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1、第 1 页 班主任工作总结：小学二年级班主任个人总结1 特征码 nayfkffDuIZmVLjctzTf 【编辑寄语】以下是为大家整理的关于班主任工作总结：小学 二年级班主任个人总结的文章，欢迎大家前来参考查阅！ 时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任 老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班 级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个 简单的汇报： 第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。 在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习， 生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对 班级情况有了深入的了解之后，确立了自
2、己的管理思路：关心 支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等；积极鼓励学习成绩 差的学生，使之在班级中找到自己的位置；严格管理问题学生， 以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到 强烈的表现欲望，如高建，王加山等。 “知己知彼，才能百战百 胜。 ”这为我班班级工作的开展奠定了基础。 第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。 “近朱者赤，近 墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于 小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统 第 2 页 一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了 “团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期 奋斗目标。设立了
3、知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示 出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生 的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发 挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通 过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学 习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感 的享受，而且得到文化的熏陶。 第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。 “学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了 德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是 德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。 首先，我特别看中每日早会课的
4、时间，我确立了一天一个主题 的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观 多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生 命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊 重别人就是尊重自己” “安全牢记心头” “少壮不努力，老大徒 伤悲” “冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利 时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成 功开展“展现自我” 、 “我们是朋友”等班会活动。全班学生几 乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材 第 3 页 加工表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情 感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合
5、少先队工作， 通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞” 的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为 单位的“祖国在我心中的演讲比赛” ，成绩突出效果明显。并在 12、9 红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段 性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感 显著提高。 第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班 级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这 个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班 委优点，帮助小班委树立威信；其次、在鼓励班委大胆工作， 指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力 上取得更
6、大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起 到模范带头作用，亦即以点带面；再次、培养班委团结协作的 精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个 班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从 本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清 洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有 师的效果。 第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本 班有 38 人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面 第 4 页 的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协 同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教 数学的赵老师对工作尽职
7、尽责，很多事情帮助代办，不分你我。 其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就 建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争 取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以 不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。 总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面 的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有 了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日 益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班 级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落 实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形 成完善的班级评价制度。这些说 说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。 我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业！ 第 5 页