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1、云南师大附中2013届高考适应性月考卷（二）讲解,陆良五中教师 孙春涛,现代文阅读（9分，每小题3分）,1（3分）C 【解析】“印章所雕刻的就是这个事件的场景”错，此项中的内容张冠李戴，原文是说“印章所雕刻的龙是英雄击败龙、龙在逃跑的场面”,现代文阅读（9分，每小题3分,2（3分）A 【解析】世界上“大多数西方国家”都把龙视为恶魔的象征，此项范围扩大了。 3（3分）B 【解析】东西方人性格的不同不是因为对龙的理念的不同而不同，此处强加因果。另外“软弱”和“刚强”说法欠妥。,文言文阅读（47题）,4（3分）C 【解析】 C项的两个“之”都是助词，译为“的”。A项的第一个“所”为助词，放在动词前面
2、，组成名词性的所字结构“所的地方”；第二个“所”与“以”构成复音虚词“所以”，相当于“用来的人”。B项的第一个“以”为目的连词，“来”，第二个“以”为介词，“因为”。D项的第一个“为”是介词，“替”，第二个“为”是语气词，无意义。,文言文阅读（47题）,5（3分）B 【解析】 第项是两广盗贼猖獗的情形。第项是他来京都，给事中张宁想推荐他。项都能表现他的“志在君民，不为身计”。 6（3分）B 【解析】 B项中“得到了普遍的称颂”与文意不符，属于无中生有。,文言文阅读（47题）,7（10分）译文： （1）（5分）参与商议的大臣有的不高兴地说：“他难道是少保吗?”因此叫他“叶少保”。（得分点：“与”
3、“或”“因”各1分，句式句意2分） （2）（5分）叶盛操行洁美、学识渊博，崇尚名誉和礼法，少有嗜好，家居出入常常步行。（得分点：“清修积学”“检”“薄”各1分，句意通畅2分。检：约束，限制，引申为“礼法”。）,古代诗歌阅读（89小题）,8（5分）沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。（1分）诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。（2分）正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡，也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，情景交融，生发出思乡情愫。（2分） 9（6分）诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。（2分，意思对即可）
4、诗歌前两句通过写景，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；（2分）后两句则通过写 “芦管”声的横空而出，同其他引发了戍边将士的乡思之情。（2分，能结合诗歌中的具体诗句展开分析思乡之情，言之成理即可给分）,名句名篇默写（6分）,10.（每句1分，共6分）（句中有一个错别字不得分。） （1）寻常巷陌 金戈铁马 （2）凄凄惨惨戚戚 乍暖还寒时候 （3）徒慕君之高义也 且庸人尚羞之,三 文学类文本阅读（25分）,11（25分） （1）（5分）AC （答A给3分，答C给2分，答D给1分，答B、E不给分。） 【解析】B项理解错误。对疯子船长的这一动作行为的描写，表现了他是真实地把这个和
5、他的船“差不多大”的晒谷场当作了自己的船。D项对环境描写的分析欠妥当。这里的景物描写是作为晒谷场的陪衬而写的，不是主要“展示美丽的山村田园风光的作用”。E项中对小说的情节分析有误，这篇小说没有“一波三折的故事情节”。 （2）（6分）他是一个执著于理想、忠于职守的失败英雄（或悲剧形象）；（2分）他爱事业如生命，爱船胜过爱自己，船进水下沉时，他指挥大家抢救；（2分）大家弃船逃跑，他选择和沉船在一起，这是他执著的信念和追求。（2分）,三 文学类文本阅读（25分）,（3）（6分）讴歌船长的敬业精神和责任感，却以疯子形象展示给读者，引发人们对悲剧英雄的思考与同情；沉船时，船员纷纷逃命，船长却坚守岗位与船
6、共存亡，凸显船长高度的责任感和敬业精神；“我”对疯船长的理解、崇敬，而其他人冷漠、嘲笑，提醒人们对失败英雄要有宽广的胸襟，多一份理解。（答出两点即可） （4）（8分）世俗以成败来论英雄，但并不是每一个执著追求的人都能成功；执著奋斗的失败者应受到尊敬，同样是英雄；英雄成其为英雄不是因为某件事的成功，而是其忠于职守、敬业的崇高精神。（说出两点，各得2分；结合文本作简要阐述，理由充分，得4分）,四 实用类文本阅读（25分）,12（25分） （1）（5分）BA （ 答B给3分，答A给2分，答E给1分，答C、D不给分。） 【解析】C项分析不当，古文运动跟潮州之事没有必然联系。D项“韩愈被贬后”说法不当，
7、韩愈一生都是这个态度。 （2）（6分）潮州虽然富庶，但由于地处偏僻，文化落后，弊政陋习极多极重。百姓生产生活方式落后，存在诸多痛苦；韩愈觉得自己的知识、能力还能为地方百姓做点事，觉得比之百姓之苦，自己的这点冤、这点苦算不了什么；因为一直以来受中国知识分子的传统的影响，以国为任，以民为本，不违心，不费时，不浪费生命。身体力行，实践儒家道德。（答对1点给2分, 共6分）,四 实用类文本阅读（25分）,（3）（6分）为官铁骨铮言：针对宪宗迎佛骨冒死进谏；为文不说空话：倡导古文运动，要求“文以载道”、“陈言务去”；为政务求实绩：为潮州人民做的四件实事，亲自参加平定叛乱，晚年时还亲自到叛军营中去劝敌投诚
8、。（答对1点给2分, 共6分） （4）（8分）韩愈一生屡遭贬斥，仕途十分不顺，这是“悲”；韩愈能走出低落的心境，为官一方，造福百姓，做出了诸多业绩，这是“壮”。如果韩愈没有为老百姓作出贡献，老百姓也不会因他的遭遇而纪念他，也就无“悲壮”二字。（三点每点2分，答出两点给4分）结合“一个人不管你有多大的委屈，历史绝不会陪你哭泣，而它只认你的贡献”论述。（4分）,第卷（表达题，共80分）,13加点成语使用不正确的一项（ ） （3分）D 【解析】炙：烤；本语意指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，多指权贵气势盛，使人不敢接近。含贬义。近年来媒体扩大“炙手可热”使用范围，形容一切“吃香”的事物，完
9、全背离其本义，所以这是错误的用法。,14下列各句中没有语病的一句是（）,14（3分）D 【解析】 A项宾语中心语残缺，应该在“更大贡献”后面加上“的愿望”。 B项重复赘余，“超过”和“以上”保留一个即可。C项句子主干是“意境丰富和提高了表现技巧，作出了贡献”主语和宾语搭配不当,15.填入下面空缺处的语句最恰当的一项是（）,15（3分）C 【解析】语段主要内容是色彩的和谐。突破点：注意形象到理论，由自然到人文的顺序。是总结句，与“这也就是和谐”相连。,16.根据下面一段文字，概括说明什么是“社会公信力”。,16（5分）国家机关或社会公共服务部门（1分）在处理社会公共事务中（1分）所具备的为社会公
10、众所认同和信任的影响能力。（2分）（句子通畅1分）,17用简明得体的语言解读这则广告词的内涵（不超过25字）（6分）,17.（6分）示例：南方周末，根系中国。(2分)扎根现实土壤，深入社会脉络，在这里，读懂中国。(4分,18.写作（60分）,附：附文言文参考译文： 叶盛，字与中，昆山人。正统十年中进士，授予兵科给事中。军队覆灭在土木堡，众将大多逃回，叶盛率领同僚请求首先判定皇帝侍从违法的罪行，并且挑选将领训练士兵，为复仇做准备。郕王即位，按惯例有赏赐，叶盛以皇上蒙难而推辞，没有被允许。 也先的部队逼近都城，叶盛请求取消内府军匠的差役而作为征发操练的后备。又请求命令官吏储备粮草饲料供给战士，派遣
11、零散归来的士卒到天津取武器，以扩大外援。三天时间，奏章上呈七八次，大多切中要害。寇贼撤退后，进升为都给事中。不久，命令他出京去安抚召集陈州的流民，景泰元年回朝。朝廷大臣商议政事，叶盛每次都先发言，反复辩论诘难。参与商议的大臣有的不高兴地说：“他难道是少保吗?”因此叫他“叶少保”。然而舆论都推崇叶盛的才华。,英宗复位，叶盛碰上父亲去世，回家丁忧。天顺二年，召回任右佥都御史，到两广任巡抚。请求服满丧期，不许可。当时两广盗贼四起，所到之处攻破城池杀死将领。众将胆怯，不敢迎战，杀死平民冒充功绩，老百姓相继投奔盗贼。叶盛与总兵官颜彪一同率军攻破盗贼的寨子七百多座。颜彪多滥杀无辜，指责的人就归咎于叶盛。天
12、顺六年，命令吴祯到广西任巡抚，而叶盛专任广东巡抚。 宪宗即位后，叶盛商议政事进京，给事中张宁等人想推荐他进入内阁。因御史吕洪的话而停止，而派韩雍代替他到广东做巡抚。当初，编修邱濬与叶盛不和。大学士李贤听取了邱濬的话，到这时起草给韩雍的敕令中说：“不要像叶盛一样屠杀投降的人。”叶盛没有进行辩解。不久升任左佥都御史，代替李秉到宣府任巡抚。（叶盛）请求酌量减少盐米的价格来鼓励商人，使边境富裕。又提出官牛官田的方法，开垦田地四千多顷。用屯垦的结余购买了战马一千八百匹，修建城堡七百多座，边塞更加安宁。,成化三年秋天，叶盛进京任礼部右侍郎，偕同给事毛弘到南京办事。回京后改到吏部。出京去真定、保定救济饥荒，请求清理豪强大户的田地，分别饲养民间的种马，在涿州、天津设置粮仓，积贮粮食以备荒年，这些都切中时弊。 成化八年转为吏部左侍郎。成化十年去世，享年五十五岁，谥“文庄”。 叶盛操行洁美、学识渊博，崇尚名誉和礼法，少有嗜好，家居出入常常步行。平生仰慕范仲淹，厅堂和卧室都有他的画像。他的志向在于以君民为主，不为自己谋划，有古代大臣的风范。,试卷评讲结束 祝同学们： 学习进步 生活愉快 陆良五中 2012.11.7,