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1、现代文阅读指导,-人物形象的分析方法,郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯。提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西!你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西!你如何强骗了金翠莲?”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。,孔乙己脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还
2、欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。,“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 “席加洛夫将军？哦！叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命,天这么热,看样子多半要下雨了只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。,塑造人物形象的方法,肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 细节描写,容貌、神态、姿态、衣着、仪表,例1（2004天
3、津）作者刻画孔乙己的人物形象，没有使用的一项描写方法是（ ） A.外貌描写 B.语言描写 C.动作描写 D.心理描写 例2（2004四川省）“便排出九文大钱”一句中“排”字对刻画孔乙己形象有什么作用？ （同上）上文中不只一次写到酒客们对孔乙己的嘲笑和讽刺，你怎样看待他们的这些言行？请就你的理解简要谈谈你的看法。,D,显示了孔得意炫耀的心理、死要面子的性格,他们的这种言行构成了孔乙己周围冷漠残忍的环境；嘲笑和讽刺一方面是对孔乙己种种劣根性的否定，更是对短衣帮缺乏同情、麻木不仁的精神状态的批判。,中考现代文阅读考察人物形象的几个角度,塑造人物所用的描写方法 描写对表现人物的作用 人物形象的总体特征
4、及评价,例三(2004广东省第6题) “我悄悄地离开了那扇窗户，贼一样地潜回教室。”请发挥想象，把此刻“我”的心理活动描写出来。,例四：(2004济宁)阅读下面的文章,完成下题 结合文章内容,具体分析下面两处细节描写的作用 (1)她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳装台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里. (2)女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链,简要分析母亲这一人物形象的特点,阅读珍珠项链讨论分析“母亲”这个人物形象,题例分析,例四：(2004济宁)阅读下面的文章,完成下题 结合文章内容,具体分析下面两处细节描写的作用 (1)她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳装台的一个专门用来放小饰物的白
5、色小瓷盘里. (2)女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链,简要分析母亲这一人物形象的特点,表现母亲用了哪些描写手法？ 这些描写的作用是什么？ 母亲具有什么样的性格特征？,肖像描写、语言描写、动作描写、 心理描写、细节描写,反映人的思想感情和性格特征,描写的作用,肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 细节描写,思想性格的外在表现,反映身份经历、习惯爱好和思想,展示精神面貌、思想感情,由内而外的体现人物性格,“借一斑略知全貌，以一目尽传精神”,肖像描写的句子： 她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件领口和袖子上有镂空花纹的墨蓝色的长裙。然后一家人出去拍照，60岁的母亲那天依然十分美丽。 表现母亲的气质和修
6、养,结合文章的内容,具体分析下面两处细节描写的作用 (1)她怕肥皂水弄脏了珍珠,就摘下项链放在梳装台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。 (2)女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链,表现了母亲对珍珠项链的喜爱以及对女儿感情的珍视。,女孩被母亲的真诚所感动，表现了她对母亲的感激和敬意,母亲真诚善良、富有爱心，她以极大的爱心和委婉的方式挽救了一位女孩，使女孩得到了比珍珠项链更珍贵的东西。,简要分析母亲这一人物形象的特点,实战演练,一诺千金 1在“借钱男生”、“两少年”及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁？请简要概括其特点。 2假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你会有怎样的心理活动？请描写出来(40字左右)。 3文中“我”对女友失约持什么态度？你对此有什么看法，理由是什么？,小结：,掌握各种描写方法对表现人物形象的作用; 能借用各种描写方法综合性的把握人物形象的性格特征; 能按照自己所理解的人物性格，对人物形象多角度的展开评价。,