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1、第一目：正义是人类良知的“声音”,教学目标,知识目标：理解正义与非正义的涵义，正义与社会公平的关系，正义与社会发展的关系； 能力目标：具有分辨正义行为与非正义行为的认知能力，自学维护正义的实际行动能力 ； 情感目标：对正义充满向往和追求，做有正义感的人。,伸张正义吗？,快速联想,提到“正义”，你会联想到哪些词汇？为什么认为这个词与正义有关？,一、走进正义,古希腊“正义”一词，来源于象征正义的女神狄凯（DIKE。在希腊神话中，狄凯被塑造为手持标尺的形象，而手中的标尺则是用来衡量事物和事件是否合适、适当和公平，或用以确定土地的分界。 正义，就象狄凯手中的标尺，预示着公正和公平。正义便具有二元性，一
2、方面，它代表了世间的公正，另一方面，它又是判断世间事物善恶的公平准则。 正义与邪恶相对立， 指凡是符合人类发展的共同利益的行为或观念。,解读正义,2005年12月27日新文化报报导：吉林四平市某小区无人处，一歹徒持刀抢劫一女子，一中年男子路过此地，看到却没有制止。歹徒于是转过头大声挖苦该男子：“你看见我抢劫妇女都不管，真是窝囊废，你还算个男人吗？”说完扬长而去。,你如果评价中年男子的行为？ 如果这个社会的人都和这位中年男子一样，将会是怎么样？ 这位男子只顾及到自身的利益，不管他人的利益。从中我们看到了如果这个社会缺乏正义的话，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。,正义
3、的误区,正义不等于哥们义气（维护班级名誉） 伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。 表达正义感要合理、合法。因为晚开门而踹门 正义感在日常生活中就会时常体现出来：如扶贫、公平、团结同学、尊重权利等等。良好的班风建立、制度的执行等等,小结：,（一） 实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。维护正义是所有善良人的追求。,正义现象面面观：,请学生判断下面几种情况哪些是正义的，哪些是非正义的？简要说明做出判断的理由。 学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人； 学生孙军考试中没有给答案给同学受到冷落，不知所措； 刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商
4、管理部门举报，叔叔受到了处罚。,提到“正义”，你还会想到哪些人和事？为什么？,女警官任长霞,十年冤狱佘祥林,小结： （二）凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为 凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。,案例：,农民工王斌余因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果，后来找劳动部门、找法院都无济于事。走投无路的王折回包工头家讨薪遭打骂后连杀四人，重伤一人，后到公安局自首。,王斌余的父亲王立定到看守所看儿子，这可能是他们父子俩最后一次见面。,提问：王斌余是否应该判死刑呢？请说出理由。 2005年月日，宁夏石嘴山市中
5、级人民法院判处王斌余死刑。,4个家人突然消失了，苏志刚的妻子和母亲难以承受这样的打击，但他们“最恨”的不是凶手王斌余，而是包工头陈继伟和吴新国。,王斌余杀人悲剧: 死的都是好人，没有胜利者,小结：,（三）公正的对待，必须有正义的制度来保证。正义制度的作用就是维护大多数的利益，维护社会公平。 阅读P109中间的故事，请问： 他们受到的对待是正义的吗？为什么？,法律援助中心,二、社会发展需要正义,提问： 是谁帮助老金一家渡过难关？ 材料中的事例体现了什么精神？,我国相关的制度体现了正义,我们国家有这样一些政策： 对于一些少数民族考生实施高考加分政策； 对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费； 对一些
6、贫穷地区实行优惠的经济发展政策； 对高消费征收高消费税 ,提问：,1、这些政策的制定说明正义和公平存在什么样的关系？ (1)正义的制度：支持和保障公平 (2)正义的制度：支撑公平的获得 没有正义的制度就没有真正的公平。 2、国家为什么要制定这些政策？ 3、制定这些政策体现了什么追求？,正义对社会制度的重要价值,正义与公平的关系,1、正义的制度给予人们公平合作的支持和保障；公平的获得也需要正义的制度作为支撑。 2、公平为们的调节提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。,小结：知识的框架图,正义是人类良知的“声
7、音”,走进正义,社会发展需要正义,正义的含义,正义行为与非正义行为,正义需要制度来保证,我国相关的制度体现了正义,正义与公平的关系,正义对社会制度的重要价值,课堂练习,1、辨别：公平的合作需要正义的制度来保证。 2、选择（1）下列选项中属于正义行为的是 A任长霞惩治邪恶 B某歌星偷税漏税 C某药厂生产假药 D某市民乘车逃票 下列选择属于非正义行为的是 A国家对高收入者征收个人调节税 B某大学拒绝录取身体有残疾的学生 C政府给低收入家庭发放生活补助金 D一些地区为见义勇为者子女高考加分,（对）,（A）,（B）,课外思考：,你所在的学校、班级生活中还存在哪些不遵守学校规则的不文明现象？我们怎样养成遵守社会规则的良好习惯？,