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1、5.1 水的淨化,鲁滨逊流落在荒岛上，,他身边只有泥塘中一些泥水和周围的海水。,他能否从中提取干净的食水?,鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水，,过滤柱,但水仍非绝对安全饮用。,然后把已经过滤的水煮沸。,你知道其中原因吗？,引入新课：,这是生活中常见的一些水，它们都是纯净物吗？哪些水能直接饮用呢？,被污染的河水,自来水,海水,矿泉水,蒸馏水,纯净水,自然界的水为何不纯？,天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质。,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,导入：,这是干旱地区从池塘里获得的水：,不溶的杂质,可溶的杂质,微生物,想一想：如何对水进行净化？,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,课题
2、3 水的净化,教学目标,一、学习目标 1、了解自来水厂净水过程。 2、了解水的净化方法。 3、了解硬水和软水的区别方法。 二、学习重点 过滤的方法和注意事项,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去可溶性杂质，吸附颜色和异味,杀死残存的细菌,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,想看看吗？,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,一、净化水的常用方法,（一）沉淀 1.静置沉淀：把河水引入沉淀池，静置一段时间后，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。但有一些悬浮物存在。,沉淀物,让部分不溶的杂质沉到水底。,不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物质。,2.吸附沉淀
3、法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物吸附杂质，产生沉淀，使悬浮杂质和水得到分离。,吸附悬浮物浑水变澄清,想一想：如何除去水中的沉淀？,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,（二）过滤（活动与探究）,1、取水（取3杯天然水：湖水、河水、井水） 2、加明矾吸附（搅拌溶解后，静置，观察现象） 3、过滤（过滤器的制作，过滤的操作方法）,漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台,过滤需要哪些仪器？,过滤器的制作：,一贴：,二低：,三靠：,滤纸要紧贴漏斗的内壁。,滤液的液面要低于滤纸的边缘。,漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。,步骤：1.一贴；2.
4、二低； 3.三靠。 玻璃棒的作用：引流。,滤纸边缘低于漏斗边缘；,烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；,玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边,过滤操作要领：,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,过滤的目的：分离固体和液体的混合物,注意： 1. 滤纸一定要和漏斗贴紧，不能留有气泡（为什么?） 2. 滤纸的边缘低于漏斗的边缘（为什么?） 3. 过滤后的水是纯水吗？ 4. 过滤操作主要去除水中的什么杂质？ 【小结】去除不溶性杂质的方法：沉淀、过滤。,若有气泡，过滤的速度会比较慢,防止液体从漏斗边流出,不是,去除不溶性的杂质,【问题】过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ (1)滤纸破损； (2)滤液边缘高
5、于滤纸边缘； (3)盛滤液的烧杯不干净。 此时，滤液浑浊应再过滤一次，直到澄清为止。,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,（三）吸附,常用吸附剂：活性炭、明矾等. 吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味. 木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以吸附气体（色素）和可溶性杂质，除去臭味。,从下端进水的 目的是什么？,便于活性炭充分地吸收气味和色素。,问题：现在得到的水可以放心饮用了吗？,（可降低水的硬度）,、蒸馏,几种净水方法,沉淀,过滤,蒸馏,吸附,效果最好,降低水的
6、硬度,小结：几种净水方法的比较：,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,静置,吸附,过滤,蒸馏,想一想：,长期使用的水壶或暖水瓶内部，你有观察过吗？ 你有试过用了很多肥皂，却出不了泡沫吗？ 你穿过洗过后感觉硬梆梆的衣服吗？ 汰渍洗衣粉使用说明：“手洗、机洗、硬水、软水都合适。”,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,硬水 vs 软水,硬水：含较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 区别方法：用肥皂水,将适量的肥皂水加入澄清的水中，经搅拌(或振荡)，如果能产生稳定泡沫的是软水，不能产生泡沫并有沉淀生成的是硬水。,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净
7、 化,硬水的危害：浪费肥皂，衣服洗不净；锅炉结垢有爆炸的危险；长期饮用硬水，可引起人体消化道紊乱等。,区分软水和硬水：,软水的泡沫较多。,硬水的泡沫较少。,加入肥皂水,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,问题：如何把硬水变软呢？,关键：减少水中可溶性钙、镁化合物的含量,（四）蒸馏（或煮沸水）, 给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，这种方法叫做蒸馏。, 通过蒸馏，可以把 不同的物质从混合物中分离出来（如工业制氧气），也可以把 液体与溶解在液体中的 杂质分离开来（如蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的）,沸点,挥发性,不挥发性,不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水,含有较多可溶性钙、
8、镁化合物的水,软水：,硬水：,水的类型,（自然水）,蒸馏的操作方法,凝结,水蒸气,沸腾,不纯净的水,进水,出水,蒸馏水,冷凝管,作用：可使硬水中的钙、镁留在容器内，降低水的硬度，去除不可溶物质和微生物。,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,问：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？,答：防止加热时，出现液体暴沸。,小结,1、静水的方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏（静水效果最好的是蒸馏）,2、硬水易生水垢、与肥皂作用不易起泡沫，硬水可以软化为软水（方法：煮沸、蒸馏等）,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,学完本课题你应该知道： 1、自然界的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到不同
9、程度的净化。 2、硬水易生水垢、与肥皂作用不易起泡沫；硬水可以软化为软水。 3、利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可以净化水。,学生练习：,1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( ) A. 酒精和水 B. 食盐和泥沙 C. 食盐水 D. 铁粉和铜粉,B,2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( ) A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏,D,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,3、下列方法能区别硬水与软水的是( ) A. 观察颜色 B. 加入明矾 C. 溶解食盐 D. 加入肥皂水,D,4、指出右图中的错误:, 。, 。,未用玻璃棒引流,漏斗的下端未紧靠烧杯内壁
10、,5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: 水中的泥沙： 。 水中的食盐： 。 水中的酒精： 。 水中的有色有味物质： 。,过滤,蒸馏,蒸馏,活性炭吸附,1、自然界中的水是混合物还是纯净物？,答：混合物,2、我们饮用的水是不是越纯越好？,3、硬水软化的常用方法有哪些？,4、静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作，相对净化的程度由低到高的顺序是,练 习,答：静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏,答：煮沸、蒸馏,答：不是，因为人需要从水中摄取一些矿物元素。,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,再 见,5.1 水的淨化,鲁滨逊流落在荒岛上，,他身边只有泥塘中一些泥水和周围的海水。,他能否从
11、中提取干净的食水?,鲁滨逊利用自的过滤柱过滤泥水，,过滤柱,但水仍非绝对安全饮用。,然后把已经过滤的水煮沸。,你知道其中原因吗？,家庭用水的简易净化流程,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,家庭用水的简易净化：,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,家用简易净水器,1、了解家用简易净水器的工作原理。,2、利用滤纸、木炭粉、细沙、沙砾、碎石、棉花等物品制作简易过滤器。,课外探索,3、访问自来水厂和污水处理厂，了解污水处理的过程。,第 三 单 元 课 题 3 水 的 净 化,订正作业（教师介绍）,D,2、有下列物质： 氖气 锌粒 二氧化硫 液氧 澄清石灰水 空气 水， 其中含有氧分子的是 ，属于混合物的是 ， 属于化合物的是 ，属于氧化物的是 ， 由原子直接构成的是 （均填序号）, , , , ,2、选择合适的物质分离方法填空： （1）除去自来水中的泥沙：（ ） （2）从海水中提取食盐： （ ） （3）从硝酸钾的浓溶液中得到硝酸钾固体： （ ） （4）除去食盐中混有的沙粒： （ ）,过滤,蒸发溶剂,冷却热饱和溶液,溶解、过滤、蒸发,1、过滤能常用于分离（ ） A、两种互不相溶的液体 B、溶于液体的固体溶质和溶剂 C、不溶于液体的固体 D、两种相溶的液体,C,你会做吗,