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1、假如没有灰尘,人教新课标五年级语文上册第三单元,沙尘暴,灰 尘,深沉的晚霞,闲云迷雾,你知道这些情形是由什么引起的吗？如果像课文标题所说的没有灰尘，那世界会是什么样子？说说你的看法。,勿,认一认，读一读：,w,尘埃,i,湿漉漉,l,日晕,yn,多音字,理解词语,生息：生活；生存。 湿漉漉：形容物体潮湿的样子。 干涸：没有水了。 日晕：日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象。在太阳周围形成彩色光环，内红外紫。,因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。,“古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。,“庞然大物”是指庞大的东西
2、。这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。,灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。,不矛盾，这里的庞然大物是指颗粒比较 大，人肉眼能够看到的灰尘，它们与在高倍显 微镜下才能看到的细小灰尘相比，就显得巨大 笨重了。,“庞然大物”与“灰尘的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间”是否矛盾？为什么？,“削弱”就是变弱。这段话先写阳光经过灰尘的反射，强度变弱，因而光线柔和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没有经
3、过灰尘反射的阳光非常强烈，使人睁不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的重要作用。,阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。,有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。,这句话运用拟人的手法，通过“怪脾气”“喜欢”这两个词语，将灰尘赋予人的性格特征，把灰尘的特点写得非常生动传神。,比较下列句子，说说哪个表达效果更 好，并说明理由。,（1）A灰尘大多具有吸湿功能。 B灰尘有的具有吸湿功能。,比较下列句子，说说哪个表达效果更 好，并说明理由。,（2） A分散的水汽便依附着灰尘而形成稳 定的水滴。 B分散的水汽便依附着灰尘而变成稳 定的水滴。,比较下列句子，说说哪个表达效果更 好，并说明理由。,（3） A只有正确地认识它们，才能趋利 避害，造富人类。 B只有认识它们，才能趋利避害， 造富人类。,补充句子,根据事物有两面性的观点，仿照下面的句子，再造两个句子。,例如：灰尘，一方面，有碍卫生，对人体健康有一定的危害；另一方面，在削弱阳光调节气候等方面又有重要作用。,1蛇毒，一方面 ；另一方面 。 2废品，一方面 ； 另一方面 。,