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1、,乌塔,读读下列词语：,洗漱（sh）,惬（qi）意,享（xing）受,优惠（shu）,一摞（lu）书,一册（c）,书籍（j）,语塞（s）,解释（sh）,反驳（b）,逻（lu）辑（j）,乌塔,一位14岁的德国小姑娘独自一人游欧洲,小组合作学习： 1、先自由朗读69自然段 2、乌塔游历欧洲做了哪些准备？,设计好旅行路线和日程,查警察局的电话号码,给家里打电话或寄明信片,为旅行准备了3年,谈一谈乌塔是一个什么样的孩子？ 1、结合文章重点语句做出批注。,乌塔是这样的一个孩子,1热情、活泼。,如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来,乌塔是这样的一个孩子,2、做事有条理、有计划、生存
2、能力强。,如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。,乌塔是这样的一个孩子,3、有责任感。,如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。给家里的每一个人买礼物。,乌塔是这样的一个孩子,1、热情、活泼。 2、生存能力强，做事有条理 有计划。 3、有责任感。,讨论交流，请学生积极发表见解,可不可以像乌塔一样单身外出旅游？ 自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？ 从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？,教师提出建议：,我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。 一人外出，要有家长同意和充分准备。 要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。,板书设计：,1.打工挣 乌塔 周游欧洲 2.阅读书籍，了解各国 3.懂得自保、自救,小练笔：,范文分析从乌塔想到的 从乌塔想到的之一 从乌塔想到的之二 从乌塔想到的之三 从乌塔想到的之四,淘课件网 ,实践作业：,1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。 2、小调查中外小学生的不同。 查找资料，分析原因，互相交流。,