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3、图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色
4、彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,女装 童装 休闲装,强烈的装饰效果,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,服装中运用： 领口 前胸 袖口 门襟 下摆等部位。,装饰工艺直接刺绣、印花、也可用已制作好的花边，缝合在服装或服饰品上,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服
5、装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,横式的二方连续形式，会产生平稳大方、娴静柔和的审美效果，同时也会引导向左右拉伸，产生横向拉宽之感。,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,纵式的二方连续形式，能增加服装的挺拔感 ，能引导观者视线向上下移动，从而产生高长感觉。,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651
6、,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,斜式排列的二方连续能增加服装的动感，同时能起到服装设计中的分割作用,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,多用于服饰中的衣摆、裙摆、领口、腰围、裤脚口、头巾边缘、帽檐等部位。,边缘图案可产生夸张服饰结构，突出服饰特点，修饰体形美和突出脸形美得效果。,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,倪老师服装艺术空间021-22819651,图案色彩,作业： 设计长20CM，宽58CM的二方连续,倪老师服装艺术空间021-22819651,