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1、,谈谈鹿和狼给人的印象。,填空：鹿是（ ）的，狼是（ ）的。,和,的 故 事,预习提纲： 1、读通课文，学习认读和书写生字、生词。 2、课文写了一个什么故事？说明了什么道理？ 3、按照课文的叙述顺序，可分成几个部分？概括每个部分的内容。 4、找出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量时段鹿的生存环境是怎样的。 5、说说学完这篇课文后所得到的启示。查阅资料找找 生活在地球上的不同生物之间相互制约、相互联系的例子。,罗斯福：西奥多罗斯福（1858-1919）1901年任美国副总统，总统麦金利遇刺身亡，继任总统。1904年，连续当选为总统。是美国第26届总统。,1、罗斯福为了保护凯巴伯深林里 的鹿
2、采取了哪些措施？结果如何？,想一想,罗斯福采取了两项措施,设立凯巴伯森林为狩猎保护区。 雇请猎人捕杀狼。,结果：1、狼等野兽被猎杀的很多。 2、鹿过着幸福的生活。 3、植被被大量破坏，鹿群数量急剧 下降，生态平衡找到破坏。 4、1942年，整个凯巴伯森林只剩不到八千只病鹿在苟延馋喘。,找出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量时段鹿的生存环境是怎样的。,数量 环境,40000只 松山葱郁，生机勃勃,十万只 森林中的绿色植被在一天天减少， 大地露出的枯黄在一天天扩大,四万只 疾病流行,八千只 苟延残喘,追问：是什么原因使森林“宠儿”有这样的结果？,饥饿造成鹿的大量死亡，加上疾病流行，鹿群数量急剧下降。,追问：这个故事告诉我们一个怎样的道理？,生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界的联系。,鹿和狼的故事,鹿,狼,森林,相互制约,相互联系,课文分析：,第一部分（16）：鹿和狼的故事。,罗斯福想保护鹿，下令消灭狼，结果 既害了鹿，还毁了森林。,第二部分（78）：罗斯福事与愿违的原因。,人类的片面认识。,第三部分（9）：从鹿和狼的故事中得到的启示。,拓展延伸： 1、说说学完这篇课文后所受 到的启发。 2、举例说说生活在地球上的 不同生物之间是相互制约、相互联 系的。,作业： 1、狩猎、厄运、锐减、一命呜呼、 苟延残喘、罪魁祸首、相悖,