《五年级下册品德教案登临泰山_鲁人版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册品德教案登临泰山_鲁人版.docx（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、教学内容：五年级品德与社会（下册）第一单元第一课登临泰山课标分析情感目标，1 .培育学生命爱泰山、酷爱祖国大好河山的情心。2 .培育学生剧烈的民族骄傲感和自信念.实力目标：1.培育学生收集、整理分析资料的实力.3 .让学生学习做专题探讨的方法，培育学生探究和解决何翘的实力.学问目标:1 .使学生初步了解泰山的壮丽景观和文化内涵，感悟泰山关，2 .培育学生充分运用网络有力的工具解抉生活中遇到的实际问题的实力.教材分析“站在泰山顶峥”一课包括“受益泰山”和“源远流长的泰山文化”这两个主题活动，分别展示泰山壮丽的自然风景及其绚丽的历史文化.本课时41织学习“登临泰山”这一主即，旨在介绍泰山的自然风光
2、，使学生了斛干观赏泰山的自然块观,领会泰山的壮丽，从而培育其酷爱自然、酷爱祖国大好河山的情感.本课时涉及的教材内容主要分为三都分：第一部分，了好与观赞泰山的白然坟观.其次部分，介绍登泰山的艰辛，泰山绘色壮阳无比，但攀登泰山须要有坚毅的毅力，教材指出了登泰山充溢艰辛的缘由以及登春山已成为一种人生壮举.笫三部分,学习有关泰山的诗文,共享泰山印象与学习感受【教学重点与难点】教学里点：了斛泰山宏伟壮丽的自然风光,培育学生酷爱自然、酷爱1国的情尊.教学难点：具体描述泰山的主要自然风景.学情分析，本班学生大多数没有实地去过泰山，时泰山的主要美景并不熟识，所以无法真正鹿受案山的雉壮之美,因此在教学之前上网搜
3、寻了很多泰山的风景图片和视频,现场放给学生观看,使学生了解泰山的主要自然风景.力争使学生有身临其境的感觉.同时,培育学生收集、整理、分析资料的实力，课前井交代学生做好打算，收集有关秦山自然风光的资料与图片，及有关泰山的诗文,以便课堂上进行展示沟通,提高学生的学习实力教学设计课前播放介绍中国泰山风光的觇频，让学生加深刻泰山壮丽景色的I1.观相识。一、谈话导入“召自家乡来，应知家乡事”在座的每位学生郴是山东人吧，那对于山东确定有确定的了解，“一山一水一至人”是齐鲁文化的精蚀,那么“一山一水一圣人”分别指的是什么呢？1、学生思索并回答。2、讲解并描述：”一山”指的是泰山，“一水”指的是黄河，“一至人
4、”指的是我国古代闻名的思想家、教化家孔子.这一单元我们就来学习了斜“一山一水一圣人”。今日就让我们首先来了解“一山”，一起去登临泰山，去观赏感受一下它魅力壮丽的景色.3、老师板书课题“量临泰山”二、活动一：走迸泰山播放介绍泰山风光的视频，让学生进一步加深刻泰山壮丽景色的I1.观相识。1.师；泰山是我国取闻名的历史文化名山，为五岳之尊，被视为中华民族精神的象征，看过录像，你存到了什么？你想说些什么？2,学生发言.3、怵讲解并描述：同学的说得真好.泰山位于山东泰安.是我国闻名的历史文化名山,在中华文明五年历史的长河中，由于历代帝王的时神和民众的物拜，给泰山留下了极为丰富的人文景观，使泰山成为华夏文
5、化的缩影.深前我让同学们搜集有关泰山的资料，下面我们来沟通一下.活动二，沟通展示观赏泰山的壮丽.学生展示自己收集到的图片和网名景点资料.在该过程中，老酊可让学生沟通收集资料的途径或方法.1.小组内沟通：2.学生自由发言环节。（学生说明是通过什么途径收集到的，一边展示图片一边讲解景观）出示图片：（学生展示：五岳独尊王皇顶云海玉盘泰山佛光日出晚做岱庙5元纸币等）师总结：同学们可以说是八仙过海各显神通，从不同角度走进了泰山.登山都须要付出艰辛的努力.季登泰山更须要有颦毅的毂力，倘如半途而废，就不能观明到山顶更美妙的风光.同学们泰山还有若干的壮丽景色等待着我们去观扰,请看下面的图片老师协作图片介绍；泰
6、山从山脚到山顶，其间共有7000多级台阶。虽然险路不多，但步步裔升，越登越吃力。南天门八盘，犹如“天梯”高挂，国拳登一跳台阶,都要付出烈辛的努力.三、学习有关泰山的诗文1、谈话：刚才我们观常了泰山的风景。泰山景色壮丽无比，但攀登泰山可不是件简单的事，须要有坚毅的毅力。登泰山虽然是一件眼辛的事，但从古至今，有不少人都把登泰山当作是人生一大壮举.尤其在古代,道路更加租险不便.但登泰山的人却是层出不穷有不少文人雅士还留下了众多诗文，比如大诗人杜甫就有首闻名的胃里岳，【百度视频】常视频读诗4电岳2、诵读E型岳，曲要讲解该诗的含义，里岳杜甫岱宗夫如何？齐科声未了.造化钟神秀,阴阳则昏晓.荡胸生层云,厥词
7、入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。3、提H：你还知道哪些有关泰山的诗文？登泰山而小天下.孔子天门一长啸，万里清风来。一一李白登岱天门倒泻银河水，11观翻慈智海流。王世贞登泰山万古齐州烟九点.五更沧海日上竿.一一张养浩泰山须商而可登，雄而可亲.松石为竹，清泉为心.呼吸宇宙，吐纳风云,海天之怀，华奥之魂，-一杨辛四、拓展与总结1、泰山的壮丽景观给你留下了什么印软，请写下来.2、总结：这节课我们主要观赏了泰山的自然景观.学习了有关泰山的诗文.泰山商蝇坡拔，宏伟多姿，闻名景观有日山、晚道、云海、佛光、雾淞、黑龙阻渗布等等，具有雄、帘、美的特色.而关于泰山的诗文也有很多，如杜甫的望岳等等,同学们可以在课后接着了解.假学反思该课的正点是介绍泰山的自然风景，通过观看泰山的风景图片和视频，激发学生的学习爱好,使学生了解泰山的主要自然风景.符关于泰山的图片、巡游地图等资料展示给孩子的行，让孩子们对泰山有了更深刻的印象，取得了丰富的信息资料，这样更易于梢助学生理解课文的题目“一山一水一圣人”，了解了泰山的壮丽景观和文化内涵.本课教学有观明，有探究，有调杳，有归纳,将M籍与社会紧密融洽地联系在了一起，通过本课的学习，逐步培育起探讨1.JSfi.探究问SS和解决问魄的实力。