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1、第 1 页 幼儿园健康教育工作年终小结 特征码 wagAfxZmyYAtJtwggxXO 当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百 依百顺，从而形成了孩子饭来张口、衣来伸手的习惯，那么， 对于幼儿园的孩子来说，必须从小做起，养成他们良好的生活 习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提 高身心健康水平。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于 幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先，在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知 识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良 好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、 动作和行为练习、讲解示范、体育
2、游戏，训练行为，培养习惯 等方式进行 其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种 功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行 最后，在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相 结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯， 来影响个体行为的形成， “大家都这样，我也要这样” 。再针对 个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全 面的健康教育。 第 2 页 本年度，在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的 生活卫生习惯。 在身体发展方面： 通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼 儿大肌肉发展达到肌体的有效锻炼：幼儿能较协调地走，跑、 跳，属于中等
3、水平的约有 70%，学会了一个跟着一个走成圆圈， 学会了做模仿操等。小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉发展不 够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸 等不够灵活自如等。 在自我保健方面： 通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教育， 提高幼儿自我保护意识，从而使幼儿适应外界变化和抵御疾病 能力的增强。但游戏中，自我保护意识不强;季节变化，不懂得 自行增减衣。 在生活能力方面： 幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为 困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提醒。 在心理健康方面： 通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设各种游戏区 域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强自信心，促进交往能力 的发展，使幼儿形成良好的个性。 第 3 页