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1、有这样一本书书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的名字叫“生活”。,人生有许多经历，有的经历却能给人留下终生难忘的启示。今天，我们就学习13课,钓 鱼 的 启 示,课时目标,1.学会生字、新词 2.整体把握内容及叙述顺序,看谁能读对！,附近 捕捞 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 溅起 争辩 操纵 鱼鳃 乞求 旅途 皎洁 嘴唇 沮丧 诱惑 告诫 实践 严格 永久 启示 鲈鱼 溅起 抉择 翕动 涟漪 小心翼翼 筋疲力尽 不容争辩 月光如水 银光闪闪,词语解释,涟漪：细小的波纹。 小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。 翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。 皎洁：（月亮）明亮而洁白。 乞求：请
2、求（对方）答应。 不容争辩：不允许争论、辩解。 诱惑：吸引。 抉择：挑选，选择。 告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。,1 自读课文：自然段标序号. 2 思考：课文记叙了一件什么事？,自学课文我最棒！,深读课文，整体感知,1课文写了一件什么事？（用自己的话） 2题目是（ ） 细读课文，是不是主要讲了“钓鱼”和“启示”两部分内容。 从文中找出相应的部分：（分段）,分清层次,钓鱼（1-9自然段) 启示 （10 11自然段）,3、朗读“钓鱼”部分： 作者是按怎样的顺序写钓鱼的过程？ 4、朗读“启示”部分： 画出“我”得到的启示，并读读。 5、有感情朗读课文，再次体会,思考： “我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼 ”，那条鲈鱼是怎样的一条鱼呢?,思考： 父亲为什么一定要“我”把钓到的鱼放回湖里去？父亲做得对不对？,父亲要“我”把鲈鱼放回到湖中，是要让“我”从小养成诚实守纪的习惯，父亲做得对，那么，“我”在今后的生活中还不断地遇到类似的事情，“我”又是怎么做的呢？,“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼 ” ，这“鱼”指什么？你遇到过这样的情况吗？你是怎样做的？,在学校：考试，老师多给了分数,你是告诉老师还是悄悄的把卷子藏起来?,选举班干部，有的同学找你帮忙，你是答应还是不答应呢?,