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1、青少年科学教育 是素质教育的一个 重要内容,科学教育是基础教育的一个重要方面,科学教育是脑科学、认知科学的一个重要内容,科学教育应该成为科教兴国和人才强国的一项重要措施,主要内容,科学教育是基础教育的一个重要方面,科学教育在西方已经有三百多年的历史。,历史的经验证明： 科学技术的发展所带来的每一次产业革命，都会造成一些强国的崛起。,西方国家由此认识到了科学技术对增强国家竞争力的重要意义。在这个基础上，西方国家将科学教育放在一个很重要的位置，冲破了被教会控制的经院教育，实行了科学教育，即在中小学中传播科学知识，进行科学知识和科学素质的教育。,进入新世纪，科学技术正在孕育着新一轮的重大突破。,20
2、世纪以前，科学技术在经济发展中一直处于从属地位。20世纪以后，尤其是进入21世纪，当代的科学理论不仅走在技术和生产的前面，而且为技术生产的发展开辟了各种可能的途 径。,生产,技术,科学,许多国家将科学和语文、数学一样确立为基础教育的核心课程。世界经合组织（OECD）举办的国际学生评测项目（PISA）对15岁的青少年进行素质评测，以前只评测语文和数学，自本世纪 以来增加了对科学素质的评测。 2008年，PISA把科学素质 的评测列为重点，给予 很大的重视。,在这种形势下，应更加强调科学教育的重要性，把科学教育当作提高国民的科学素质的重要 渠道。,满清政府决定将旧式的诵读经书的学校改革为现代化的学
3、校,清政府颁布奏定学堂章程，要求全国普遍实行。这是科学教育进入学校的开始,小学课程中设置了科学教育的内容，自然课和常识课在课程设置中占有一定的比重，这反映了当时中国政府和国民希望强国的想法,我国科学教育的真正开始,完成了科学（36年级）课程标准的制定和小学科学教育八套教材的审定,重新编制了小学自然课的大纲和教材,公布和实施九年义务教育全日制小学自然教学大纲（试用）,中华人民共和国成立后，政府十分重视教育事业。改革开放后，尤其是十一届三中全会以来，科学教育受到了高度的重视。,中国科协在青少年中大力提倡科技 活动，成立青少年科技活动俱乐部， 举行青少年科技竞赛，激励了 青少年爱科学的热情， 也培养
4、出了一批 优秀的、生气蓬勃的、 富有创新精神的青年人。,中国科协,科学教育的重要性 1，学生在早期建立的科学概念，掌握的探索技能以及确立的对科学的态度和价值观念，对其成年后所具有的科学素质会有决定性的影响。 2，全世界都十分重视小学的科学教育 西方发达国家，进行幼儿园和小学的科学教育改革（已有10-20年的历史） 他们认为“国家创新能力的建设必须从幼儿园和小学教育改革抓起，应把科学课和语文课，数学课一起共同列为中学阶段的主课，对5-12岁儿童实施科学教育。”,3，1996年，美国国家研究理事会发布了美国历史上第一部国家科学教育标准，提示了要在幼儿园和小学中实施探究式科学教育。 2004年2月向
5、联合国正式提交了他们第一份对国际问题的咨询报告，在报告中指出“作为基础和最具战略性的任务是中小学（5-12岁）的科学教育。”科学教育是科学技术能力建设的核心。,4，教育部公布了全日制义务教育 科学（3-6年级）课程标准中明确指示： (1) 小学科学课程是以培养科学素质为宗旨的科学启蒙课程， (2) 科学教育要达到三方面的目的，即知识技能，过程方法，情感态度价值观。其中知识可以在讲解或探究中形成。过程技能却要通过探究实战才能获得。至于情感态度价值观的形成则更多要依靠体验。,科学教育是脑科学、认知科学的一个重要内容,“做中学”（Learning by doing） 即在幼儿园和小学中进行基于动手做
6、的探究式科学学习和科学教育，让儿童亲自参与对物体和自然现象的发现，让他们通过观察与实验接触实际，达到以下目的：,保护孩子的好奇心和激发学习科学的主动性， 激发想象力，扩展思维， 获得重要的科学概念和科学概念之间的联系 学习探究的技能 改善合作和交往能力 促进语言和表达能力,1. 从受孕到出生 主要受基因和在母体内情况的影响。,神经科学领域的研究结果表明：脑具有可塑和最佳发展期。 人脑的发育大致可以分成如下两大阶段：,儿童早期的经历对其认知能力、社会情绪能力、健康、以及脑的组织结构等具有独特而强大的影响。早期儿童脑的可塑性最好，是功能发展的最佳时期，却也是容易受到伤害的敏感期。,脑的发育受基因和
7、环境的影响，既和基因有关，又和外界的刺激有关 。在出生之后的最初几年中，给儿童创造优良的环境是十分重要的。,早期发展对儿童气质和社会情绪能力具有重大的影响。这些都是他们一生成功的重要因素，对社会来说也是和谐和稳定的基础 。,早期发展对于感知和认知能力，对于身体健康，对于预防不良发展倾向等等都有重大的影响,近来，发育心理学、认知科学、神经科学、人类学和经济学的研究结果都表明 ：,总之，儿童的早期发展状况会影响他们后来的学习、工作，以至成年后的发展，从整体上说，会直接关系到国家和民族未来的发展。给予足够的重视和关注，就会提高全民族的素质，增强国家和民族未来的实力； 没有给予应有的重视，就会 造成不
8、可估量的损失，即使 某些方面后来可能做些弥补， 也要付出很大的代价。,世界各国都十分重视早期儿童发展问题，并相继调整了他们的国家政策。,科学教育应该成为科教兴国和人才强国的一项重要措施,“建设创新型国家，关键在人才，尤其是创新型科技人才。” “在工作中，要突出抓好以下几个重要环节：一是要完善培养体系，从教育这个源头抓起，根据我国经济社会发展，特别是科学技术事业发展的要求，继续深化教育改革，加强素质教育，努力建设有利于创新型科技人才生成的教育培养体系。” 胡锦涛总书记，2006年两院院士会议,“培养杰出人才必须重视教育，青少年是国家的希望，他们最富有想象力和创造力，科学事业的未来要靠他们。培养人才要从娃娃抓起，重视对中小学生科学素质的培养，让他们既会动脑，又会动手，培养他们的创新思维，保护他们的创造精神，使他们从小树立热爱科学、献身科学 的远大志向。” 温家宝总理，2007年国家科学技术奖励大会,2001年，教育部和中国科协共同发起和推动了“做中学”科学教育实验项目。,“今天，我们尽力让我们的每一个孩子成功；明天，他们才能让我们的祖国成功。”,科学技术 是第一生产力！ 人才资源 是第一资源！,