解剖结构。3、了解不同生境植物叶片结构特点。4、练习叶的徒手切片技术。15营养器官的变态3选做验证性1、观察根、茎、叶各种变态器官的形态和结构。2、掌握同功能器官与同源器官概念。3、了解植物生长与环境的关系。16花的形态、花的内部结构3必做验证性1、了解花的外部形态及其各组成部分的特点。2、理解花序的概念、学会花序的识别和分类。3、学习解剖花以及使用花程式描述花的方法。17花的内部结构3选做验证性1、 了解花各部分组成的内部结构。2、掌握不同发育时期花药的解剖结构及花粉粒的形成过程。3、掌握子房和胚珠的结构，了解胚囊的发育过程。18果实的构造和类型3必做验证性1、了解果实的构造组成

20、及各部分的来源。2、掌握果实主要类型的特征。3、了解果实的结构与类型为分类学习打基础。19藻类植物3选做验证性1、观察蓝藻门、轮藻门、裸藻门、硅藻门、红藻门、绿藻门、褐藻门的代表植物2、了解蓝藻门轮藻门、硅藻门、绿藻门等主要特征以及在植物演化中的地位。20地衣与苔藓植物3选做验证性1、观察地衣、苔藓的代表植物。2、了解地衣、苔藓的特征和分类。3、识别常见的几种地衣、苔藓植物。21蕨类植物3必做验证性1、观察代表植物。2、掌握蕨类植物的形态特征和分类。3、识别几种代表植物。22裸子植物分类3必做验证性1、观察铁树科、银杏科、松科、杉科、柏科的代表植物及。2、掌握铁树科、银杏科、松科、杉科、柏科的

21、主要特征。3、学会用新鲜植物检索。4、掌握工具书的使用。23被子植物分类6必做验证性1、观察的木兰科、毛茛科、樟科、桑科、榆科、桦木科、胡桃科、藜科、苋科、石竹科、商陆科、蓼科、锦葵科、椴树科、葫芦科、山茶科、堇菜科、十字花科、白菜科、杨柳科、杜鹃花科、柿树科等代表植物。2、掌握木兰亚纲、金缕梅亚纲、石竹亚纲、五桠果亚纲、蔷薇亚纲、菊亚纲、泽泻亚纲、槟榔亚纲、鸭跖草亚纲主要特征。3、初步学会编制检索表的方法。24动物的细胞和组织3必做验证性1、了解细胞的基本结构及有丝分裂各期的特点。2、了解动物的4类基本组织的结构和功能。25淡水无脊椎动物的采集与培养3选做验证性1、掌握原生动物习性及采集、培

22、养方法2、了解动物生长发育的规律，搜索和总结经验，找出最适宜的培养（或饲养）条件26腔肠及扁形动物3必做验证性1、了解多细胞动物早期发育的一般过程而加深对多细胞动物起源的理解。2、通过对水螅及其他腔肠动物的观察，了解腔肠动物门的主要特征。3、通过对涡虫形态和结构的观察，了解扁形动物及涡虫纲的基本特征。27蛔虫和环毛蚓的比较3必做验证性1、解剖蠕虫的一般方法。2、通过蛔虫的解剖与观察，了解假体腔动物的一般特征。3、通过环毛蚓的解剖与观察，了解环节动物门的基本特征。4、通过蛔虫和环毛蚓的比较，了解环节动物的进步性特征态、及动物形.器官系统结构与机能逐渐演化发展和完善的进化过程。28河蚌的系列实验3

23、必做验证性1、学习解剖观察河蚌内部器官技术。2、通过对河蚌外形及内部结构的观察，了解软体动物门的一般特征及其与生活方式相适应的特征。3、了解变温动物心搏频率与温度的关系。29螯虾(或日本沼虾)和棉蝗的比较3选做验证性1、通过实验，了解节肢动物高度发展与广泛适应性的主要特征；甲壳类适应水生生活的主要特征；昆虫适应陆生生活的主要特征。2、通过螯虾与棉蝗的比较解剖，进一步认识动物体结构适应于其机能，动物与环境的统一及动物的整体性。3学习虾类和一些昆虫的一般解剖方法。30鱼的系列实验3必做验证性1、通过对鲤鱼或鲫鱼外形和内部构造的观察，了解硬骨鱼类的主要特征及适应于水生生活的形态结构特征；2、学习利用

24、年轮推测鱼类年龄的方法，掌握鱼类活体采血技术、硬骨鱼的一般测量方法及硬骨鱼解剖方法。31蛙的系列实验3必做验证性1、了解微循环区各种血管内血流特点，及某些药物对血管舒缩活动的影响。2、了解脊髓反射和反射弧的组成及反射弧各部位的作用。3、了解迷路在维持动物姿势平衡和正常运动中的作用。4、通过对成蛙外形和内部构造的观察，了解两栖类韵主要特征。32家鸽的外形和内部解剖3必做验证性1、学习采集鸟类血液的一般方法。2、学习鸟类的一般解剖方法。3、通过家鸽外形和内部构造的观察，了解鸟类适应于飞翔生活一般特征。33家兔的外形和内部解剖3必做验证性1、通过家兔外形和内部构造的观察，了解哺乳类的一般特征和进步性

25、2、掌握哺乳类一般解剖方法。3、家兔的外形观察和内部解剖。4、哺乳类的皮肤系统和兔骨骼系统的示范。34昆虫分类3选做验证性1、习昆虫分类的基本知识，初步学会检索表的使用和制作方法；2、解昆虫纲各重要目的主要特征，认识一些常见的代表种类及重要的经济昆虫。35脊椎动物分类（鸟纲分类）3必做验证性1、了解目及重要科的特征；认识常见的及有经济价值的种类；2、学习使用检索表进行分类鉴定的方法。36脊椎动物分类（哺乳动物分类）3选做验证性1、了解目及重要科的特征；认识常见的及有经济价值的种类；2、学习使用检索表进行分类鉴定的方法。四、考核方法1、考核方式：闭卷笔试2、成绩评定方式：课程总成绩=平时成绩50

26、%+考试成绩50%五、教材及教学参考书的选用拟用教材1 南京晓庄学院生命科学系. 基础实验课程讲义.自编 2002年拟用教学参考用书1 陈建秀等. 基础生物学技术教程.南京：南京大学出版社，1997年2 周云龙. 孢子植物实验及实习.北京：北京师范大学出版社，1993年3 尹祖棠. 种子植物实验及实习(修订版) .北京：北京师范大学出版1992年4 刘凌云. 普通动物学实验指导 (第二版) .北京：北京师范大学出版1998年5 黄秀梨. 微生物学实验指导.北京：北京师范大学出版1999年生命科学系 生物科学（师范）专业动物生物学教学大纲课程名称：动物生物学 课程编号：11522013适用专业：

27、生物科学（师范）学时数：72 学分数：4执笔人：虞蔚岩 编写日期：2004年7月 审批人：陈全战一、课程性质和目的本课程以动物进化为主线，用代表动物讲述各类群动物的形态、结构、生理机能和生物学特征，重要种类的保护与开发利用及其经济价值。开设相应的实验课，包括形态解剖，分类检索、野外实习、标本采集及制作。力求做到重视基础，联系实际，让学生既有扎实的动物学理论基础，又有解决实际问题的能力。二、本课程与其它课程的联系与分工本课程为专业基础课，故其后续课程主要为：人体解剖学、动物生理学、普通生态学、动物行为学、中学生物技术等课程。三、课程教学内容、教学基本要求及学时分配学时分配：绪 论 2学时第 一

28、章动物体的基本结构与功能 2学时第 二 章原生动物门 6学时第 三 章多细胞动物的起源 2学时第 四 章多孔动物门 2学时第 五 章腔肠动物门 2学时第 六 章扁形动物门 4学时第 七 章原腔动物门 2学时第 八 章环节动物门 2学时第 九 章软体动物门 4学时第 十 章节肢动物门 6学时第 十一 章总担动物 0.5学时第 十二 章棘皮动物门 1学时第 十三 章半索动物门 0.5学时第 十四 章脊索动物门 2学时第 十五 章园口纲 2学时第 十六 章鱼纲 4学时第 十七 章两栖纲 2学时第 十八 章爬行纲 4学时第 十九 章鸟纲 6学时第 二十 章哺乳纲 8学时第二十一章脊椎动物的起源与进化

29、2学时第二十二章动物进化的基本原理 2学时第二十三章动物的地理分布 2学时第二十四章动物的生态 2学时讲授内容：绪 论本章要求学生明确动物学的概念，掌握动物学学习的目的、任务、研究方法和分类知识。第一节动物学的基本概念一动物学的定义（了解）二动物学的主要分支学科：动物的形态学、分类学、生理学、生态学等（了解）三动物学与其它学科的关系：生物物理学；生物化学；分子生物学；遗传工程等（了解）第二节研究动物学的目的、任务和方法一研究动物学的目的和任务：正确认识和了解动物的自然规律，以便改造控制和利用动物界为社会主义经济建设服务（了解）二研究动物学的方法：应用辨证唯物主义观点指导研究，基本方法有描述法，

30、比较法，实验法，综合研究法（了解）第三节动物学发展简史一国外动物学的发展（了解）二我国动物学的发展（了解）三动物学发展的新阶段（了解）第四节动物界的分类及命名一动物分类的意义和方法（了解）二种的概念和分类阶元（理解）三动物的命名和现行分类系统及发展概况（了解）第一章动物的基本结构和功能基本掌握动物细胞的结构和机理，了解动、植物细胞的基本区别。第一节动物细胞的结构与机理一一般特征及与植物细胞区别（了解）二基本结构和功能（理解）三细胞的整体性（理解）第二节动物细胞增殖的概述一细胞周期（理解）二细胞的分裂（无丝、有丝、减数分裂）（理解）第二章原生动物门本章要求学生掌握原生动物门的主要特征，明确原生动

31、物是最原始、最低等的单细胞动物，基本掌握原生动物各纲及代表动物的特征和人类的关系。第一节原生动物门的概述一原生动物门的主要特征（一）生活方式，分布，形态及大小（掌握）（二）营独立生活的单细胞有机体，由细胞内部分化的细胞器来完成所有生理机能。（掌握）（三）动物中最原始、最低等的动物、群体种类（掌握）二原生动物分类：鞭毛纲，肉足纲，孢子纲，纤毛纲，各纲特征比较。（理解）第二节鞭毛纲一代表动物：绿眼虫的生活习性，形态，结构与机能特点，动、植物之间的关系（掌握）二纲的主要特征：鞭毛（亚显微镜结构），营养，繁殖（掌握）三重要种类：衣滴虫，盘藻，空球藻，杂球藻，领鞭毛虫的结构特点及其在动物演化的意义；夜光

32、虫，利什曼原虫的结构特点及其与人类的关系（了解）第三节肉足纲一以变形虫为代表说明肉足纲的主要特征（掌握）二重要种类：痢疾内变形虫，有孔虫，放射虫构造特点（了解）第四节孢子纲一以间日疟原虫为代表说明孢子纲的主要特征（掌握）二重要种类：艾美球虫，蚕微粒子（了解）第五节纤毛纲一代表动物：大草履虫的生活习性、大小形态、结构与机能；纤毛的结构及运动，激应性，伸缩泡的亚显微结构及排泄，核的分化及功能（掌握）二主要特征：纤毛，结构负责，大核与小核，繁殖（掌握）三重要种类：草履虫，钟形虫，喇叭虫，棘尾虫，游仆虫，小瓜虫，车轮虫，及其危害（了解）第三章多细胞动物本章要求学生基本掌握动物四大基本组织结构功能。器官

33、和系统的基本概念；掌握动物个体发育的各主要阶段；了解个体发育与系统发展的关系及多细胞动物起源的学说。第一节动物组织和器官的概述一上皮，结构，肌肉，神经等四大组织的结构与功能（理解）二器官，系统及动物有机体的统一性（了解）第二节动物的繁殖和个体发育一繁殖及繁殖方式（一）繁殖概念（理解）（二）繁殖方式（理解）二个体发育（一）胚前期（理解）（二）胚胎发育(卵裂，囊胚，原肠胚，中胚层及体腔的形成，三胚层分化) （理解）（三）胚后发育（直接和间接发育）（理解）第三节个体发育与系统发展一个体发育与系统发展的概念（掌握）二生物发生律及其对了解动物类群间关系的意义（了解）第四节关于多细胞动物起源的学说（掌握）

34、第四章多孔动物门（海绵动物）要求掌握海绵动物门的主要特征，了解海绵动物在动物界的地位。（理解）第一节多孔动物的主要特征一结构的原始性，体形不固定，没有明确的组织和器官系统（了解）二水沟系与固着生活；领细胞及细胞内消化（理解）三生殖发育：无性生殖(出芽和形成芽球),有性生殖,发育中形成两囊幼虫及逆转现象（理解）第二节多孔动物的分类及分类地位一常见种类及经济价值（了解）二多孔动物是最低等的多细胞动物，在动物演化上是一个侧支（理解）第五章腔肠动物门本章要求学生掌握腔肠动物门的主要特征及水螅的生活习性，形态结构和机能特点，特别是体型、胚层、组织分化、神经系统等。从而认识腔肠动物在演化上的意义，了解各纲

35、的特征重要种类与人类的关系。第一节代表动物水螅：生活习性、形态结构与机能、生殖特点。（掌握）第二节分类概述一水螅纲：以薮枝螅为例，说明生活习性、单体和群体、水螅型和水母型，世代交替，重要种类（水螅，薮枝螅，桃花水母，钩手水母，管水母）（理解）二钵水母纲：以海月水母为例，说明本纲主要特征（消化，循环，生殖，感觉等），重要种类（海蛰）。（理解）三珊瑚纲：以海葵为例，说明本纲的主要特征，常见种类（海葵，红珊瑚，鹿角珊瑚）。（理解）第三节门的主要特征一生活方式与分布（掌握）二辐射对称，两胚层，原始消化腔，组织分化，网状神经系，刺细胞，水螅型与水母型个体，生活史多有进化交替现象。（掌握）第四节腔肠动物与

36、人类的关系附：栉水母动物门的结构特点及分类地位（了解）第六章扁形动物门本章要求学生掌握扁形动物门的主要特征及涡虫的形态结构与生理特点，并掌握寄生吸虫和绦虫的主要特点及其生活史，危害和防治综则；了解扁形动物在动物演化上的意义。第一节代表动物真涡虫：生活习性；形态构造和机能，适应于自由生活的主要特点；生殖，再生，在动物进化的意义。（掌握）第二节分类概述一涡虫纲（一）主要特征：体表具纤毛，消化系、神经感觉发达。（理解）（二）常见种类：真涡虫，平角涡虫等。（了解）二吸虫纲（一）华枝睾（或肝片吸虫）：寄生部位，形态结构，生活史，危害及防止原则。（理解）（二）纲的主要特征：寄生，体表具角质膜，吸附器官，生

37、殖系统发达，神经感觉退化，生活史多复杂。（三）其他常见吸虫：日本血吸虫，姜片虫，肺吸虫等的构造特点，生活史，危害及防植治原则。（理解）三绦虫纲（一）猪带绦虫的形态结构，生活史危害及防治。（理解）（二）纲的主要特征：内寄生，体带形，体壁结构。器官系统的简化和特征（如消化系统消失，生殖系统发达）。（理解）（三）其他常见的寄生绦虫：牛带绦虫，阔节裂头绦虫，细粒棘球绦虫的形态，结构特点，生活史，危害及防治原则。（了解）第三节门的主要特征体扁平，两侧对称，三胚层，皮肌囊的结构，无体腔，不完全的消化系，原肾管系，梯形神经系，生殖特点，生活方式。（掌握）第七章原腔动物本章要求学生掌握线形动物门的主要特征及蛔

38、虫的形态特点与生理机能特点；基本掌握线虫纲，腹毛纲，轮虫纲的主要特征及意义；了解寄生虫和寄主的关系及主要寄生线虫的形态结构和生活史。第一节线虫动物门代表动物蛔虫：形态结构，个体发育及生活史，危害及防止原则。（掌握）介绍几种重要的寄生线虫，如：蛲虫，钩虫，血丝虫，鞭虫，旋毛虫，小麦线虫等的构造特点，生活史，危害及防治原则。（理解）第二节轮虫动物门略述主要特征及经济意义；例如：臂尾轮虫，椎轮虫。（理解）第三节腹毛动物门（了解）第四节寄生虫与寄主关系一寄生虫对寄主的致病作用（了解）二寄主对寄生虫感染的免疫性（了解）三寄生现象的起源及寄主更换的意义（了解）四防治寄生虫的一般原则（了解）第八章环节动物门

39、本章要求学生掌握环节动物门的主要特征及环毛蚓的形态结构与生理现象，并掌握多毛纲，寡毛纲，蛭纲的主要特征，了解环节动物在动物演化上的意义及与人类的关系。第一节代表动物 环毛蚓：生活习性，外形，适于土壤生活的结构特征，内部构造，生殖，个体发育的特点，直接发育。（掌握）第二节分类概述一多毛纲：以沙蚕为代表，了解本纲主要特征，主要种类（自由生活型，管栖型）。（掌握）二寡毛纲：主要特征，常见种类（水、陆栖）。（理解）三蛭纲：以金成蛭为代表说明本纲主要特征，常见种类（水蛭，山蛭）。（理解）第三节门的主要特征体分节，同律分节，刚毛及疣足，真体腔，后肾管，闭管式循环系，链状神经系，生殖系特点，但轮幼虫。（掌握

40、）第四节环节动物与人类的关系多毛类与渔业，寡毛类与土壤改良，物质循环，医用，食用，饲料，人工养殖概况，蛭类的利和害。（理解）附：缢虫：主要特征。（了解）第九章软体动物门本章要求学生掌握软体动物门的主要特征及无齿蚌的形态结构与机能特点，并掌握双神经纲，腹足纲，瓣鳃纲和头足纲的主要特征，了解软体动物的重要经济种类。第一节代表动物 无齿蚌：生活习性，形态结构与机能特点，生殖与个体发育第二节分类概述分类的主要依据：一多板纲：以石鳖为例说明纲的主要特征,常见种类，如毛肤石鳖。（了解）二腹足纲：以蜗牛（或田螺）为例，说明本纲的主要形态结构特征，常见种类等。（理解）三瓣鳃纲：主要特征,常见种类,如:蚶,牡蛎

41、,贻贝,珍珠贝,船蛆,蚬,三角帆蚌等。（理解）四头足纲：以乌贼为例，说明本纲主要特征，常见种类为：枪乌贼，章鱼等。（理解）第三节门的主要特征体柔软，不份节，两侧对称（腹足纲除外），体分头、足、内脏团，具皮肤褶形成的外套膜，此膜分泌贝壳，保护身体。用鳃呼吸，外套腔与呼吸的关系。体腔退化，开管式循环。神经系统由四对神经节组成。大多雌雄异体，海产种类个体发育经担轮幼虫和面盆幼虫。第四节软体动物与人类的关系（了解）第十章节肢动物门本章要求学生掌握节肢动物门的主要特征及棉螅、沼虾的形态结构与生理机能特点；并掌握甲壳纲，蛛足纲，多足纲和昆虫纲的主要特点；基本掌握三叶虫纲，肢口纲，原气管纲的简要特征以及昆虫纲的主要目的鉴别特征，主要经济昆虫的生态习性，形态结构及与人类的关系；了解常见的有经济意义的节肢动物的系统发展。第一节门的主要特征异律分节，附肢分节及其意义，体被几个质外骨骼，生长与蜕皮，肌肉系特点，体腔及血液循环，呼吸，排泄及神经感觉器官特点，生殖发育，节肢动物的高度适应性。（掌握）第二节分类概述分类的主要依据，主要各纲：三叶虫纲，甲壳纲，肢口纲，蛛形纲，原气管纲，多足纲，昆虫纲。（理解）第三节甲壳纲一代表动物：沼虾的生活习性，形态结构及机能特点，生殖与发育（掌握）二主要特征：对