阿蓬江初级中学校校舍安全工程重建项目可行性研究报告.doc

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1、XXX 市 XXX 阿蓬江初级中学校校舍安全工程重建项目可行性研究报告 目目 录录 1 1 总论总论1 1 1.1 项目概况1 1.2 项目业主介绍2 1.3 编制依据2 1.4 主要技术经济指标2 1.5 简要结论3 2 2 建设背景及必要性建设背景及必要性4 4 2.1 建设背景4 2.2 建设必要性8 3 3 建设规模及建设内容建设规模及建设内容1111 3.1 建设内容及范围11 3.2 建设规模11 4 4 建设地址及建设条件建设地址及建设条件1313 4.1 选址原则13 4.2 建设地址13 4.3 建设条件13 5 5 建筑方案设计建筑方案设计1616 5.1 设计指导思想和主

2、要原则16 5.2 总体布局设计17 5.3 建筑物单体设计方案18 6 6 公用设施设计公用设施设计2121 6.1 给排水设计21 6.2 电气设计22 6.3 暖通设计23 7 7 节能措施设计节能措施设计2424 7.1 主要设计依据和原则24 7.2 主要节能设计措施25 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 1 8 8 环环境保境保护护2626 8.1 环境现状26 8.2 环境影响与保护措施26 9 9 劳动劳动安全、安全、卫卫生及消防生及消防2929 9.1 危害劳动安全的影响因素29 9.2 防护和监控措施.29 9.3 消

3、防设施31 1010 项项目建目建设设管理模式与机构管理模式与机构设设置置3434 10.1 项目建设管理模式34 10.2 项目管理机构设置35 1111 项项目目进进度安排度安排3636 1212 招投招投标标方案方案3838 12.1 招标形式38 12.2 设计、施工及监理单位资质要求 .38 12.3 招标信息发布38 12.4 招投标工作组织38 1313 投投资资估算及估算及资资金筹措金筹措3939 13.1 投资估算39 13.2 资金筹措方案42 1414 社会效益社会效益评评价价4343 14.1 项目对社会的影响分析43 14.2 项目与区域互适性分析43 1515 结论

4、结论与建与建议议4545 15.1 结论45 15.2 建议45 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 0 1 1 总论总论 1.1 项项目概况目概况 （1）项目名称 XXX 特殊教育学校“XXX 特殊教育学校建设工程”项目 （2） 项目业主单位 XXX 特殊教育学校 （3）项目地址 XXX 市 XXX 城东街道三元宫路 95 号 （4）主要建设内容及规模 项目主要建设内容及规模为：修建教学楼 2500 平方米，综合楼 800 平 方米，学生宿舍 1400 平方米，学生食堂 400 平方米，购置设备 115 台（套/件） 。 （5）建设周期

5、项目建设周期为：12 个月。 （6）项目总投资 总投资及资金来源：项目总投资 620 万元。资金来源：中央预算内专项 资金 280 万元，区财政资金 340 万元。 项目总投资为 620 万元，其中：工程费用 557.34 万元，工程建设其他费 用 33.13 万元，基本预备费 29.52 万元。 （7）资金筹措方案 本项目资金来源：中央预算内专项资金 280 万元，区财政资金 340 万元。 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 1 1.2 项项目目业业主介主介绍绍 XXX 特殊教育学校其前身是 XXX 聋哑学校，始建于 1997 年 11

6、 月， 是我区唯一的特殊教育机构。学校位于 XXX 城东街道三元宫路 95 号，占 地面积 8534 平方米，现有建筑面积 2206 平方米，其中教学及辅助用房 1100 平方米，行政办公用房 200 平方米，生活用房 1106 平方米。现有教学 班 6 个，其中听力残疾班 5 个，智力残疾班 1 个，有在校学生 64 人，其中听 力残疾 50 人，智力残疾 14 人，全部为寄宿学生，有教职工 12 人，其中特教 专业毕业的教师 5 人。经过多年的努力，学校已成为渝东南片区最大的特殊 教育学校。 1.3 编编制依据制依据 1.建设部、国家计委建标2002102 号文城市普通中小学校舍建设标准

7、； 2.中小学校建筑设计规范GBJ99-86； 3. 参照特殊教育学校建设标准（试行）。 4.XXX 市 XXX 国民经济和社会发展十一五规划纲要； 5.XXX 市 XXX 国民经济和社会发展第十一个五年规划教育事业发展 专项规划； 6.项目业主提供的相关资料。 1.4 主要技主要技术经济术经济指指标标 项目主要技术经济指标见表 1-1 所示。 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 2 表表 1-1 项项目主要技目主要技术经济术经济指指标标 序号指标名称单位数量备注 一主要技术指标 1总用地面积m21,500.00 2总建筑面积m25,100

8、.00 3学校容积率 0.60 4绿化率 0.32 5建筑密度 0.21 6建筑层数层4.00 教学楼和宿舍 4 层，综合楼 3 层，食 堂 2 层 7建筑总高度m14.40 教学楼、宿舍和综合楼每层高 3.6 米， 食堂每层高度 3.75 米 10停车位个 地面临时停车位 二主要经济指标 1项目总投资万元620.00 2工程费用万元557.34 3工程建设其他费用万元33.13 4基本预备费万元29.52 1.5 简简要要结论结论 新建 XXX 特殊教育学校教学楼和食堂，对于改善目前该学校生活设施 落后、教学资源严重不足的现状，为提升石家中学的办学水平等均有着极其 重要的现实意义。其建设必要

9、性体现在学校、区域、社会等各个方面。 新建 XXX 特殊教育学校教学楼和食堂项目总占地面积 1500 平方米， 总建筑面积为 5100 平方米。建设周期为 12 个月，项目总投资 620 万元，拟 申请中央预算内专项资金 280 万元，区财政资金 340 万元。 经分析论证，该项目选址合理、建设规模和建设方案可行；项目总投资 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 3 经济合理、资金来源切实可靠；项目实施进度计划和组织保障措施得力。项 目建成后将极大地改善 XXX 特殊教育学校的办学条件、扩大学校招生规模、 提升学校的办学质量和办学水平，为促进

10、至 XXX 基础教育的发展做出贡献， 将产生良好的社会效益，故该项目的建设是必要而可行的。 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 4 2 2 建设背景及必要性建设背景及必要性 2.1 建建设设背景背景 中共中央在“十一五”规划建议中，提出教育优先发展，注重强调重视农 村教育的发展，强调重视弱势群体的教育、就业、分配等各方面，强调重视 各区域、领域的和谐发展，强调建立科学发展观。 “十一五”期间，一系列推进 教育发展的重大举措将是前所未有的，中国教育事业的发展也将是举世瞩 目的。我们应紧紧抓住这一新的历史机遇，下大力气发展特殊教育，加强特 殊教

11、育学校的建设和管理，使特殊教育的普及程度进一步提高，教育教学质 量进一步提高，现代化水平进一步提高，努力达到或接近当地普通教育的发 展水平。 长期以来特殊教育学校在促进特殊教育规模发展和质量提高方面始 终起着重要作用。在国际社会大力提倡融合教育的今天，特殊教育学校更不 仅仅是一所对校内残疾儿童少年进行教育的教学实体而是一个担负着推 进区域特殊教育发展使命的教育机构。在许多地方，所好的特殊教育学校 就是一部强大的特殊教育发动机或推进器。特教学校为随班就读起着中心 辐射作用、为社区残疾人教育提供咨询、培训、指导。而且，特教学校集中了 特殊教育的教师、书籍、教学仪器设备，包括现代化的、各种专用的教具

12、学 具等特殊教育的丰富资源，有利地推动着特殊教育各领域深层次的创新、探 索与研究。 近年来，XXX 特殊教育学校保持了持续、快速、健康发展的良好势头， 但学校办学条件较差，现有教育教学资源严重不足，学校基础设施十分紧缺， XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 5 与全区经济社会快速发展的需求相比还有较大差距，与构建武陵山教育高 地和学生个性发展的需求存在较大差距，学校的投入与学校发展需求之间 的矛盾日益突出。该校现有校园占地面积窄小，且无就近拓展空间，现有教 学楼修建于上世纪七十年代，建筑质量较差，学生宿舍陈旧破烂，学生食堂 系临时搭建的简易

13、房屋，这给学校和学生造成了不安全的隐患，也给学校的 管理带来极大的困难，同时对学生身心健康、全面发展造成严重制约。 本项目的提出，是在顺应 XXX 教育发展规划的前提下，基于目前 XXX 特殊教育学校生活场地及生活设施严重不足的现状和未来 XXX 特殊 教育学校发展规划切实所需而提出的。 2.1.1XXX 教育现状 XXX 现有各级各类学校 208 所，其中电大(师范、进修校)1 所、职教学 校 2 所、普通中学 19 所（含高完中 5 所）、九年一贯制学校 6 所、小学 159 所、幼儿园 1 所、特殊教育 1 所、民办学校 10 所。在校学生 114418 人，其中： 普高生 11449

14、人、初中生 31792 人、小学生 48815 人。 1. XXX 教育取得的成绩 “十一五”期间，XXX 委、区政府坚持以素质教育为主题、以“普及、发 展、提高”为主要任务、以协调发展为主线、以加强教师队伍建设为关键、以 体制和机制改革为动力、以办好让人民群众满意的教育为己任，硬化工作措 施，加大教育投入，促进了全区教育事业超“十一五”规划迅猛发展。 全区义务教育普及水平再上台阶；素质教育成果明显提高；解决教育民 生问题取得突破；教育质量再创辉煌。同时 学校办学条件得到极大改善。近 两年来完成城区学校布局调整工程和农村中小学标准化建设工程投资 7466 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊

15、教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 6 万元，累计施工面积达 9.69 万平方米，竣工面积达 9.05 万平方米。 2.存在的问题 （1）沉重的教育负债和经费缺乏形成的历史欠账对区域教育中心构建 形成严重制约 目前，全区仍有危房 22067 平方米，农村学校排危任务艰巨；按颁布标 准尚差各类教学用房 26 万平方米，与标准化办学条件相差太远；农村贫困 学生多达 22000 余人；农村中小学设施设备缺乏，普九验收后基本没有添置 和更新教学仪器设备。如果不能切实化解债务矛盾，加快教育工程建设和设 施设备配置，将难以保持在周边县市中的领先地位。 （2）农村教育发展明显滞后 农村中小学

16、布局分散，办学水平、师资力量、设施设备和城区相比都存 在较大差距，影响了教育均衡发展和总体水平的提高。 （3）教育人才瓶颈制约仍然突出。由于受区位劣势等因素影响，XXX 难 以吸引优秀人才来黔从教，导致教师严重缺乏。 （4）由于缺乏建设资金和相关政策对集资建房的限制，教师宿舍修建困 难，农村学校教师合住、走读现象较为普遍，城区教师还有部分租房居住， 短期内无法解决住房问题，对稳定教师队伍和加强日常管理带来了一定影 响。 2.1.2 XXX“十一五”教育发展专项规划 1.指导思想。 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统揽 教育工作全局，加大科教兴区战略实施力度，以“办人民

17、满意教育”为宗旨， XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 7 以推进素质教育为核心，以农村教育发展为重点，以均衡配置教育资源、加 大教育投入和加强师资队伍建设为保障，进一步深化改革，推进创新，为加 速构建渝东南经济中心、全面建设小康社会提供智力支持、人才支撑和知识 贡献。 2.基本思路 “十一五”期间，XXX 教育工作将坚持“突出四大重点，推进四大改革， 形成协调均衡发展局面”的发展思路。 3.目标任务 “十一五”时期，黔江教育事业的总体目标是：到 2010 年，形成渝东南教 育中心雏形，各级各类教育协调发展，教育质量和水平在渝东南及武陵山区

18、 处于领先地位。巩固提高“普九”水平，高中阶段入学率达到 85%，高等教育 毛入学率达到 25%，学前教育基本满足社会需求，继续教育初步适应社会 需要，人均受教育年限达到全市平均水平，渝东南教育窗口的示范作用和辐 射带动作用得到有效发挥 4.主要任务 （1）统筹各类教育协调发展，整体提升教育质量； （2）突出农村教育发展，均衡教育资源配置； （3） 以项目为载体，整体提高办学水平加大优惠政策争取力度，切实抓 好重大项目实施； 一是实施农村中小学标准化建设工程。排除农村中小学危房 2.2 万平 方米，新建校舍 24 万平方米，按标准修建运动场、围墙、校门，配齐设施设 备。实施优质高中工程。二是实

19、施职业教育基地建设工程。征地 70 亩，新建 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 8 校舍 2 万平方米，完善实验、实训等配套设施建设。三是实施城区学校布局 优化工程。进一步优化城区学校布局和结构，切实解决城区中小学学生就学,逐 步普及高中阶段教育,新建校舍 2 万平方米,实施运动场及校园环境建设，按 标准配齐设施设备。四是实施教育信息化工程。 （4）全面推进素质教育，不断提高教育质量； （5）实施人才强校战略，加强师资队伍建设； （6）加大现代教育技术建设力度，增强教育服务功能。 2.1.3XXX 特殊教育学校教育现状 XXX 特殊教育学

20、校其前身是 XXX 聋哑学校，始建于 1997 年 11 月， 是 XXX 唯一的特殊教育机构。学校位于 XXX 城东街道三元宫路 95 号，占 地面积 8534 平方米，现有建筑面积 2206 平方米，其中教学及辅助用房 1100 平方米，行政办公用房 200 平方米，生活用房 1106 平方米。现有教学 班 6 个，其中听力残疾班 5 个，智力残疾班 1 个，有在校学生 64 人，其中听 力残疾 50 人，智力残疾 14 人，全部为寄宿学生，有教职工 12 人，其中特教 专业毕业的教师 5 人。目前，学校已成为渝东南片区最大的特殊教育学校。 但是，近年来，随着教育教学质量的提高，办学规模迅

21、速扩大，XXX 特 殊教育学校办学条件矛盾日益突出。由于受到校园占地面积窄小等因素制 约，没有空间实施学生教学楼、食堂、运动场等基础设施的建设。各种问题 严重制约了学校的发展。 为适应西部大开发与 XXX 市教育发展的需要，XXX 特殊教育学校 正努力发展成一个条件更加完善的特殊教育学校，但是由于历史原因，学 校硬件建设跟不上教育教学的发展，校舍欠缺，校园布局较零乱，功能分 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 9 区不尽合理，不能满足国家关于教育建筑规范及标准的要求，阻碍了学校 的快速发展，为了加快教育事业的发展，为周边中心镇起到辐射带动作

22、用， 区教委及相关部门为改变学校目前的现状，提高 XXX 科技文化水平，要 求对现 XXX 特殊教育学校进行扩建，使学校功能分区明确，提高教育教 学质量。 2.2 建建设设必要性必要性 1、该项目建设是 XXX 市统筹城乡发展的需要 XXX 是典型的城乡二元结构，城乡差距大，区域发展不平衡，资源节 约和环境保护任务繁重，集合和叠加了我国东部现象与西部现象，具有我国 很多地区尤其是中西部省区相似的基本特点，是我国基本国情的一个缩影。 同时，XXX 作为直辖市，又具有中等省的构架和欠发达省的特征。2007 年， 经国务院同意，国家发展改革委员会正式批准 XXX 市为全国统筹城乡综合 配套改革试验区

23、。批准 XXX 作为中国唯一一个以省为单位的改革试验区， 这是中央对全面落实科学发展观、深化改革和加快推进西部大开发的重大 战略部署。同时也使 XXX 破解城乡统筹难题有了重要政策保障，使我们建 设城乡统筹发展的直辖市有了重大战略平台。XXX 是人口最多的一个直辖 市，现在有常住人口 3000 万人左右，其中农村人口有 1500 万左右，XXX 目前的城市化率大约为 48.3%。客观分析 XXX“大城市带大农村”的特殊市 情，我们不难发现，统筹城乡发展的重点在城市和工业，难点在农村和农业， 关键在减少农民。 本项目的建设是各级政府高度重视和发展基础教育的具体体现，是适 应 XXX“314”总体

24、部署和市第三次党代会关于“促进渝东南地区做特做优” XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 10 的发展定位的需要，是促进 XXX 经济繁荣发展的需要。 科学技术是第一生产力，XXX 的经济发展态势良好，人均收入和财政 收入逐年上升。其中科学技术起着极大的推动作用。同时，这也是今后经济 发展关键动力。科学技术的应用和发展，人才是关键。教育作为培养人才的 基础显得尤为重要，黔江经济要在 XXX 市“一圈两翼”的宏伟发展规划中同 步腾飞，要靠黔江人民自身素质的不断提高和不懈努力，要靠黔江基础教育 的夯实和腾飞。本项目对于改善办学条件，提高教育教学质

25、量，为学校培育 全面合格学生，为促进全区社会稳定具有重要作用。 （二）该项目建设是全面建设小康社会，加快推进现代化建设的需要 教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国 家未来的发展前景。实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势 为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。在现代 社会，通过实施义务教育，普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共识。 据联合国教科文组织统计，全世界有 170 多个国家宣布实施义务教育制度。 多方面研究表明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经 济效益和社会效益。农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、

26、 全局性的重要作用。发展农村教育，办好农村学校，是直接关系 8 亿多农民 切身利益，满足广大农村人口学习需求的一件大事；是提高劳动者素质，促 进传统农业向现代农业转变，从根本上解决农业、农村和农民问题的关键所 在；是转移农村富余劳动力，推进工业化和城镇化，将人口压力转化为人力 资源优势的重要途径；是加强农村精神文明建设，提高农民思想道德水平， 促进农村经济社会协调发展的重大举措。 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 11 本项目能有效改善该校的办学条件与水平，改善当地教育教学环境，为 培养出更多优秀人才打基础，为全面建设小康社会，加快推进现

27、代化建设贡 献一份力量。 （三）该项目建设是教育发展的需要 基础教育高标准高质量均衡发展是实现教育改革发展总目标的标志之 一。义务教育是整个教育的重要组成部分，办好每一所中、小学校，为每一 个适龄儿童少年提供良好的教育，是各级政府必须落实的法律责任。 教育的发展程度体现了一个地区的经济建设成就，在 XXX 经济蒸蒸日 上的今天，其教育发展也应该有相应规模。近年来，XXX 教育取得了很大 的进步，但是其教育资源不足的现象依然严重。新建 XXX 特殊教育学校教 学楼和食堂项目，是改善学校办学条件，改善 XXX 基础教育现状的有效途 径之一。 综上所述，本项目建设是十分迫切而必要的。 XXXXXX

28、市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 12 3 3 建设规模及建设内容建设规模及建设内容 3.1 建建设设内容及范内容及范围围 本项目按城市普通中小学校舍建设标准（建标2002102 号）、原国 家教委示范性普通中学评估验收标准和XXX 市示范性普通中学评估验 收办法及验收细则进行建设。 3.1.1 建设内容 项目主要建设内容及规模为：修建教学楼 2500 平方米，综合楼 800 平 方米，学生宿舍 1400 平方米，学生食堂 400 平方米，购置设备 115 台（套/件） 。 其中：拟建教学楼 1 栋，用地面积为 600 平方米，建筑面积为 2500 平

29、方 米，层数为 4 层，每层层高均为 3.6 米，建筑高度为 14.4 米；综合楼 1 栋占 地面积 300 平方米，建筑面积 800 平方米，层数为 3 层，每层层高均为 3.6 米；学生宿舍 1 栋，占地面积 400 平方米，建筑面积 1400 平方米，层数为 4 层，每层层高均为 3.6 米，建筑高度为 14.4 米；学生食堂一栋，用地面积为 200 平方米，建筑面积为 400 平方米，层数为 2 层层高均为 3.75 米。另外， 还将购置设备 115 台（套/件）。 大楼层与层之间利用楼梯间组织垂直交通，大楼分别设两楼梯间。 大楼各层和层间功能结合紧密，流线清晰，无干扰交叉。 3.1.

30、2 建筑范围 本工程建筑内容范围包括用地范围内的建筑结构、装修、给排水、电气、 消防及环境设计。 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 13 3.2 建建设规设规模模 1.项目建筑用地面积 1500 平方米 2.总建筑面积 5100 平方米 3.建筑层数 4F/3F/2F 4.建筑高度： 3.6 米/3.75 米每层 5.学校容积率： 0.6 7.建筑密度： 21.2 8.绿地率： 31.6 9.停车位(临时停车位) 0 个 项目实施后，教学用房和生活用房严重不足的现状将会大为改善。教学 楼建成后，可提供共 40 间教室，综合楼建成后能提供

31、20 多间行政办公室和 教师办公室以及多功能教室，基本能满足师生生活学习需要。学生宿舍和食 堂的建成将为师生们提供更好的生活及用餐环境。 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 14 4 4 建设地址及建设条件建设地址及建设条件 4.1 选选址原址原则则 根据城市普通中小学校址选择一般原则和 XXX 特殊教育学校实际情 况，本项目选址应遵循以下原则： （1）布局相对独立，便于集中管理。 （2）与原校区有较为方便的联系。 （3）地理条件较好，减少今后施工建设的难度。 （4）城市基础设施等配套较为完善。 （5）兼顾环境因素影响，具有可持续发展的条件

32、。 4.2 建建设设地址地址 XXX 特殊教育学校其前身是 XXX 聋哑学校，始建于 1997 年 11 月， 是 XXX 唯一的特殊教育机构, 学校位于 XXX 城东街道三元宫路 95 号，占 地面积 8534 平方米，现有建筑面积 2206 平方米，其中教学及辅助用房 1100 平方米，行政办公用房 200 平方米，生活用房 1106 平方米。 4.3 建建设设条件条件 4.3.1 地形地貌 据区域地质资料，场区位处于XXX市黔江特殊教育学校内。场内地面 高程在638.11-652.46m之间，总体上呈台阶状，高差14.35左右，自然边坡稳 定。 场地属山麓斜坡堆积地貌。 据周边地质调查及

33、钻探揭露，场地上覆土体主要为人工填土（Q4ml）、第 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 15 四系残坡积粉粘土、碎石土（Q4dl+el），下伏基岩为志留系下统龙马溪组页岩 （S11）。在钻探控制范围内，场内地屋从上至下为：杂填土（Q4ml）、耕土（Q4）、 粉质粘土（Q4dl+el）、碎石土（Q4dl+el）、页岩（S11）。场内和临近地段未发现断 层。 4.3.2 气象条件 项目拟建地XXX 市 XXX 属中亚热带湿润季风气候区，具有四季 分明、气候温和、冬暖春早、热量丰富、降水充沛等特点。常年平均气温 17.6，最高 20.4，最低

34、16.7。常年降水量 1200 毫米左右，最高 1457.7 毫米，最低 836.5 毫米。相对湿度 79。常年平均无霜期 360 天。 4.3.3 地质、水文条件 据中国抗震设计规范（GB5001-2008）及 XXX 市相关地震资料，场地 属抗震设防烈度 6 度区，设计基本地震加速度为 0.05g。 根据建筑抗震设计规范（GB500112008）表 4.1.3，结合邻近场地剪 切波测试资料，场内耕土为软弱土，夹碎石粉质粘土为中软土，卵石为中硬 土。 综合评定场地土属中软中硬土。场地处于可进行建筑的有利地段，特 征周期取 0.35S； 场地属 II 类建筑场地。 该场内地下水主要赋存于夹碎石

35、粉质粘土及下部卵石中，属孔隙类潜 水，勘探期间地下水水位埋深在 0.5-6.45m 之间，水量较小，主要接受大气 降水补给，径流方向总体上由西向东。 根据邻近场地水样室内简分析及侵蚀 CO2 分析资料，场内地下水对砼 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 16 无侵蚀性。 4.3.4 道路交通条件 拟建项目位于 XXX 城东街道，交通便捷。 4.3.5 供水供电条件 项目拟建地块位于 XXX 城东街道，有完善的供水供电设施，施工用水 用电接入方便，能较好地满足项目的需要。因建筑物最大高度未超过水压可 及范围，无须自设设压系统，可由给水管网直接

36、供水；校园内设有配电房， 可以供给大楼建设用电需要。 4.3.6 通讯条件 项目拟建地块位于 XXX 城东街道，有电信管道通过。移动通讯将覆盖 全校园。 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 17 5 5 建筑方案设计建筑方案设计 5.1 设计设计指指导导思想和主要原思想和主要原则则 5.1.1 设计指导思想 XXX 市 XXX 特殊教育学校教学楼和食堂建设项目的方案设计，贯彻 以下指导思想： 1、本着节约用地的原则，合理利用土地，在满足学校教学功能使用要 求的同时营造舒适健康的学习、生活环境。 2、贯彻可持续发展的环境保护原则和分期实施的市

37、场经济原则，使规 划达到教学、经济、环境三大效益的统一。 3、在规划中强调人文性与交流性，充分考虑学习生活环境对使用者的 心理及生理的影响，为校区精神文明建设尽可能创造美好空间。 4、在尊重现状的前提下，保持生态环境质量，提升校园环境质量。 5、合理利用好用地现状，依地形进行总体布局，尽量减少土石方量。 6、创建以“教书育人、服务育人、环境育人”为宗旨的现代化管理的校 园环境。 7、在功能复杂的总体布局中，优化道路交通系统，达到舒适、便捷、安 全之需要，最大可能的实现人车分流，节约用地，合理分区，形成合理的规 划结构体系。 8、供变电、强弱电、给排水配套完备的基础设施及服务设施，在有限的 用地

38、范围内，尽量完善学校向示范中学发展的硬件功能。 9、 “安全、适用、经济、美观”的建筑设计总方针，校园建筑以现代风格为 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 18 主，形成良好的校园绿化环境，为学生创造良好的学习、生活成长环境。 5.1.2 设计原则 为使 XXX 特殊教育学校教学楼和食堂建成之后能给学生提供一个良 好的学习环境又能综合服务于在校师生的需要，方案设计中遵循了以下设 计原则： （1）应充分反映 XXX 特殊教育学校的良好形象。 （2）应极力体现中学教学楼作为学生的学习、交流场所特有的公众性、 参与性，这些特性始终贯彻于空间布局、

39、流线安排的布置。 （3）应充分考虑教学楼与周边环境的关系，融入校园空间，创造良好的 外部空间形象，为学生提供良好的生活休息场所。 （4）应充分考虑教学楼的内部空间设计，合理经济安排流线；创造出良 好的内向性空间。 （5）其造型风格应充分体现开放性与内聚性并重，空间应富于趣味，并 对地方文脉有所考虑。 5.2 总总体布局体布局设计设计 在综合考虑场地形状、朝向、日照、建筑体量与校园空间的关系、建筑 与校园内其他建筑物形象的和谐、建筑在城市环境中的标志性等因素的基 础上，本方案的设计应确立以下一些设计理念和策略： 1、充分结合地块自然地形、地貌，合理布局各种功能建筑。 2、学校功能分区相对要更加合

40、理，生活区和教学区、办公区、运动区 三个功能区相对分开又紧密联系。 3、为学校将来的发展留有一定的发展空间。 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 19 5.3 建筑物建筑物单单体体设计设计方案方案 5.3.1 建筑设计 1.设计依据 （1）XXX 市城市规划管理条例 （2）民用建筑设计通则 GB 50352-2005 （3）中小学校建筑设计规范 GBJ99-86 （4）宿舍建筑设计规范 JGJ36-2005 （5）城市普通中小学校校舍建设标准 （6）建筑设计防火规范 GBJ16-87 （7）现状地形图及相关设计资料 2.设计方案 （1）平面

41、设计 1）建筑功能分为两部分：教学区、生活服务用房。两个功能区之间平面 功能、交通组织明确合理，既有适当的联系又明确的分隔。各部分严格按照 设计要求和规范进行布置，充分满足使用功能的需要。 2）根据中小学校建筑设计规范（GBJ99-86）的要求，由于学校各部分 功能需求的不同要求，建筑布置充分考虑日照要求。同时合理设计各条流线， 做到功能清晰，分区明确，方便使用，互不干扰。 （2）立面造型设计 ）造型处理是设计中极为主要一环，各建筑力图通过简洁的体量构图 及有力的形体线条展现校园公共建筑的独特表现力，整个体量有虚有实，虚 实对比强烈。同时在底层建筑周边设置绿化带，入口处设置雨棚以防止面砖 XX

42、XXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 20 脱落给学生带来的危险。由于教学楼是人流量很大的建筑，上下的交通组织 显得尤为重要，因此本方案着重处理上下交通流线的组织，并以此作为建筑 造型的最活跃元素加以强调，将功能要求与外部表现形式充分有机结合。 2）建筑主色调采用与其他建筑相呼应的色系，两者穿插搭配处理，尽量 使立面色彩处理协调、丰富，同时富有变化，使人赏心悦目。 3）建筑体量完整，形体挺拔，线条硬朗。 4）楼梯间旁考虑热水供应装置，将楼梯间的女儿墙适当加高，使热水供 应装置不影响建筑外立面效果。 在贯彻以上策略的基础上，本方案紧扣传承与创新两大

43、主题，尊重城市 文脉，充分利用、结合基地周边环境。 （3）垂直交通组织 根据建筑使用要求，合理组织垂直交通系统，严格按照设计规范要求进 行设计。同时积极利用楼梯作为立面造型的要素，产生良好的视觉效果。 5.3.2 结构设计 建筑物设计使用年限为 50 年。 1.设计依据： （1）该工程项目地质勘察报告 （2）有关法令、法规： 1）建筑结构荷载规范 GB50009-2001 2）建筑抗震设计规范 GB50011-2001 3）砌体结构设计规范 GJ50003-2001 4）混凝土结构设计规范 GJ50010-2002 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行

44、性研究报告 21 5）建筑地基设计规范 GB50007-2002 2.荷载 荷载标准值取用如下： （1）楼面 2.0 KN/m2 （2）上人屋面 2.0 KN/m2、不上人屋面 0.5KN/m2 （3）装修 0.5 KN/m2 （4）风压值 0.4 KN/m2 （5）地震烈度 6 度； 3.结构方案 拟建教学楼建筑结构形式为框架结构；合理使用年限均为 50 年： （1）砼，现浇梁板柱基础为 C20； （2）毛石砼基础,基础梁 C20； （3）钢材：均采用优质钢材，d12 为 HPB235 级钢或者冷轧带肋钢,d12 为 HRB335 级钢； （4）墙体：190X190X390 空心砌块（MU1

45、0）M7.5 混合砂浆砌筑。 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 22 6 6 公用设施设计公用设施设计 6.1 给给排水排水设计设计 6.1.1 设计依据 1.建筑给水设计规范 GBJ50015-2003（2003 年版） 2.室外给水设计规范（2006 年版） 3.室外排水规范（2006 年版） 4.其它技术资料 5.建设单位提供的功能要求资料 6.1.2 设计范围 1.该建筑用地红线范围内的给排水管网设计。 2.污水处理装置由环保局批准的专业单位负责设计。 6.1.3 设计内容 水源：该校用水由镇自来水管网供给，从城市管网接 2 跟

46、DN150 的给 水管道向校园供水。 主要用水及用水总量： 用水主要包括生活用水、公共建筑用水、绿化环境用水、道路喷洒用水 及未预见水等；设计最高日用水量为 250L/d.人； 供水方式：采用下行上给式给水。 1.生活排水系统 本项目废污水系统采用单立管伸顶通气排水系统。 2.雨水系统 XXXXXX 市市 XXXXXX 特殊教育学校特殊教育学校 可行性研究报告可行性研究报告 23 本项目采用雨污分流制排水系统，屋顶雨水采用有组织排放，室外场地 雨水利用雨水口与雨水沟收集，室外雨水就近排入雨水沟。 6.2 电电气气设计设计 6.2.1 设计依据 （1）民用建筑电气设计标准（JGJ/T16-92） （2）民用建筑照明设计标准（GBJ133-90） （3）低压配电设计规范（GB50054-95） （4）XXX 地区住宅建筑电气设计规定 （5）建筑物防雷设计规范（GB50057-92）（2000 年版） （6）中小学校建筑设计规范 （7）建设单位提供的相关资料 （8）建设单位提供的设计任务书及有关设计要求 6.2.2 设计范围 强电部分：该建筑的供配电系统，电力，照明，防雷接地。 6.2.3 电源及电压 1.负荷级别：该建筑为三级用电户。 2.电源电压：采用三相