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1、二年级上册语文复习难点 乌牛一小 陈乐曼,看见见面面粉粉红红色色彩彩云云朵 中国国家家长长大大小小孩孩子子女 语文文字字体体操操场场地地方方向,飘扬 漂流 景象 想象 象棋 好像 照相 像他一样 向他学习 作为 座位 坐牢 坐船 做作业 做事 一座花园 住户 注视 抓住 祝福 帮助 补助 纺织厂 工厂 厂房 操场 运动场,同音字,幸福 漂浮 衣服 象棋 旗帜 奇形怪状 与其 南极 及格 急忙 班级 容易 满意 故意 亿万,字形易混,民族 国旗 牵挂 娃娃 水洼 青 身旁 傍晚 猴子 时候 奶奶 北极 戏院 浅绿色 代表 幸福 辛苦 亲切 告诉 对折 课桌 掉落 运动 远近 友爱 温暖,易忘字
2、： 扬 接 劳 牵 错 饥 能 病 满（偏旁是三点水不要写成草字头） 落（偏旁是草字头不要写成三点水）,错别字大全,旁 （下面是方，不写成力） 故 怪 （右边不要和“经”的右边弄混） 爱 （不要写成“暖”的右边） 暖 （右边不写成“爱”）,易错词,经常 寻常 区别 消除 热闹 喜欢 实际 祖先 注视 所以 流汗 桌椅 清晨 丰富 直接 领带 捡到 必须 农活 产业 祝福 舰队 纺织 贫富 一年好景君须记 首都 （都的左下角是日，不是目）,夜晚 （“晚”的右边不写成“兔”） 来来往往 （不要写成来来住住） 力拔山河 （拔字右边不写成“发”） 补助（补字衣字旁，不写成示字旁） 轻伤 （不写成青伤）
3、 团结友爱（“友”不写成“有”） 灾害 （害中的丰和口要连起来） 漂浮 （漂字左下角的“示”，不要写成“女”，浮字右边不写成“乎”） 机器 （不是哭） 游戏 （游字后边不是反文旁） 冷暖 （“冷”下面有点） 弹琴（“琴”下面没有点） 粮食 （不写良食） 口味 （不写味口） 一支笔（不要写成“枝”） 教养 （教是反文旁，不要写折文！）,又大又红 又香又甜 又细又长 又高又大 ABAB式 金黄金黄 雪白雪白 火红火红 乌黑乌黑,近义词,壮美-壮丽 美丽-漂亮 著名-出名/有名 中央-中心 、 非常-十分 盯着-注视 惊讶-惊奇 雪白-洁白 欢快-欢乐 假如-如果 喜爱-喜欢 牵挂-挂念 仿佛-好像
4、 立刻-马上 宁静-安静 仔细-认真 接替-代替 欢庆-庆祝,近义词,辛勤-勤劳 凉爽-凉快 解除-消除 疲劳-疲倦 一直-始终 连忙-赶忙 周围-四周 常常-经常 悦耳-动听/好听 幸亏-多亏 、沉着-冷静 普通-平常 渐渐-慢慢 缓缓地-慢慢地 不住地-不停地 纹丝不动-一动不动,(1)与景色或季节有关的:,景色宜人 山河壮美 秀丽神奇 依山傍水 山清水秀 风景优美 风景如画 风光秀丽 一饱眼福 春暖花开 春华秋实 春花秋月 绿树成阴 鲜花盛开 春色满园 花红柳绿,关于秋天的词语,金秋时节 五谷丰登 层林尽染 天高云淡 秋高气爽 瓜果飘香 一叶知秋 秋风习习,与团结有关的:,词语：助人为乐
5、 雪中送炭 团结友爱 万众一心 齐心xi力 同甘共苦,与人有关的:,和蔼可亲 平易近人 满面笑容 与人为shn 欢歌笑语 兴致bb 得意洋洋 专心zhzh 胸有成竹 奇思怪想 满不在乎 自言自语 议论纷纷 叫苦连天 迫不及待 指手画脚 四海为家 目不识丁 心直口快 张口结舌 目不转睛 有口无心 粗枝大叶,带有数字的成语,一本正经 二话不说 三心二意四面八方 五颜六色 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 十全十美 百花齐放 千军万马 万众一心,三字词语,半山腰 红领巾 游泳池 游乐场 怦怦跳,8、反义词,危险（ ） 困难（ ） 索取（ ） 伤心（ ） 责怪（ ） 容易（ ） 虚假（ ） 冷淡
6、（ ） 寒冷（ ） 喜欢（ ） 生（ ） 卖（ ） 重（ ） 反（ ） 退（ ） 慢（ ） 直（ ） 美（ ） 恨（ ） 贫（ ） 冷（ ）,9、近义词,特别（ ） 秀丽（ ） 神奇（ ） 中心（ ） 美丽（ ） 有名（ ）,10、量词填空,如：（1）一只（鸟） 一匹（ ） 一把（ ） （2）（一条条）鱼 （ ）叶子 （ ）扇子,（二）、课文以及古诗,1、 全册书中课后要求背诵的课文以及段落一定要背熟。要求背自己喜欢的段落时也要全文背诵。 2、 本册中出现的古诗以及课外的6首古诗要熟练背诵，并能够填写要求会写的生字。,课外六首古诗为：,山行 赠汪伦 绝句 望庐山瀑布 寻隐者不遇 登鹳鹊楼,（三
7、）、语文园地中的内容不能疏忽,读读背背、读读记记 和日积月累中的知识一定要背熟，并能灵活运用。,（四）、关于标点,会给句子加上正确的标点符号 （ 。 ） （ ！ ） （ ？ ）,如：（1） 吗 吧 呢 A、什么时候去看雪（ ） B、您看过真的雪（ ） C、爸爸，快带我去北京看雪（ ） （2）补充完整句子，并加上标点。 （ ）在草地上（ ） （3）添加标点符号 狐狸为什么说葡萄是酸的呢（ ） 或者在阅读题中，给学生一段话，让学生加标点。,（五）、关于句子,1、能够用所给词语造句。 如：可爱的： 高兴地： 好像（比喻句）：,2、能够照样子写句子。 如 ：（1）给“把”字句变成“被”字句。 给“被”
8、字句变成“把”字句。 （2）邓爷爷仔细地看了我的表演。 （ ）仔细地（ ）。,（3）花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。 北京真（ ）啊！我多么想（ ）。 （4）叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。 有几个虫子怕什么？ （ ） （5）傍晚，小猴子在果园里摘桃子。 （ ），小刺猬（ ）。 （6）把你的铅笔借给我用一用行吗？ 把你的铅笔借给我用一用吧。 这本书我能看看了吗？ （ ）,3、会给错乱的句子排列顺序。 如：排列错乱的句子（注意句子排列好后， 要加上相应的标点。） 如：奶奶 我 和 妈妈 家 坐车 去 4、园地中出现的要求写的句子要重视。 5、能够看图写句子。 6、给情境写句子。如：妈妈上班很
9、辛苦,我想说：“( )。”,三、关于阅读,阅读题一般会选课内课文的一段和课外一篇小文。,提示： 1、课内所选的一段话，要知道选自哪一篇课文，要记住课文的题目。 2、能够认真地审清题目的要求。要求画词的一定画词， 遇到画句子的题目时，一定把句子画全。 3、知道短文写了几个自然段，能够认真填写短文写了几个自然段。 4、知道某段写了几句话，并了解哪一句写的是什么内容，能够选出正确的句子，并画下来。 5、所给短文中出现的生字会选择正确的读音。 6、能够给所给的词语连线,注意：同学们在复习的时候要特别注意平时单元测试卷中出现的那些题型，可以根据试卷复习。,四、会用部首查字法查字典。,复习策略：,复习的内容以语文书为标准。 以课后、语文园地、单元试卷中出现的题型为主。,