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1、清丰县马庄桥镇初级中学 李青燕,童话是儿童文学的一种, 它通过丰富的想象，幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法。,作者简介,安徒生（18051875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话,请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,导入,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,炫耀 称职 滑稽 陛下 头衔 骇
2、人听闻 钦差大臣 随声附和 御聘,称职： 骇人听闻： 随声附和： 不可救药：,xun,chn,j,b,xin,hi,qn chi,f h,y pn,检查预习,一、初读课文 复述故事,用自己的语言复述这个耳熟能详的故事,二、再读课文 整体感知,1、这篇课文写了哪些人物？,2、课文情节是围绕哪一个字展开的？,3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）,三、角色扮演 揭示人物,请同学们就下面设定的情境，展开大胆想像，对故事情节进行既在意料之外、又在情理之中的合理增补，从而分析人物形象关体会童话想像丰富、情节生动的特色。,(1)有一天，皇帝在更衣室里，有个大臣来报重要军情 (想
3、像一下，皇帝的反应) (2)老大臣走后，两个骗子 (想像一下骗子会说什么) (3)城里的人们都在怎样讨论这种神奇的布料，说什么，想什么？ (4)皇帝看到新装后，回到宫里 (想像皇帝想什么，做什么) (5)游行大典后，皇帝回到宫中 (想像他会怎么做) (6)假如孩子没有把真话说出来，事情会怎样发展？,皇帝- 大臣- 骗子- 孩子-,昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。,虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承。,狡猾伪善。,纯洁天真、无所顾忌。,概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。,1、在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。,老大臣、“另外一位诚实的官员”：,怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。,皇帝：,怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。,老百姓：,怕人嘲笑愚蠢; 怕招杀身之祸。,合作探究,2、小孩子为什么敢说真话？,因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。,讽刺封建统治阶级的昏庸愚蠢和自欺欺人的丑态,小结,本文围绕 ，并通过描写人物的语言、 、 分别刻画了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了说假话成风，荒唐可笑的社会现象，深刻地讽刺了封建专制统治的腐朽。,新衣,动作,心理,皇帝,骗子,官员,孩子,