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1、1,可贵的沉默,2,情景模拟,整体感悟品味人生,体验人生,作业,可贵的沉默,学习导航,3,1、你们的爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？,2、生日这天，爸爸妈妈向你们祝贺了吗，是怎样祝贺的？,3、你们知不知道你们爸爸妈妈的生日，你们向他们祝贺了吗？,4,孩子们对老师提出的问题, 开始的表现是怎样的？ 接着老师又提出了怎样的问题，孩子们又有怎样的表现呢? 我一定能在课文中分别找出一些词语来。,5,神气十足 左顾右盼 兴奋,6,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,品尝句子,你能体会到孩子们当时的心情吗？,7,孩子们会感受爱了，这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的
2、极为珍贵的东西。,1、“会感受爱了”怎么理解？,2、“极为珍贵的东西”指的是什么？ 从这句话你懂得了老师的心意了吗？,理解推敲,8,安静 沉静 寂然无声沉默,9,沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。 犯了错误的神色还可爱，这不是有点讲不通吗，怎么理解？他们都在想些什么？ 后来孩子们为什么又七嘴八舌的热闹起来了呢，这和开始的热闹是一样的吗？,当我问孩子们知不知道爸爸妈妈的生日的时候，为什么他们都沉默了呢？,理解推敲,10,只要你们表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。 稚拙的礼物是怎样的礼物，你能想像一下吗？,这稚拙的礼物为什么都是珍贵无比的呢？,理解推敲,11,开家长会的时候，家长们的表现是怎样的呢？,看到家长和孩子们的表现，老师的反映是怎样的呢？,理解推敲,都为有一们懂事的孩子而感到 高兴、快乐，欣慰,真快活，沉默是享受,12,学到这里，你们明白课文为什么要用“可贵的沉默”做题目吗？,理解推敲,13,学了这篇课文，你以后会怎样对待爸爸妈妈呢？,小组交流,14,作业： 做一些体贴父母的事，向老师汇报。,