《普通完全中学初高中英语.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《普通完全中学初高中英语.ppt（31页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、普通完全中学初高中英语 教学衔接问题与对策研究,市十中学：方俐,研究目标,了解学生进入高中之后英语学习中存在的主要问题 找准教学切入点 寻找初高中英语教学斜接的有效对策 帮助学生尽快适应高中阶段的英语学习,研究目标,加强教学策略的衔接 加强学习策略的指导 加强师生间的情感建设,加强教学策略的衔接 教学内容的衔接 教学方法的衔接 评价方式的衔接,主要研究问题,高一新生英语学习的现状及存在的问题调查,研究问题1：,高一年级 学生英语现状 调查问卷,优良率 较差率 中考： 140 分 130 分 校统： 80 分 70 分,初高中成绩对比：,初高中英语学习情况对比：,学习有困难 或很吃力,教师全英语
2、授课 或英语授课为主,英语课堂的形式 以教师讲解为主,高中初始阶段英语学习困难最大的方面：,语法 (37%),翻译 (50%),听说 (53%),调查结果1:,主要研究问题,教师教学方式的调查,研究问题2：,高中英语教师 教学方式及教学 现状问卷调查,调查结果2:,主要研究问题,初三和高一教材及评价方式的比较分析,研究问题3：,差异(1)：课文导入的方式,初三教材,高一教材,差异(2)：巩固练习的设计,差异(3)：语法结构的教学要求,一、加强教学策略的衔接,二、加强学习策略的指导,1教学内容的衔接,2教学方法的衔接,3评价方式的衔接,三、加强师生间的情感建设,有效对策,1教学内容的衔接,2教学
3、方法的衔接,3评价方式的衔接,1. 教学内容的衔接,语法教学,词汇教学,词性教学,句法教学,以旧带新,联想记忆,对单词的词性不了解,对同一个单词具有不同词性的用法不了解,误：This book impacted its readers greatly.,正：This book had a great impact on its readers.,operate the machine vt.,operate on sb. vi.,误：Given another chance, I can do the work as good as you., 词性教学,正：as well as you,1.
4、 教学内容的衔接,语法教学,词汇教学,词性教学,句法教学,以旧带新,联想记忆,循序渐进，细致讲解,举一反三，不断强化, 句法教学,job,occupation,profession,career,introduce (v).introduction (n.),graduate (v.)毕业graduate (n.)毕业生,doctor(医生)surgeon (外科医生),以旧带新,联想记忆,有效对策,1教学内容的衔接,2教学方法的衔接,3评价方式的衔接,2教学方法的衔接,（1）设计课前导入环节,图片导入法 提问导入法 故事导入法,（2）翻译训练循序渐进,为学生搭建句子基本框架 翻译句子的结构由易到难 帮助学生分析中文句子的基本结构,有效对策,1教学内容的衔接,2教学方法的衔接,3评价方式的衔接,3评价方式的衔接,The End,Thank you!,更多资源http:/