马克思主义中国化的.ppt

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1、马克思主义中国化的 历史进程和理论成果,第一章,一、马克思主义中国化的科学内涵和历史进程 二、毛泽东思想 三、邓小平理论 四、“三个代表”重要思想 五、科学发展观,第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果,理论成果,一、马克思主义中国化问题的提出,遵义会议，党的中央领导认识到马克思主义中国化的重要性,经过延安整风，马克思主义中国化成为全党共识,第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程,北伐战争失败到土地革命战争兴起；第五次反“围剿”失败到抗日战争兴起,1、认识过程,2、马克思主义中国化的必然性,一是解决中国问题的需要,鸦片战争失败,第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程,戊戌变法

2、失败,第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程,辛亥革命失败,第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程,二是马克思主义理论自身的内在要求,“ 马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”,2、马克思主义中国化的必然性,第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程,马克思、恩格斯著作中谈到中国的情况并不多，而中国的社会发展、具体的道路与欧洲各国比较有更大的特色。,刘少奇:,第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程,“马克思主义是科学，它严格地以客观事实为根据。而实际生活总是在不停地变动中，这种变动的剧烈和深刻，近一百多

3、年来达到了前人难以想象的程度。因此，马克思主义必然随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变。”,江泽民:,第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程,三是中国革命经验的概括和总结,2、马克思主义中国化的必然性,遵义会议后，党开始从理论上系统地总结中国革命的历史经验,遵义会议会址,第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程,二.马克思主义中国化的科学内涵,马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。即马克思主义的基本原理与中国实践、中国历史、中国文化相结合，使马克思主义在中国实现具体化。,第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程,具体地说：,马克思主义中国化就是运用马克思主义解决

4、中国革命、建设和改革的实际问题。,马克思主义中国化就是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。,马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。,第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程,中国特色、中国风格、中国气派,第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程,三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义,1、马克思主义中国化的历史进程,以毛泽东为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，创立了毛泽东思想，第一次实现了马克思主义的中国化。,第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程,以邓小平为主要代表的中国共产党人，在总结国

5、内外社会主义建设的历史经验特别是改革开放以来的新鲜经验的基础上，创立了邓小平理论，开辟了建设中国特色社会主义的正确道路，推进了马克思主义的中国化。,第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程,以江泽民为主要代表的中国共产党人，深化了对中国特色社会主义的认识，创立了“三个代表”重要思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进，从而进一步推进了马克思主义的中国化。,第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程,以胡锦涛为总书记的党中央，继续推进着马克思主义中国化的发展过程。,第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程,中国共产党在领导中国革命、建设和改革的长期实践中，实现了马克思主义同中国实际相结

6、合的两次历史性飞跃，产生了两大历史成果。,毛泽东思想 中国特色社会主义理论体系 （最新理论成果）,邓小平理论、“三个代表” 、科学发展观,2、马克思主义中国化的意义,马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利 马克思主义中化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的精神支柱 马克思主义中国化不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界,第一节 马克思主义中国化的科学内涵和历史进程,三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义,1943年7月8日，王稼祥在中 国共产党与民族解放的道路一文 中正式提出：毛泽东思想就是中国 的马克思列宁主义，中国的布尔什 维克主义，中国的共产主义。,第二节

7、毛泽东思想,一、毛泽东思想的形成和发展,1945年，党的七大被确立为指导思想,1981年由邓小平同志主持制定的关于建国以来党的若干历史问题的决议中表述为：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。,第二节 毛泽东思想,1982年9月，中共十二大通过的中国共产党党章中的表述做了进一步完善，毛泽东思想“是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结”。,第二节 毛泽东思想,第一，毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展。 第二，毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验

8、总结。 第三，毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。,第二节 毛泽东思想, 热爱群众、相信群众；善于独立思考、勇于追求真理；勤奋学习、知识渊博、智慧超群。,毛泽东：贡献最大、创造最多、水平最高。,第二节 毛泽东思想,一、毛泽东思想的形成和发展,1、毛泽东思想形成发展的背景、条件,时代背景：革命与战争 实践基础：中国革命和建设的实践经验 理论基础：马克思列宁主义 中国传统文化,第二节 毛泽东思想,一、毛泽东思想的形成和发展,2、毛泽东思想形成发展的过程,形成：土地革命战争前、中期 （20世纪20年代后期和30年代前中期） 1930、1星星之火,可以燎原 1930、5 反对本本主义,第二节 毛泽东

9、思想,一、毛泽东思想的形成和发展,2、毛泽东思想形成发展的过程,成熟：土地革命战争后期和抗日战争时期 （1935年遵义会议到1945年党的七大） 1939.10发刊词 1939. 12中国革命和中国共产党 1940、1新民主主义论,第二节 毛泽东思想,一、毛泽东思想的形成和发展,2、毛泽东思想形成发展的过程,发展：解放战争和建国后 论人民民主专政 论十大关系 关于正确处理人民内部矛盾的问题,第二节 毛泽东思想,关于新民主主义革命 关于社会主义革命和社会主义建设 关于革命军队的建设和军事战略 关于政策和策略 关于思想政治工作和文化工作 关于党的建设 实事求是、群众路线、独立自主,二、毛泽东思想的

10、科学体系和主要内容,毛泽东思想的科学体系包含着丰富的内容：,第二节 毛泽东思想,三、毛泽东思想的历史地位和指导意义,全盘肯定说 全盘否定说 功过参半说 功大于过说,1、对毛泽东的评价,第二节 毛泽东思想,2、毛泽东的历史地位,20世纪中国历史上众多伟人中更杰出的伟人 是伟大的爱国者和民族英雄 马克思主义中国化道路的开拓者 中国共产党、中国人民解放军、中华人民共 和国的主要缔造者 中国社会主义制度的重要奠基人,第二节 毛泽东思想,3、毛泽东思想的历史地位和指导意义,马克思主义中国化第一次历史性飞跃的 理论成果 中国革命和建设的行动指南 中国共产党和中国人民宝贵的精神财富,第三节 邓小平理论,邓小

11、平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。,邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并且借鉴其他社会主义国家兴衰成败历史经验的基础上逐步形成发展起来。 十五大报告,一、邓小平理论的形成和发展,1、邓小平理论形成发展的背景条件,第三节 邓小平理论,时代背景：和平与发展成为时代主题 历史依据：中国和其他国家社会主义建设的经验教训 实践基础：中国改革开放和社会主义现代化建设的实践,1、邓小平理论形成发展的背景

12、条件,第三节 邓小平理论,确立主题,从1978年中国共产党第十一届三中全会到1982年9月中国共产党的第十二大，是中国社会主义建设事业的一个转折时期。邓小平在十二大开幕词中提出了“建设有中国特色的社会主义”的重大命题。,2、邓小平理论形成发展的过程,第三节 邓小平理论,形成轮廓,从1982年9月党的十二大到1987年党的十三大召开，是中国进行全面改革、扩大开放、社会主义建设事业全面发展的阶段。围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本的理论问题和实践问题，邓小平进行了深层次的理论思考。党的十三大第一次比较系统地论述了社会主义初级阶段理论，制定了党的基本路线。,2、邓小平理论形成发展的过程

13、,第三节 邓小平理论,形成科学体系,从1987年到1992年这五年，是中国共产党和中国政府经受严峻考验的五年。中国在国际风云的变幻中不仅占稳了脚跟，而且取得了举世瞩目的伟大成绩。邓小平理论也在这个时期形成了自己的科学体系。1992年邓小平的南方讲话和同年10月党的十四大的召开，标志着邓小平理论的形成。,2、邓小平理论形成发展的过程,第三节 邓小平理论,确立指导地位,1997年中国共产党第十五大把“邓小平理论”作为一个科学概念首次提出，并作为中国共产党的指导思想与马克思主义、毛泽东思想一起写进了中国共产党的章程。1999年全国人大九届二次会议正式把邓小平理论作为国家的指导思想写进了宪法。,2、邓

14、小平理论形成发展的过程,第三节 邓小平理论,二、邓小平理论的科学体系和主要内容,什么是社会主义、怎样建设社会主义,十四大：九个方面,第三节 邓小平理论,二、邓小平理论的科学体系和主要内容,十五大：三大领域、十个方面,涵盖十个方面:经济、政治、科技、教育、文化、民族、军事、外交、统一战线、党的建设,贯通哲学、政治经济 学、科学社会主义三 三大领域,第三节 邓小平理论,一个主题：什么是社会主义，怎样建 设社会主义 四个“主干” 社会主义本质理论 社会主义初级阶段理论 改革开放理论 社会主义市场经济理论,二、邓小平理论的科学体系和主要内容,第三节 邓小平理论,一、“三个代表”重要思想形成和发展,当代

15、世界的发展变化,政治格局在多极化中曲折 发 展,经济全球化的进程不断 加快,现代科学技术迅速发展,第四节 “三个代表”重要思想,1、“三个代表”重要思想形成和发展的条件,当代中国的发展变化,经济成分、分配方式和利益关系的多 元 化,改革进入攻坚阶段，发展进入关键时期,社会主义建设取得伟大成就,1、“三个代表”重要思想形成和发展的条件,第四节 “三个代表”重要思想,党 自 身 的 发 展 变 化,党员队伍的数量和结构出现重大变化,党的干部队伍正进行整体性新老 交替,党员干部队伍中出现了一些新问题,历史方位的变化：由革命党成为执政党；由 计划经济条件下领导建设的党成为市场经济 条件下领导建设的党,

16、1、“三个代表”重要思想形成和发展的条件,第四节 “三个代表”重要思想,伟大的时代呼唤伟大的理论。“三个代表”重要思想 的诞生，不是哪个人的主观臆断，而是由新的世情、 国情、党情所决定的，是中国共产党人对当今时代 提出的许多重大课题的科学回答，是集体智慧的结 晶，它如实地反映了马克思主义发展的理论必然和 逻辑必然。,1、“三个代表”重要思想形成和发展的条件,第四节 “三个代表”重要思想,2、“三个代表”重要思想的提出,要把中国的事情办好，关键取决于我们 党，只要我们党始终成为中国先进生产力 的发展要求、中国先进文化的前进方向、 中国最广大人民利益的忠实代表，我党 就能永远立于不败之地，永远得到

17、全国各 族人民的衷心拥护并带领人民不断前进。,第四节 “三个代表”重要思想,2、“三个代表”重要思想的提出,2001年7月，江泽民在建党80周年纪念大 会上，全面阐述了“三个代表”的科学内涵 和基本内容。,2002年11月，江泽民在十六大报告中进一步 阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、历 史地位、精神实质和指导意义，阐明了贯彻 “三个代表”的根本要求。,第四节 “三个代表”重要思想,2、“三个代表”重要思想的提出,2003年7月，胡锦涛在“三个代表”重要思 想理论研讨班上发表重要讲话，对“三个 代表”重要思想作为系统的科学理论的内 涵进行了全面阐述。,2002年十六大写进党章,2004年写

18、进宪法,第四节 “三个代表”重要思想,二、 “三个代表”重要思想的科学体系和主要内容,1、“三个代表”重要思想的科学体系,“三个代表”就是三句话？,十三届四中全会以来党的思想、理论、 路线、方针政策的总汇和结晶。“三个 代表”是集中概括。,第四节 “三个代表”重要思想,“三个代表”重要思想在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断。它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。,1、“三个代表”重要思想的科学体系,“三个代表”仅仅是关于党建的理论?,第四节 “三个代表”重要思

19、想,代表中国先进生产力的发展要求： 党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展社会生产力不断提高人民群众的生活水平。,“三个代表”是对这一科学体系的集中概括：,第四节 “三个代表”重要思想,代表中国先进文化的前进方向： 党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持。,“三个代表”是对这一科学体系的集

20、中概括：,第四节 “三个代表”重要思想,代表中国最广大人民的根本利益： 党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。,“三个代表”是对这一科学体系的集中概括：,第四节 “三个代表”重要思想,“三个代表”的相互关系：,发展先进的生产力，是发展先进文化、实现最广大人民根本利益的基础条件。 先进文化是人类社会的灵魂。发展先进文化是发展先进生产力和实现最广大人民根本利益的重要思想保证。 人民群众是先进生产力和先进文化的创造主体，是实现自身利益的根

21、本力量。同时，不断发展先进生产力和先进文化归根到底都是为了不断实现最广大人民的根本利益。,第四节 “三个代表”重要思想,2、“三个代表”重要思想的主要内容,社会主义初级阶段的基本经济制度； 关于分配制度； 关于全方位对外开放； 关于发展是第一要务； 关于两个方略； 关于两个先锋队,第四节 “三个代表”重要思想,一、科学发展观的形成,科学发展观是在科学判断国际形势和世界发展趋势、深刻总结各国发展经验教训的基础上提出来的。,第五节 科学发展观,1、形成的背景、条件,科学发展观是在深刻分析和把握我国现阶段发展要求的基础上提出来的。,是对我国建国以来发展经验的深刻总结,2003、10月，十六届三中全会

22、上，党的文件中第一次提出科学发展观。 2004、9月，十六届四中全会把科学发展观作为党的执政能力的重要内容。 2005、10月，十六届五中全会提出要以科学发展观统领经济社会发展全局。,一、科学发展观的形成,2、科学发展观提出的过程,第五节 科学发展观,二、科学发展观的主要内容,核心是以人为本,第一要义是发展,根本方法是统筹兼顾,基本要求是全面协调可持续,第五节 科学发展观,三、中国特色社会主义理论体系的 历史地位和指导意义,第五节 科学发展观,中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。,邓小平理论是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化建设的正确理论。,“三个代表”重要思想是中国共产党指导思想的又一次与时俱进，在许多重大方面丰富和发展了马克思主义。,科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相传又与时俱进的科学理论；是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现；是我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,第五节 科学发展观,