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1、优 良 学 风,你我共同营造,树新风 扬正气 309051A班,风风之有所作为-团队教育（活动中）,安全之风安全教育,安全之风安全教育,情感之风感恩教育,4,1,2,3,生活之风道德教育,心灵之风心里教育,3,3,8,1,4,5,学作之风学风教育,你每一天、每一月、每一学期的出勤率是多少？ 一学期下来你去过阅览室几次？你一共借过几本书？又都是什么样 的书呢？ 一学期你去过几次机房呢，在机房你又做过什么呢？ 你又是否做过一天甚至一学期的学习计划呢？ 关键字： 学风建设 自我态度 学习动力,作为一名大学生：自问,学风教育,学风的含义,指学校的治学精神、治学态度、治学原则； 指学生的行为规范和思想道
2、德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。 有时也特指学生的学习态度和学习风气 班风学风的建设有助于青少年的学习和思想的正确导向,学风建可以培养大学生明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使我们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展,Good：,Bad：,学风不振：懒于学习，“船到码头车到站”。课程设置不尽合理，“学了用不上，还不如不学”的错误观念，进而造成“学习无用论”。 学风不正：分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵；斯是教室，唯我闲清，可以写情书，觅知音。无书声之乱耳，无复习之劳形。,现象：,有些同学出现迟到，旷课，早退，以晚
3、自习最为严重。 有些同学将早饭带到教室。 有些同学仍使用违规电器。 有些同学在公众场合抽烟。 学习气氛不浓，出现学习萎靡。,方案,将不定时的抽查点名，不到者将以不同情况分别作为迟到，旷课处理。 对于将早饭带到教室，一次警告，二次严重警告，三次作为违规处理。 为增加学习气氛，实行不会的题目可以拿到桌面上，利用晚自习时间共同讨论，实在不会者，交于各科老师讲解。 从自我做起。,创造良好学风,从我做起,要抱有终身学习观念 要学会学习、善于学习、自觉学习 树立远大的抱负 树立专业信息 做到不迟到，不旷课 要认识到学习是生存的一项紧迫任务,学风建设是学校发展的标志，而良好的学风又促进我们得成长。 作为一名
4、大学生我们要务必珍惜大学的没好时光，在学校优良学风的引导下，我们要刻苦学习，实现自己的梦想，做优秀大学生，为我校学风建设做出力所能及的贡献。,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索,相互认识-串名字游戏,游戏方法： 小组成员排成一排，任意提名一位同学自我介绍姓名，来自哪里，第二同学员轮流介绍，但是要说：我是*后面的*，第三名同学说：我是*后面的*的后面的*，依次下去 分析：活跃气氛，打破僵局，加速同学之间的了解 。,大学生是祖国的未来，民族的希望。大学生的健康和安全是政府关注、学校关心、师生关切的头等大事。确保大学生生命财产安全是各级教育部门和学校的重要任务。大学生正处在身体、心理、知识、能力的成长和
5、发展阶段。由于社会经验少，安全防范和法律知识有所欠缺，遇到安全问题时往往不能正确应对和处理，个人和群体的人身财产容易受到威胁和侵害，造成不必要的损失。为此，针对在日常学习和生活中可能遇到的问题，进行正确的防范和处置方法。希望通过加强安全防范教育，引起我们全体同学的高度重视和警惕。,安全教育,-地震灾难,地震产生的海啸将游轮吹到陆上,地震过后核工厂泄露,地震产生的漩涡,地震后带来的火灾,地震来了我们怎么办？? ?,1. 保持清醒的头脑 地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静的态度。只有镇静，才能冷静判断地震的大小和远近。近震常以上下颠簸开始，之后才左右摇摆。远震却少上下颠簸感觉，而以左右摇
6、摆为主，而且声脆，震动小。一般小震和远震不必外逃。 大震跑不了，小震不必跑 2.就近躲避，伏而待定 破坏性地震突然发生时，只有几秒到十几秒时间，采取就近躲避，震后迅速撤离的方法是应急避险的好办法。震波的间歇是最佳的逃生时机。 在1556年陕西华县8 级大地震的记载中也总结到：“卒然闻变，不可疾出，伏而待定，纵有覆巢，可冀完卵。” 意思是说，突然发生地震时，不要急着向外逃，而要躲避一时等待地震过去，还是有希望存活的。这“伏而待定”，高度概括了紧急避震的一条重要原则。,就近躲避的具体方法,a、就近躲在结实物体旁边。 及时躲到两个承重墙之间跨度最小的房间里如厕所、厨房等。也可躲避在桌、柜等家具下面
7、以及房间内侧的墙角，应选择室内结实、能掩护身体、且易于形成三角空间的物体旁。当有物体砸下来的时候，低姿势躲在结实的物体旁，物体可以先受倒塌物品的力道，让一旁的人取得生存空间减少对人的直接伤害。 b、蹲下或坐下，尽量蜷曲身体。 身体应采取的姿势：伏而待定，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体。 C、保护头颈、眼睛，掩住口鼻。用被褥、枕头、脸盆等物护住头部,为什么地震瞬间不宜夺路而逃呢？,大地震时，人们在房中被摇晃甚至抛甩，站立和跑动都十分困难。 地震时人们进入或离开建筑物时，被砸死砸伤的可能性最大。 现在城市居民多住高层楼房，根本来不及跑到楼外，反倒会因楼道中的拥挤践踏造成伤亡。 除在低层人员外，
8、不要跳窗跳楼！ 伏而待定，伺机而逃才是上上策！,伺机而逃,一次地震的持续时间多为10几秒，震波的间歇是最佳的逃生时机。余震对人的威胁会更大。第一次地震后，各种建筑物也许被震损或局部震塌，而余震之后通常是大规模的倒塌。 在“先避”的过程中，选择“靠外不靠里”的地点躲避，能为震波过去之后的逃生带来便利。 迅速有序地利用楼梯逃生，切忌跳楼。 外逃过程要迅速避开高大的建筑物及悬挂物等，如高楼、路灯、广告牌、高压线等。,地震往往发生在瞬间，若正在上课，突然发生了地震，从楼上逃离的可能性较小，因为我们只有一个安全出口。最好的办法是听从当堂老师的安排，迅速钻入桌下，同桌同学要相互配合。大震过后，仍有余震，一
9、定要听从学校安排，井然有序的从楼上疏散到操场，千万不能在楼道内拥挤，造成不必要的踩踏事故。,避震口诀,大震来时有预兆，地声地光地颤摇， 虽然短短几十秒，做出判断最重要。 高层楼上撤下来，虽有电梯不能搭， 万一电力中断了，真是欲速则不达。 平房避震有讲究，是跑是留两可求， 因地制宜做决断，错过时机诸事休。 次生灾害危害大，需要尽量预防它， 电源燃气是隐患，震时及时关上闸。,强震颠簸站立难，就近躲避第一桩，床旁桌旁小开间，伏而待定保安全。 震时火灾易发生，伏在地上要镇静，沾湿毛巾口鼻捂，弯腰匍匐逆风行。 震时开车太可怕，感觉有震快停下，赶紧就地来躲避，千万别在高桥下。 震后别急往家跑，余震发生不可
10、少，万一赶上强余震，加重伤害受不了。,踩气球,适用：团队、班级建设， 游戏方法：每个人腿上各绑一只气球，当主持人说开始时，去踩其他人的气球，并保护自己的气球，坚持到最后时赢。 赢着有奖品！,如何防止火灾的发生？,如果发生火灾如何应对呢？ 火灾严重时要及时拨火警119，报警时要讲清发生火灾的单位名称、地址、着火部位、火情大小、报警人姓名，同时其余同学报告管理员和学校，和他们一起使用灭火器或开启消防栓进行灭火。 如果在火灾中自救和逃生？ 要镇静分析，不要盲目行动。先分析周围火情，用手摸一摸房门，如果很热，千万别开门，不然会助长火势（但不能反锁房门），更不能乱跑，可朝逆风方向迅速离开，逃离时用湿毛巾
11、或衣服包住口鼻，身体成下蹲姿势从门口冲出。如果门口火势太大，那就要找窗口，或打手电求救。,如何防盗？,住校生随手关锁好自己的柜子，凡是自己特别贵重的东西不要放在引人注目的地方，最好在上面做上记号。平时也要多留神，一旦发现丢失要及时告诉楼栋管理员和学校。如果发现自己的存折丢了，马上告诉班长，再汇报到学校，同时到银行挂失存折，先不要声张，力争在银行抓住偷存折的人。,如何防受骗上当和防敲诈？,首先要提高防范意识，不要轻易将自己的姓名和家庭情况告诉自己不熟悉的人；其次交友要谨慎，不与社会无业青年来往，更不能将无业青年引到学校来敲诈住校生的钱财，因为这种行为已经触犯了法律，是法律所不允许的。 如果他人想
12、将你骗到其他地方，自己一定要想法设法脱身，并及时告诉父母、老师、同学，必要时可报警，千万不能坐以待毙。若宿舍内有无业青年来敲诈，大家应携起手来，将其抓获，交管理员处理，不应把自己的钱交给敲诈者，让其阴谋得逞。 防范利用网络、短信和电话诈骗，把学校的联系电话告诉家人，嘱咐家人，不管陌生人说什么，一定要和学校有关部门联系，核实后再做下一步行动，以防上当受骗。,注意饮食安全,买食品时，首先要查看食品有无商标、生产单位、生产日期、保质期；不买国家命令禁止的垃圾食品；不买不吃已腐烂的蔬菜、水果，防止中毒。而有些学生就是不听话，麻辣条、麻辣片、烧烤等劣质食品照吃不误。要爱惜自己的身体呀!,安全总结！,同学
13、们，你们是祖国未来的建设者，任何时候都应把自身安全放在第一位，珍惜自己宝贵的生命，要想使自己的生命之树常青，光靠老师和家长的督促是不够的，主要还得靠同学们自觉增强安全意识，多学习多了解必要的安全知识和多掌握自我保护的本领。每日出门时带上“平安”二字，每日进门时带回“平安”二字，这样就会使你的父母安心，让你的亲人放心，叫你的老师省心。天空蔚蓝清澈，鲜花娇艳芬芳，值此青春年华之际，我们更要加强自身的安全意识，从细节入手保平安。 亲爱的朋友们，如果你还留恋天空的蔚蓝，如果你还眷恋鲜花的娇艳，如果你还想与家人共叙天伦，幸福到老，请牢记：安全在于细节，让我们时时刻刻关注细节，把握细节，平安着，幸福着，度
14、过生命中的每一天！让安全与我同行,让快乐的音符永远跳跃在属于自己的生命乐章。,不走寻常路,游戏方法：没组抽出二人，进行参加。 参加者在讲台这头站好，每个人走出自己不同步型，来展现自己，走完一遍时循环接着走。到你时只有三秒中考虑，否则退出比赛，其他人继续。 分析：开发脑力。建立团结。,人们在社会公共生活中应遵循的基本道德，亦称“公共道德”或“公德”，也即列宁所说的“起码的公共生活规则”,社会公德教育,公德教育从我做起自古就有，齐家，治国，平天下就是先讲的自身修身养性，先天下人之忧而忧也强调自身的修养。当代人看见别人就那样，也随 大流。其实，自身的社会公德意识修养应该是自己发自内心的一种自我需要，
15、要别人来要求你自己做，你永远培养不出幽雅的贵族心态。,以下的事你可看见过? 这样的事你是否做过?,值得思考！,你让座了吗？,你排队了吗？,你遵守交通规则了吗？,这是助人为乐吗？,实践调查,现象：在某号寝室楼门口的供学生扔垃圾的垃圾桶，周围有很多时候，黑色的垃圾袋都扔在桶的外面。,结论: 现代大学生的公德意识仍需加强. 呼吁: 从我做起,从身边的小事做起. 我们无法左右他人,但我们可以控制自己.,现象收集：,(1)大家仍然没有排队及让座的意识。哄抢，拥挤现象普遍。 (2)在公共场合涂鸦,随意破坏公共设施。如践踏草坪等. (3)随地吐痰,乱丢垃圾.,(4)在行车过程中向车窗外丢弃垃圾等. (5)在
16、公共场合大声喧哗吸烟等 (6)欺骗性质的行乞 (7)私彩泛滥,聚众赌博等,公德在哪里？,出现原因,原因: 崇尚个人个人主义,忽视社会集体. 价值观发生扭曲. 拜金主义误导,对金钱获取渠道取向不正确 责任感主人翁意识薄弱 教育宣传力度不足,措施,加强教育及宣传 提高公民素质 建立恰当的法律约束公民行为 可采取合适的奖罚措施 加强公民的法律意识,宣传私彩的违法性 完善社会福利,关心孤儿老人.让人们可以不用顾忌欺骗的行善,道德小结,每一个人心底的善良和爱都是维系整个公共领域中社会公德至关重要的因素。当然，人们社会公德意识的提升，良好公德氛围的形成，都是长期社会化的过程，都是人们在日常生活习惯中日积月
17、累养成的。然而，若是人们心灵深处的善良和爱缺少灌溉和培育，渐渐枯竭，公德的基础就会有坍塌的危险。,青蛙跳水,方法： 1. 全体围坐成圈。 2. 由主持人开始说：一只青蛙，第二人：一张嘴，第三人：两只眼睛，第四人：四条腿，第五人：扑通！第六人：跳下水。3. 继续下个人开始：两只青蛙，第二人：两张嘴，第三人：四只眼睛，第四人：八条腿，第五人：扑通！扑通！第六人：跳下水。 说话必须大声！ 备注：大家笑吧！,心灵教育,健康心灵，阳光生活,小游戏,心理问题的类型,心理测试,心理问题的表现,解决办法,大学生！我们如鲜花般绚烂， 但同时我们也是脆弱的。社会和家庭在我们身 上寄托了太多太多的期望， 付出了太多
18、太多的心血！,心里压力,我们学业上很无奈，周边的氛围总是轻易把一切雄心壮志消磨殆尽。 我们情感上大都很苍白，期待着一场完美的恋爱，却又总是受伤 理想与现实的剧烈冲突，家庭的殷切期望，贫穷的困扰，于是，便有了焦虑、抑郁、恐惧、自闭，便有了马加爵，便有了一个个如花的生命的凋谢。,心里压力,是迷茫的眼神？,还是迷人的眼神？,“大学生”呵呵，多么耀眼的名称。可实际上我们却像玻璃瓶中的苍蝇，前途一片光明，却又找不到出路。我们，是个弱势群体！ 这些问题的严重程度从重到轻依次为： 强迫症、人际敏感、人格偏执、敌意、忧郁及附加症状 回首大学逝去的岁月，你迷茫过吗?你孤独过吗？你颓废过吗？你放纵过吗？,你看到的
19、这些静止的图片是不是在动呢？据心理医生说，图片与心理承受力有关，你的心理承受力越强，图片运动越慢。美国曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理测试，据说罪犯看到的图片是高速运动的。,这些小花像淘气的孩子一样，看着它， 它就很安静，一不看它，它就动起来了,你真的了解自己吗？,让我们一起做一组心理测试题吧！,1、与人初次会面，经过一番交谈，你能对他(她)的举止谈吐、知识能力等方面作出积极、准确的评价吗？ A、不能。 B、很难说。 C、我想可以。,2、你和别人告别时，下次相会的时间地点是 A、对方提出的。 B、谁也没有提这事。 C、我提议的,3、当你第一次见到某个人，你的表情是 A、热情诚恳，自然大方。 B、大
20、大咧咧，漫不经心。 C、紧张局促，羞怯不安。,4、你是否在寒暄之后，很快就找到双方共同感兴趣的话题？ A、是的，对此我很敏 锐。 B、我觉得这很难。 C、必须经过较长一段 时间才能找到。,5、你与人谈话时的坐姿通常是 A、两膝靠拢。 B、两腿叉开。 C、跷起“二郎腿”,6、同他(她)谈话时，眼睛望着何处？ A、直视对方的眼睛。 B、看着其他的东西或人。 C、盯着自己的钮扣，不停玩弄。,7、 你选择的交谈话题是 A、两人都喜欢的。 B、对方所感兴趣的。 C、自己所热衷的。,8、 通过第一次交谈，你们分别所占用的时间是 A、差不多。 B、他多我少。 C、我多于他。,9、 会面时你说话的音量总是 A
21、、很低，以致别人听得较困难。 B、柔和而低沉。 C、声音高亢热情,10、话时姿态是否丰富？ A、偶尔做些手势。 B、从不指手划脚。 C、我常用姿势补充言语表达。,11、你讲话的速度怎么样？ A、频率相当高。 B、十分缓慢。 C、节律适中。,12、假若别人谈到了你兴趣索然的话题，你将 A、打断别人，另起一题。 B、显得沉闷、忍耐。 C、仍然认真听，从中寻找乐趣。,说明 选A-1分 B-3分 C-5分,分数为0-22:首次效应差。也许你感到吃惊，因为很可能你只是依着自己的习惯行事而已。你本心是很愿意给别人一个美好印象的，可是你的不经心或缺乏体贴、或言语无趣，无形中却为来人做出关于你的错误的勾勒。必
22、须记住交往是种艺术，而艺术是不能不修边幅的。 分数为23-46:首次效应一般。你的表现中存在着某些令人愉快的成分，但同时又偶有不够精彩之处；这使得别人不会对你印象恶劣，却也不会产生很强的吸引力。如果你希望提高自己的魅力，首先必须心理上重视努力在“交锋”的第一回合显示出最佳形象。 分数为47-60:首次效应好。你的适度、温和、合作给第一次见到你的人留下了深刻的印象。无论对方是你工作范围抑或私人生活中的接触者，无疑他们都有与你进一步接触的愿望。你的问题只在于注意那些单向的对你“一见钟情”者。,对大学生的调查显示：大学生心理困扰主要表现为：,一，人生目标茫然，学习目标不明确、学习动力缺失，生活目标随
23、波逐流，常有无意义感伴； 二，人际关系不适。进入大学，远离原来熟悉的生活与学习环境，面对新的人际群体，学生多少有些不适。部分学生对大学的师生关系、同学关系、异性之间的关系显得很不适应。有的学生从未离开过家庭，在父母的呵护下成长，对于如何关心别人，得到朋友的关心想得较少；而另一方面，学生又希望别人的认可,三，自卑与自负两极振荡，懒散与退缩，恐惧失败。事实上，任何一个处于这种状态的大学生，对于黄金年华、美丽大学生活的感受力下降，对自我发展的心理预期也会变得不确定，人际吸引力降低而且自我满足感不高，内在潜能不能够充分发掘。,如何才能摆脱这种困境，达到完善自 我，成人成才的目的？我想我们应 做好以下几
24、个方面：,第一：完善人格。良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界，树立科学的人生观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验。,第二：情绪调节。大学生处于青年期阶段，青年期的突出特点是人的性生理在经历了从萌发到成熟的过渡之后，逐渐进入活跃状态。从心理发展的意义上说，这个阶段是人生的多事之秋。进行自我调节，合理疏导不良情绪极其重要。,第三：确立目标，规划未来。人生，需要启明灯，没有目标，没有规划，极易走弯路，
25、造成不必要的损失。树立目标，做好职业规划是一条避免迷茫颓废的良策，人无志不立！,第四：加强交流。交流，是双方的。交流时，不仅可以把自己想倾诉的诉诸于人，同时还能从他人那里吸取经验和教训，或者消除彼此间的误会矛盾等不安定因素。,（小游戏）喝饮料,想喝饮料的参加 材料：饮料，吸管 喝完最快者为赢！, 所有成员牵手围成一圈，邀请一位成员到中间，其他成员手拉手围圈。, 开始时，圈内人闭上眼睛，自觉舒适地导向任何一方，其他成员必须手挽手，形成保护圈给予保护，不能让圈内人摔倒。他往哪里倒，团体就往哪里去接住他，给予保护，将他推到中间的位置。, 如此倒下、接住，使中间的成员从紧张到很放松，再依次换人到圈内去
26、体验。,小游戏,信任圈,通过亲身体验，大家体会了信任与被信任的感觉。 作为倒下的一方，应全身心信赖对方，大胆去倒下自己的身体； 作为保护的一方，应对伙伴的安全负起全部的责任。 与此同时，可以锻炼伙伴之间彼此的鼓励与信任,体验后语,感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。 心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切 ,感恩教育,互动环节一（父母为例）,您父母的姓名？ 您父母的生日是？ 您父母最喜欢食物是什么？ 您父母最喜欢做的事是什么？ 您父母对您孩子最大的期望是什么？,互动环节二（
27、父母为例）,1.说说父母最让你感动的事 2.说说你最让父母感动的事 3.说说走近父母的方法！,叠报纸,回答问题 踩在报纸上 具体方法： （有玩过此游戏者可以讲解一下）,凡事感激:,凡事感激， 学会感激， 感激一切使你成长的人。 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志 感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿 感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧 感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊 感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立,感激生育你的人，因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人，因为他们给你温暖。 感激鼓励你的人，因为他们给
28、你力量。 感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。 凡事感激。感激一切使你成长的人。,感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。,感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。 感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。 感谢这个世界上所有值得我们感激的人。,感恩总结,学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统，值得我们不断继承和发扬。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长，能够更好地战胜困难、获得成功。 常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，
29、感受情；常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。 一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要你多些感激之心，也要你付出爱心。让我们用自己的行动，报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好。 让我们常常拥有一颗感恩的心，时时铭记他人的恩情。让我们用自己的行动，报答父母、报答师长、报答社会，报答所有关心爱护和帮助过我们的人，让我们的世界更加美好灿烂。,小游戏（突出重围）,方法： 有一组人围成一个圈挡住里面的一组人，而里面的人，想进办法,Thank You!,最后请大家站起来！ 共同唱朋友,