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1、实验1：,你看到什么现象？ 哪次电流大？为什么？,实验2：,你看到什么现象？ 哪次电流大？为什么？,U3.0V,U3.0V,由这两个实验，你想到了什么？,想一想,第二节,探究欧姆定律,1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系 2.会同时使用电压表和电流表测量一段导 体两端的电压和流过导体的电流. 3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的 电压.,学习目标：,第二节 探究欧姆定律,电压越大，电流可能越大,电阻越大，电流可能越小,猜想1,猜想2,导体中的电流跟电压、电阻之间的关系,常用方法：先使其中的一个量（如电阻）保持不变，研究其余两个量（电流和电压）间的关系；再使另外一个量（如电压）保持不变，研究剩
2、下的两个量（电流和电阻）间的变化关系，最后就可得到三个量之间的变化关系,一、研究电流和电压的关系,1.实验：保持电阻不变，研究电流和电压的关系,一起来设计电路吧,电路图,电路图,电路图,电路图,电路图,实物图,一、研究电流和电压的关系,1.实验：保持电阻不变，改变电压，研究电流和电压的关系,怎样能很方便地改变电阻两端的电压？,1.连接电路时开关应 2.闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到_ 位置。,注意事项,断开。,电阻最大,研究电流和电压的关系中滑动变阻器的作用：,改变电阻R两端电压。,R,实验数据记录,分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？,导体的电阻不变时，通过导体的电流和它两端的电
3、压成正比。,0.2,0.4,0.6,二、研究电流和电阻的关系,2.实验：保持电压不变，改变电阻，研究电流和电阻的关系,怎样改变电阻的大小？,更换定值电阻后，怎样保持电压不变？,每次实验更换电阻R,研究电流和电阻的关系中滑动变阻器的作用：,使电阻R两端电压保持不变,电路图,实物图,R,实验数据记录,分析比较上面的实验数据，你还能得到什么结论？,导体两端的电压不变时，通过导体的电流和它的电阻成反比。,1,0.5,0.4,结论1：在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。,结论2：在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。,欧姆定律：导体中的电流，跟导体 两端的电压成正比
4、，跟导体的电阻成反比。,一段导体中的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。,公式：,变换公式：,U=IR,欧姆定律：,I 表示这段导体的电流,单位是A。 U表示这段导体两端的电压,单位 是V. R表示这段导体的电阻,单位是.,欧姆定律表达式：,I = U / R,注意:,1:I.U.R必须是针对同一对象而言. 2:只能说电流与电压成正比,电流与电阻成反比,不能反过来说.,欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，他长期担任中学教师，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器。 欧姆定律发现初期，许多物理学家不
5、能正确理解和评价这一发现，并遭到怀疑和尖锐的批评。研究成果被忽视，经济极其困难，使欧姆精神抑郁。直到1841年英国皇家学会授予他最高荣誉的科普利金牌，才引起德国科学界的重视。 人们为纪念他，将测量电阻的物理量单位以欧姆的姓氏命名。,开动脑筋想一想！,1.有人根据公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，说“电阻R跟电压成正比，跟电流成反比。”你认为这种说法对吗？为什么？,答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质，它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关，跟电流、电压无关。,2.试根据欧姆定律，完成下列表格。,4,15,5,某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据： 表一：,表二：,分析表一所得到的数据可得结论：。 分析表二所得到的数据可得结论:。,3、某同学做“研究电流和电压、电阻的关系”的实验，实验中得到了如下的两组数据：,表一：,这节课你学到了哪些知识？有什么收获？,想一想,作 业,(1)、课本39页1. (2)、互动新学案23页.,