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1、我们的民族小学,我会读 傣（di）族 景颇（p）族 阿昌（chn）族 德昂（n）族 纳(n) 西族,景 颇 族,p,景颇族：主要分布在云南德宏地区。盛装时的妇女上衣前后及肩上都缀有许多银泡泡、银片，颈上挂七个银项圈或一串银链子或银铃，耳朵上戴银耳筒，手上戴一对或两对粗大刻花的银手镯。男子包头布上缀有花边图案和彩色小绒珠，外出时常佩带腰刀和筒帕。,德 昂 族,n,中国少数民族之一，主要分布在云南潞西、镇康等地。擅长种茶。,傣 族,di,傣族：中国少数民族之一。主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州、西双版纳傣族自治州。傣族妇女的穿着打扮，是全世界最美丽的装扮之一，有“金孔雀”的美称。,阿 昌 族,c
2、hn,阿昌族：中国少数民族之一，主要分布在云南陇川、梁河等县。阿昌族青年男女都喜欢在包头上插一朵朵鲜花。,纳 西族,n,纳西族：披肩背面上方钉有并排的七个圆布圈及七对垂穗。圆布圈上用金线和彩色丝线绣成图案，俗称“披星戴月“，以示勤劳之意。,白族,白族：白族男女都崇尚白色，以白色为尊贵。女子服饰则各地不一，大理地区多穿白上衣，红坎肩，或浅色蓝上衣，外套黑丝绒领褂，腰系绣花短围腰，下着蓝色宽裤，足穿绣花“百节鞋”。,汉 族,我们的民族小学,民族,傣 颇 昌 昂 跤 坝,d,chng,p,ng,jio,b,傣族,景颇族,阿昌族,德昂族,摔跤,坪坝,坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇
3、 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 摔跤,坪坝 绒球花 打扮 绚丽多彩 安静 蝴蝶 好奇 跳孔雀舞 招引 凤尾竹 洁白的粉墙 粗壮的枝干 欢唱的小鸟 敬爱的老师 飘扬的国旗 鲜艳的服装 古老的铜钟,戴,蝴,蝶,雀,舞,孔雀舞 凤尾竹 铜钟,读书要求: 1、拿好课本，坐姿端正。 2、读准字音，读通句子，遇到难读的长句子多读几遍。,听老师读课文，要求: 1、听老师读课文，找出体现我们民族小学特点的句子，用波浪线画下来。 2、全班交流这所边疆的民族小学的特点。思考：它和我们的学校有什么不同？,自由地读第一自然段，边读边想：这一段描写的什么时候的景象？哪里的景象呢？,怎样
4、的表达更合适？,1.早晨，从各处走来了许多小学生。 2.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。,（描写具体，抓住了“民族小学”特点）,怎样的表达更合适？,1.走来了许多少数民族的小学生。 2.走来了许多小学生，有傣族的小学生、有景颇族的小学生、有阿昌族的小学生和德昂族的小学生，还有汉族的小学生。 3.走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,（过于简单）,（过于繁琐）,（既具体又简洁）,一边在头脑中展开想象一边朗读就读得更入情入境。,读文字、想画面,大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。,大家穿着不同、语言不同
5、，来到学校，都成了好朋友。,穿戴不同,大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。,绚丽多彩,多姿多彩 五彩缤纷,绚丽多彩,1、那 ，五光十色的霓虹灯，把夜晚的北京装点成比白天更亮的“不夜城。”,绚丽多彩的广告,2、绚丽多彩,同学们向在校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,打招呼,上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！,不同 同,大家一起读课文，那声音真好听。 大家一起读课文，那声音真好听！,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，,有傣族的
6、，有景颇族的，有,阿昌族和德昂族的，还有汉族的。,大家穿戴不同、语言不同，来到学校， 都成了好朋友。那鲜艳的民族服装， 把学校打扮的更加绚丽多彩。,造句：有有有,同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。,造句：向向向,“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。,“当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。 思考：从这里可以看
7、出，小作者要告诉大家民族小学什么时候的景象呢？,上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。 那个句子描写窗外十分安静？,上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。 那个句子描写窗外十分安静？,上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣
8、的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。,“好奇”是什么意思？,对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。,从句子中你体会到了什么？ （侧面描写）,最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。,：请你读一读小动物们安静听同学读课文的三句话。,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友，是那样好奇
9、听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,ho,ho,好人 好朋友,好学 好客 好奇,好,下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,下课了，同学们在_。,模仿第六句进行小练笔：,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。,这是我们的民族小学。 这就是我们的民族小学。,就,这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。,这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。,这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。,他们是那么认真地读着课文，如果你就站在窗外，你会,日积月累,我把描写窗外安静的句子抄下来了，你把你喜欢的句子抄下来吧！, 抄完读一读，还可以试着背一背哦！,综合性学习,我们在学校过着快乐的学习生活,课余生 活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动, 把自己的课余生活记录(l)下来.可以用文字 叙述(sh),可以填表格,可以画图画注意 边记录边整理资料,准备和同学交流.,