《五年级下册成功教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册成功教案.docx（17页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题第一单元词语串烧课型新授课时1课时总节数1教学目标1 .发展团队创建力。2 .发展儿童联想实力。3 .强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。教学垂点学生能团队串连单词讲故事。教学难点强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。制作时间执行时间教学程序一、导入讲故事已经是我们特别熟识的活动J,但玩成语接龙嬉戏却不简洁，只有通过奇思妙想才能让故事接龙妙趣横生。二、新授1 .老师随机按10人左右一组对学生进行分组。2 .老师向学生说明嬉戏任务和嫣戏规则后，让学生小组用3分钟时间商定故事框架。3 .小组独立组织词语串连式的故事接龙嬉戏，并记录故事内容。4 .组织小组间的故事共享活动，并评比“最佳故事奖”
2、。5 .组织学生反思嬉戏活动，学生填写工作纸。6 .引导学生学习“胜利加油站”中的内容。三、总结课JS其次单元金点子课型新授课时1课时总节数2教学目标1 .化学生的节约意识。2 .强化学生正确的消费观。3 .发展学生的思维实力。教学弱点学会策划。教学难点学会共享“节约点子”。制作时间执行时间教学程序一、导入：这节课我们来找寻节约点子。一、翔投1 .引导学生为学校节约，个人节约出办法，想点子，并记录在工作纸上。2 .把学生分成6人左右的小组，小组内共享每个人提出的“节约点子”，并评比或供应最好的10个，供全班共享。3 .引导学生学习“胜利加油站”中的内容。三、总结课题第三单元新人课理新授课时1课
3、时总节数3教学目标1、强化学生的团队意识和合作意识。2、发展学生的团队文化开放意识。3、发展学生的包涵心。教学重点发展学生的团队文化开放意识。制作时间执行时间教学程序一、导入在现实社会中，每个人的胜利都离不开团队的力气，加入胜利团队吧！依靠团队的力气吧!二、新授1 .老师平均将学生分成ABC三组。2 .对每个小组布置同样的任务，让小组经过充分探讨后，提出解决问题的方案。之后，引导小组起先活动。3 .5分钟后，从每个小组中随机选择1人做组间“人才沟通工4 .小组接着沟通，直到各小组提出“解决方案”。5 .引导学生评比“最佳方案6 .组织学生反思，填写工作纸。7 .引导学生学习“胜利加油站”中的内
4、容。三、总结课题第四单元比方课型新投课时1课时总节数4教学目标1 .发展学生的思维实力。2 .发展学生的想象力。3 .发展学生的语言表达实力。教学电点、发展学生的思维实力。教学难点发展学生的包涵心。制作时间执行时间教学程序一、导入比方是想象力和创建力的考察。常常做“比方”嬉戏，能够让我们的大脑更敏捷。二、新授1 .老师说明嬉戏要求后，随机把学生分成三人一组的小组。2 .小组安排角色时，根据教材中的嬉戏设计要求起先“比方”嬉戏并记录。3 .25分钟后，老师宣布结束嬉戏，小组汇报“嬉戏”成果。4 .组织小组间优秀“比方”的共享。5 .引导学生反思嬉戏，并填写工作纸。6 .引导学生学习“胜利加油站”
5、中的内容。三、总结课题第五单元了解课型新授课时1课时总节数5教学目标1 .发展学生的关怀心。2 .强化学生相互理解和敬重的意识。教学弱点学会与他人相互沟通、了解。教学难点发展学生的关怀心。制作时间执行时间教学难点发展学生的语言表达实力。教学程序一、导入与交往时间相比，关切、沟通、沟通、心灵开放等因素，在人们的相互r解中起着更大的作用，颗关爱他人的心，会让我们很简洁走人对方的世界。二、新授1 .老师将学生分成2人小组。2 .老师说明活动要求后，小组的两人分别描述对方的“特点”，并记录在工作纸上。3,小组中的两人检查对方的“特点”描述，并交换看法。4 .引导全体学生针对“反思”栏中工作纸上的问题探
6、讨，并填写相关的内容。5 .引导学生阅读“胜利加油站”中的内容。三、总结课题第六单元费尽心机课型新授课时1课时总节数6教学目标1 .学生做思维训练嬉戏，共享思维成果。2 .发展学生的思维实力。教学弱点培育学生发散思维。教学难点思维训练嬉戏。制作时间执行时间教学程序一、导入发散思维训练是很有意思的活动，自由自在的思索会让我们发觉很多意想不到的。让我们贽尽心机进行思维训练活动。-42一、翔投1.引导学生做第一个思维训练活动。210分钟后，组织学生共享各自的思维成果。3 .老师总结训练活动后，引导学生学习胜利加油站的内容。4 .谈谈你的读后心得。三、总结课题第七单元猜名课型新授课时1课时总节数7教学
7、目标1 .发展学生的思维实力。2 .强化学生的信息搜集和分析实力。教学重点培育学生搜集信息的实力。教学难点学会分析问题。制作时间执行时间教学程序一、导入推断有正确和错误的区分，当信息不够或信息不正确时，我们很难做成正确的推断，没有正确的推断，就不行能做出正确的确定，因此，培育搜集信息的实力很重要。二、新授1.将学生分成10人左右的小组。每个小组推举,人作为竞猜者，蒙上眼睛，坐在同学对面，老师讲嬉戏规则。2 .老师给每个竞猜者一顶帽子，上面写着个名词，让竞猜者通过提问猜解。3 .全部小组竞猜者猜中后，结束嬉戏。4 .组织学生反思，填写工作纸。5 .引导学生学习胜利加油站的内容。三、总结课题第八单
8、元渡河课型新授课时1课时总节数8教学目标1 .强化学生的合作意识。2 .体验团队合作中组织和协调的重要性。3 .发展学生的创建力。教学重点强化学生的合作意识。教学难点发展学生的创建力。制作时间执行时间教学程序一、导入在条件有限的状况下，团队如何充分利用现有条件，如何创建条件，努力完成任务，是时一个团队的适应实力和应变实力的考验。二、新授1.老师将学生随机分成3个团队。对每个团队说明任务，明确嬉戏规则。2 .操场上规定竞赛场地后，组织3个小组同时参加活动。3 .全部小组完成任务后，组织学生反思嬉戏，填写工作纸。4 .引导学生学习胜利加油站的内容。三、总结课题第九单元胜利训练团队课型新授课时1课时
9、总节数9教学目标1 .发展学生领导力。2 .强化学生团队意识和合作意识。3 .发展学生创建力。教学重点培育团队意识。教学难点发展学生创建力。制作时间执行时间教学程序一、导入一个团队的创建活动会遇到更多的困难，我们应当怎么办呢？二、新授1 .老师随机将全体学生分成3个小组，布世同样的任务，说明活动要求和活动规则。2 .嬉戏：（1）设想班级就是一个新成立的“胜利训练团队”，团队的主要业务是：提高来自各行各业的受训者的胜利素养。(2)全班学生随机分成3组,分别为“胜利训练团队”设计“队徽”“队歌”“队训(3)每个小组完成任务后，要派代表说明“队徽”“队歌”“队训”的含义。3 .嬉戏规则：(1)时间限
10、定在20分钟。(2)构思奇妙、含义丰富的设计将授予优胜奖。4 ,20分钟时间内，引导2个学生“胜利训练团队”按教材中的要求完成设计任务。5 .组织团队设计的“队徽”“队歌”“队训”共享活动，评比最佳设计。“队歌”假如谱曲，则支配表演。6 .组织学生反思嬉戏，填写工作纸。7 .引导学生完成“胜利加油站”中的内容。三、总结课题第十单元冲刺课型新授课时1课时总节数10教学目标1 .强化学生的团队意识。2 .发展学生的领导力。3 .发展学生的执行力。教学重点强化学生的团队意识。教学难点发展学生的领导力。制作时间执行时间教学程序一、导入在一个集体活动中，什么事情最重要？很多人可能选择团结合作。除此之外，
11、还有哪些因素确定若团队的活动水平。二、新授1.老师按12个人组随机将学生分组。2 .出示嬉戏规则：(1)全体同学分为12人组的团队。(2)团队任务：全部的人连成一个整体，扮演一条“大虫子”，并争取在最短的时间内“冲”到指定目标。3 .老师申明嬉戏规则后，支配5分钟时间供小组探讨行动方案。同时，在操场上画出“动身点”和“终点站”。4 .组织小组嬉戏。5 .引导学生根据工作纸的问题反思嬉戏，填写工作纸。6 .引导学生完成“胜利加油站”中的内容。三、总结课题第十一-单元风险预估课型新授课时1课时总节数11教学目标1 .发展学生决策实力。2 .强化学生的风险预估意识。3 .发展学生的思维实力。教学弱点
12、发展学生决策实力。教学难点强化学生的风险预估意识。制作时间执行时间教学程序一、导入“选择”这个词，对我们来说，不会很生疏，因为我们每天都会做出很多选择，般来说，我们的选择所依据的事物发展的预先估计。二、新授1 .引导学生填写工作纸。(I)假如正坐车在沙漠中旅行，可能发生的最坏状况是什么？(2)说出5种状况得60分，说出10种状况得100分。2 .组织共享活动，学生间沟通思索成果。3 .引导学生填工作纸。(1)吃苹果可能出现的最坏状况有哪些？(2)写出7种状况得60分，写出12种状况得100分。4 .组织共享活动。(1)组织学生自由读“胜利加油站”中的内容。(2)说一说“胜利加油站”中的内容。(
13、3)从“胜利加油站”中你获得了什么启迪？三、总结课题第十二单元傲慢课型新授课时1课时总节数12教学目标1.通过训练活动让学生充分发展和展示自我，熬炼向胜利冲击的志气。2.培育学生合作沟通实力。教学重点培育学生合作沟通实力。教学难点熬炼向胜利冲击的志气。制作时间执行时间教学程序一、导入发展和展示自我，是个人走向胜利的基本条件，因为，只有当内心里悦纳自我时，我们才有向胜利顶峰攀登的志气。一、新投1.试一试（1）画幅画，表现自己认为最值得傲慢的个方面。（2）时间放松，各方面自由。（3）可以画学习成果方面，体育方面，音乐方面。（4）各人说出自己的创意。2.沟通（1）共同体会其它傲慢方面。（2）品质傲慢
14、。（3）小组共列举出“个人品质工三、胜利加油站（1）阅读小黑羊。（2）自由朗读，体会。(3)读后心得。四、总结课题第十三单元机器课型新授课时1课时总节数13教学目标1 .通过训练让不同特性的学生在同一个团队中协调、合作、并为实现目标而奋斗。2 .培育学生团结协作的实力。教学重点培育学生团结协作的实力。教学难点为实现目标而奋斗。制作时间执行时间教学程序一、导入在一个团队中，不同人的特性如何协调？不同人的想法如何统一？如何才能建设一个拥有共同目标并为实现目标而奋斗。二、试一试1 .设计(1)分组(2)在规定时间内“制造”一部机器，每人“扮演”一个机器部件。2 .规则(1)接触每个部件。(2)说出各
15、部分功能。(3)得分，小组累计得分。三、反思1 .完成工作纸。（1）最观赏哪一部分。（2）获得胜利的缘由？（3）花费时间最多的是什么？四、胜利加油站2 .自由阅读。3 .大家探讨。4 .读后心得。五、总结课题第十四的元混乱的分组课型新授课时1课时总节数14教学目标1 .能理解被孤立时的心情和被群体接纳的感受。2 .学生团结合作的精神。教学重点能理解被孤立时的心情和被群体接纳的感受。教学难点学生团结合作的精神。制作时间执行时间教学程序一、导入每个人都有被群体接纳的想法，甘心情愿被孤立的人很少。但是，生活中的很多时候都可能出现个人被孤立的情景。二、试一试嬉戏设计：随意地说出分组的口令：2人一组，4
16、人组，5人组生要听从口令，自由组合，形成不同的组数。人数不正确的小组要表演一个小节目。三、反思分组嬉戏的结果是部分人留卜来，部分人被淘汰。反思嬉戏过程，填写在书中的作纸上，然后和大家沟通。四、胜利加油站生阅读“恒久的坐票”，并填写读后心得。五、总结课题第十五单元历险故事会课型新授课时1课时总节数15教学目标1 .懂得讲故事是培育演讲实力比较有效的方法。2 .培育学生口才实力。教学重点懂得讲故事是培育演讲实力比较有效的方法。教学难点培育学生口才实力。制作时间执行时间教学程序一、导入发展演讲实力须要一个长期的过程，要从基础做起。二、试一试进入天马行空的历险想象中，以“有一次”为题，把想象中的“历险”给大家描述出来，时间为3分钟，看谁编的“瞎话”最栩栩如生。三、反思与同学们一起反思故事会，填写书中的工作纸。四、胜利加油站（1阅读内容。（2）写读后感。五、总结。20122013学年度其次学期胜利训练学科教学进度表日期教学内容节数备注第一单元词语串烧1其次单元金点子1第三单元新人1第四单元比方1第五单元了解1第六航元沟通无极限1清明节假三天第七单元猜名1第八单元渡河1第九单元胜利训练团队1第十单元冲刺1劳动节三天第十一单元风险预估1第十二单元傲慢1第十三单元机器1第十四单元混乱的分组1第十五单元历险故事会1端午节假三天