延安时期党的理论创新.ppt

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1、 延安时期党的理论创新 及其历史经验 中 国 延 安 干 部 学 院 杨 志 和 教授 讨论几个问题 一. 党的理论创新的背景与条件 二. 党的理论创新实践与理论创新群体 三. 党的理论创新的伟大成果：毛泽东思想 四. 党的理论创新的历史经验和启示 一、党的理论创新的背景与条件 1. 什么叫理论创新 2.建党初期党的理论准备不足 3.延安时期党的理论创新条件成熟 1. 什么叫理论创新 “马克思主义中国化，使之在其每一个表现 中带着中国的特点，即是说，按照中国的 特点去应用它。” 毛泽东:1938年10月论新阶段 “马克思主义的生命力，就是在于它在实践 中能够不断创新。马克思主义理论的每一 次重

2、大突破，社会主义的每一次历史性飞 跃，都是马克思主义基本原理与具体实践 相结合进行理论创新的结果。” 江泽民:求是2001年1月 2. 建党初期党的理论准备不足 第一，中国资产阶级在 思想上和理论上很不成熟 。 “中国幼稚的资产阶级还没 有来得及也永远不可能替我们 预备关于社会情况的较完备的 起码的材料，如同欧美日本的 资产阶级那样，所以我们自己 非作搜集材料的工作不可。” 毛泽东：农村调查序 言 1911年12月，孙中山在上海 2. 建党初期党的理论准备不足 第二，中国共 产党一诞生，立 即投入迅速高涨 的实际革命运动 ，来不及从容地 作理论的准备。 省港大罢工现场图片 2. 建党初期党的理

3、论准备不足 第三，第一次大革命 失败后，党又立即投入 武装起义，在农村、在 偏远的山沟开辟根据地 ，进行土地革命战争， 也未能从容地从理论上 总结革命经验和探讨革 命道路。 2. 建党初期党的理论准备不足 第四，马克思主义的著作是外来的 ，学习和深入的掌握有许多困难。 党的理论准备不足导致了下列问题的出现： 两种错误倾向：过分强调实践 过分强调理论 对理论的判别能力比较低下 运用理论的能力比较低下 理论准备不足，实践又迫切需要 ，这就成为了党的理论创新的一大动 力。 3. 延安时期党的理论创新条件成熟 党的理论创新 ，是需要主观条 件和客观条件的 ，而且必须使主 客观条件有机的 结合起来。 陕

4、北公学授课的情景 3.延安时期党的理论创新条件成熟 第一，延安时期，党 在主观上已充分地深刻 地认识到了理论对于革 命的重要性，认识到早 期理论准备不足对革命 的危害性。 毛泽东在延安给干部作报告 3.延安时期党的理论创新条件成熟 第二，延安时期 ，党的外部环境有了 很大的改变，抗日民 族统一战线的建立以 及陕甘宁边区的相对 稳定，为党从事理论 研究创造了必要的客 观条件。 陕甘宁边区参议员合影 3.延安时期党的理论创新条件成熟 第三，党对运用马克思主义指 导中国革命以及总结历史经验的重 要性有了深刻的认识。 从建党到抗战，我们经历了两次 胜利、两次失败。 3.延安时期党的理论创新条件成熟 第

5、四，伟大的抗日民族解放战争 为党的理论创新提供了新的重要的 历史条件。 抗战爆发后，大量的新问题摆在中 国共产党人面前，需要加以解决，这 就迫使毛泽东和中国共产党人运用马 列主义理论解决中国所面临的一系列 的新问题。 3.延安时期党的理论创新条件成熟 第五，遵义 会议后，开始形 成以毛泽东为核 心的中央领导集 体，为党的理论 创新和发展创造 了重要条件。 遵义会议旧址 3.延安时期党的理论创新条件成熟 第六，延安时期，党十分重视理 论出版工作，翻译出版了大量马列 著作。 马克思恩格斯丛书：共产党宣言 法兰西内战哥达纲领批判 资本论提纲 列宁选集118卷（16册） 斯大林选集15卷 二、党的理论

6、创新实践 与理论创新群体 1.党的理论创新实践的 历程 2.党的理论创新的途径 和方法 3.党的理论创新群体 1938年，中共中央主要领导人 在延安合影。前排左起：康生、毛 泽东、王稼祥、朱德、项英、王明 ；后排左起：陈云、博古、彭德怀 、刘少奇、周恩来、张闻天。 1.党的理论创新的历程 第一阶段（19351938）：这一时 期，党和毛泽东对大革命失败的经 验教训进行了深入的理性思考和总 结，并在反对王明右倾投降错误中 ，从理论和实践相结合的角度首次 明确地提出了“马克思主义中国化” 的号召。 论反对日本帝国主义的策 略(1935年12月) 中国革命战争的战略问题 （1936年12月） 实践论

7、（1937年7月） 矛盾论（1937年8月） 抗日游击战争的战略问题 （1938年5月） 论持久战（1938年5月） 1938年10月，六届六中全会提 出“马克思主义中国化”命题 1938年10月，毛泽东在党 的六届六中全会上讲话 1.党的理论创新的历程 第二阶段（19381945）：这一时期 ，党和毛泽东全面地推进了马克思 主义中国化的理论创新，并在把马 克思主义与中国革命具体实践的结 合中，创造性地形成了中国共产党 人自己的理论体系毛泽东思想 。 1.党的理论创新的历程 第三阶段（19451948 ）：抗战胜利后，中国 向何处去，这是当时的 关键问题。这一时期， 党和毛泽东理论研究重 点集

8、中在政策和策略、 军事理论、关于土地革 命的理论等方面。 1948年3月，毛主席东渡黄河 2.党的理论创新的途径和方法 理论创新的原则： 马列主义普遍原理和中国革命的具 体实际相结合 途径和方法： 第一，重视调查研究 第二，重视理论研究 第三，重视党内思想教育 2.党的理论创新的途径和方法 第一，重视调查研究 以中国革命的实际问题为中心进 行调查，进行理论思考，是党和毛泽 东进行理论创新的鲜明特色，是党的 理论创新的优良学风。 “没有调查就没有发言权” 毛泽东 “共产党领导机 关的基本任务，就 在于了解情况和掌 握政策两件大事， 前一件就是所谓认 识世界，后一件就 是所谓改造世界。” 毛泽东

9、1939年，毛主席和延安 杨家岭农民亲切谈话 调查研究是马克思主义的灵 魂，是党的理论创新的重要途 径。 一九三九年，毛主席 在延安给青年作报告 2.党的理论创新的途径和方法 第二，重视理论研究 毛泽东号召一切有相当 研究能力的共产党员，都 要研究马、恩、列、斯的 理论，特别是党的中央委 员和高级干部。 毛泽东在抗大讲演（1938） 在延安毛泽东发愤读书的情况： 读马列主义的书籍，包括马恩列斯的 原著和阐述马克思主义哲学、经济学的 著作 资本论 社会主义从空想到科学 列宁选集两个策略 共产主义运动中的“左”派幼稚病 理论研究设立了不少研究机构 马列学院（马列研究院） 中央研究院 政治经济学研究

10、会 马列主义研究会 中国问题研究会 党史研究会 哲学研究会 这时理论研究的几个特点 第一，研究主要集中在探讨马克思主义 的实质和特征方面，着重把握马克思主义 的基本立场、观点和方法。 第二，研究的重点集中在马克思主义哲 学和社会发展史两个方面。 第三，着重研究马克思主义理论对中国 革命有直接的指导作用的内容。 第四，在研究马列主义的同时，十分注 重研究中国哲学、政治、文化思想及其发 展史等等。 2.党的理论创新的途径和方法 第三，重视党内思想 教育 延安时期党内思想 教育运动一个重要方式 ，就是开展整风运动。 这是党的理论创新一个 十分重要的方式。 毛泽东在作整风报告（1941年） 3.党的理

11、论创新群体 （1）毛泽东是党的理论创新的主要推动者 （2）党的重要领导人是党的理论创新的重要 推动者 （3）党的理论工作者是党的理论创新群体中 的一支重要力量 3.党的理论创新群体 （1）毛泽东是党的理论创 新的主要推动者。 毛泽东推动党的理论创新的最主要的代表 著作就是他的 反对本本主义 中国革命战争的战略问题 实践论矛盾论 论持久战 中国共产党在民族战争中的地位 共产党人发刊词 新民主主义论 3.党的理论创新群体 （2）党的重要领 导人是党的理论创 新的重要推动者。 刘少奇 周恩来 朱 德 任弼时 张闻天 王稼祥 陈 云 1938年，中共中央主要领导人在延安合影。 3.党的理论创新群体 （

12、3）党的理论工作者是党的理论 创新群体中的一支重要力量。 艾思奇 李 达 范文澜 陈伯达 胡乔木 陆定一 陶 铸 毛泽东同延安文艺座谈会代表合影(1942) 三、党的理论创新的伟大成果 毛泽东思想 1. 毛泽东思想的科学内涵 2. 毛泽东思想的科学体系 3. 毛泽东思想的历史地位 1. 毛泽东思想的科学内涵 1981年党的十一届六中全会关于建国 以来党的若干历史问题的决议： “毛泽东思想是马克思列宁主义 在中国的运用和发展，是被实践证 明了的关于中国革命的正确理论原 则和经验总结，是中国共产党集体 智慧的结晶。” “毛泽东思想”概念的提出 王稼祥：1943年在中国 共产党与民族解放的道路 中创

13、造性地提出了“毛泽 东思想”的科学概念，他是 提出“毛泽东思想”科学概 念的第一人。 张如心：1941年3月在共产党人上发表 论布尔什维克的教育家一文，提到“毛泽东同 志的思想”。 1943，毛泽东与王稼祥在延安 “毛泽东思想”概念的提出 刘少奇：是系统阐 述毛泽东思想的第 一人，也是毛泽东 思想最主要的宣传 者。 2.毛泽东思想的科学体系 “我说要用准确的完 整的毛泽东思想作指导 的意思是，要对毛泽东 思想有一个完整的准确 的认识，要善于学习、 掌握和运用毛泽东思想 的体系来指导我们各项 工作。” 邓小平 2. 毛泽东思想的科学体系 1945年，刘少奇，党的七 大关于修改党章的报 告九个方面

14、概括。 1981年，党的十一届六中 全会关于建国以来党 的若干历史问题的决议 包括两个层面。 中共十一届六中全会上印发的关于建 国以来党的若干历史问题的决议文本 （1）决议将毛泽东思想丰富和发展马克思 列宁主义的独创性理论概括为六个方面： 即关于新民主主义革命；关于社会主义革 命和社会主义建设；关于革命军队的建设 和军事战略；关于政策和策略；关于思想 政治和文化工作；关于党的建设。 1981年，党的十一届六中全会关 于建国以来党的若干历史问题的决 议关于毛泽东思想的论述包括两 个层面： 1981年 邓小平在十一届六中全会上 （2）决议进而把贯穿于 上述各个组成部分的立 场、观点和方法精辟地 称

15、之为毛泽东思想的活 的灵魂，并把它的丰富 内容概括为三个基本方 面，即实事求是、群众 路线、独立自主。 陈云、邓小平、胡耀邦、李先念(左 起)在十一届六中全会休息厅交谈 “实事求是”集中体现了马克思主义的认识论 和辩证法，是中国共产党人认识世界和改 造世界的思想路线 “群众路线”是实事求是思想路线在党的领导 工作中的运用，是马列主义关于人民群众 是历史创造者原理在党的领导工作中的运 用，是这两者的有机结合 “独立自主”是实事求是思想路线在党际、国 际关系中的运用 “活的灵魂” 是相互联系、有机统一的 3.毛泽东思想的历史地位 七大党章： “ 中国共产党，以 马克思列宁主义的理 论与中国革命实践

16、之 统一的思想毛泽 东思想作为自己一切 工作的指针。” 1945年，刘少奇在七大作修改党章的报告 3.毛泽东思想的历史地位 第一，毛泽东思想是马克思列宁主义的重 大发展，是马克思主义全球化的重要一环 ，是马克思主义在世界东方的重大发展， 具有世界性的重大意义。 第二，毛泽东思想是马克思主义中国化第 一次历史性飞跃的理论结晶，是中国革命 胜利和新中国建立的指导思想和光辉旗帜 ，在中国革命发展历史进程的一定阶段上 起过决定性的作用。 3.毛泽东思想的历史地位 第三，毛泽东思想是对中国优秀传统文 化的继承和升华，是20世纪中国思想史 上划时代的重大标志 。 第四，毛泽东思想是中华民族的精神支 柱。

17、3.毛泽东思想的历史地位 江泽民同志在 纪念毛泽东诞辰100 周年大会上的讲话 中说：“中国出了 个毛泽东，是我们 党的骄傲，是我们 国家的骄傲，是中 华民族的骄傲。” 四、党的理论创新的历史经验和启示 （一）马克思主义基本原理 是党的理论创新的指导思想和 理论基础，离开马克思主义指 导，理论创新就不是马克思主 义的理论创新。 四、党的理论创新的历史经验和启示 （二）中国的具体国情和中国 人民革命斗争的具体实践，是党 的理论创新的客观依据和现实基 础，离开这个实际，理论创新就 不是中国共产党人的理论创新。 四、党的理论创新的历史经验和启示 （三）必须坚持把马克思主义 普遍原理和中国革命的具体实

18、际 相结合的思想原则，坚持调查研 究，实事求是，以实践作为检验 理论创新及其成果是否正确的惟 一原则。 马克思主义与中国具体实践相 结合，最根本的是要正确认识 中 国的基本国情。正确认识中国国情 ，是正确认识中国一切革命问题的 基本根据，是马克思主义中国化和 党的理论创新的基础。 四、党的理论创新的历史经验和启示 （四）中国优秀传统文化是 党的理论创新的文化土壤，离 开优秀文化传统基础，党的理 论创新就会缺乏民族文化的底 蕴。 我们要认真地总结和继承我们民 族珍贵的历史遗产，以当代的新眼光 去发掘古代丰富的文化宝藏，为今天 的社会主义现代化事业服务。 四、党的理论创新的历史经验和启示 （五）党

19、的理论创新既要发挥 核心成员的作用，更要发挥集体 的作用。要善于总结人民群众的 创造经验，集中全党的智慧。 四、党的理论创新的历史经验和启示 （六）理论创新要始终坚持解 放思想，实事求是，与时俱进的 思想路线，离开这条思想路线， 理论创新的生命力就会枯竭。 毛泽东开创了马克思主义中国 化之路，这是一个巨大的历史功绩 。但是，道路的开创并不等于结合 的使命和理论创新的任务已经最终 完成。 毛泽东晚年的错误的根本原因 就在于他长期脱离了实际，不能听 取不同意见，因而对现实社会状况 和许多问题不能做出正确的估量和 分析。 从毛泽东、邓 小平、到江泽民， 再到胡锦涛科学发 展观和建设和谐社 会理论的提出，党 的理论创新就像长 跑接力赛一样，一 棒一棒的把马克思 主义中国化的伟大 事业不断地推向新 的高度。 胡锦涛在作党的十七大报告 附带讲一个问题：今天党的理论创 新还要正确对待当代资本主义文化。 马克思主义理论创新要不断 的吸收和借鉴人类创造的一切 文明成果，包括借鉴当代资本 主义国家的文明成果。 谢 谢！