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1、先看上周佳作 这篇文章有哪些优点？ 美中不足的地方是什么？,猜猜她是谁 临海外国语小学五年级 郭兰馨 2008-10-22 29分钟 一头乌黑的秀发，油光油光的，一双炯炯有神的大眼睛，忽闪忽闪的，一张樱桃小嘴，能说会道的，人称“小机灵”，“小可爱”。 她经常嬉皮笑脸的，一笑起来就有两个深深的酒窝。她老是笑着说：“没问题，这个连傻瓜都会做。”可事实上呢？她却什么都不会，做的事常搞得家里人哭笑不得。 她个子很高，三 岁时就到我的腰那么高。她经常缠着我说：“姐，我要和你一比高低。”说着，就拉着我的手来到妈妈面前，以求公正。可不用比也知道，一定是我赢。不过她偏偏不肯放过我，一定要和我比，我有什么办法呢
2、？,她很讨人喜爱，只要她和你见了一面，准能让你觉得已认识她好久了。她不论与什么人都很谈得来。她一看见你呀，准会上前叫你一声，然后就跟你谈开了，使你完全顾不上她身边的大人了。见过她的人总会亲切地称她“小可爱”。 我们都很喜欢她。一没事，就去找她聊天，玩耍。每次都会让人“无聊而去，开心而归”。当我们全家围坐在电视机旁时，她就会出来，说几个笑话，做几个好玩的动作，使我们的笑声一阵接一阵。有时，我的肚子也被笑疼了。“哈哈，真有意思！”妈妈总是这么点评她。 她到底是谁呢？她就是我的小表妹陈佳。 教师评语：描述生动，内容充实。,用一个字总结 下列图片,用一个字总结一下吧,说说我们生活中都有什么“迷”？,说说自己是什么“迷”？,说说同学或别人是什么“迷”？,通过具体事例说说“迷”,看别人是怎样写 “迷”的,选取一二个事例，写出是什么迷，题目自命,思路开拓,典型事件写人法,典型不一定就是轰轰烈烈的大事件，有的事很小，开拓、挖掘的深，也可以充分反映人物的精神面貌。,注意要完整具体地写人，做了什么，说了什么，想了什么要写具体。事件发生的环境、起因、经过、结果要写清楚。灵活运用记叙、描写、议论、抒情多种表现手法，让鲜明的人物形象展现在读者面前。,写好后先大声地把自己的作文读一读,再默读一遍，看看是否按老师的要求来写了，自己或者同桌相互修改一下。,