《于庆娟《拉根线条去散步》评课材料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《于庆娟《拉根线条去散步》评课材料.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、评课材料尊敬的各位评委，亲爱的参赛教师：大家好：听了李雪莲和赵毅欣两位老师执教的拉根线条去散步一课感触颇多。两位老师的教学设计的很新颖，巧妙。大胆的把美术课与教育戏剧课相结合。整节课在轻松有趣的故事环节中进行着，安排合理，形式贴近儿童生活，符合低年级学生好奇，好动的心理，充分调动了学生学习最大的积极性。从备课，教学准备，多媒体的运用来看，两位老师都做了精心的安排。从课堂教学来看两位老师通过在灵活多样，生动有趣的寻宝故事过程中，指导学生积极主动参与到教学活动中，激发了学习的主动性。教师能很好地把握美术教材的要求，并把教育戏剧的活动形式贯穿始终。以引导学生用多种形式、手段来表现线条变化，为教学目标
2、；以培养学生的表现力，团结协作能力，为能力目标。做到了教学目标明确。本节可的亮点有一下几点：1、营造了开放自由的课堂情趣教学氛围。打破了课堂的常规形式，采用无桌椅的自由广阔的空间，让学生在“随行所欲”的环境下创作。这样一个和谐、宽松的教学环境使学生大胆的互动、探索、创作。教师做到了静中有动、动而有序、活而不乱。2、大胆的把学科整合起来，采用自主探索和小组合作的学习方式。使学生即能在小组合作讨论中找到新思路，发现新问题，并解决；又能拥有独立的思考空间，促进学生自主学习的积极性。3、树立美术与生活紧密联系的理念。本节课采用了多种表现方法，运用了生活中常见的物品来表现线条的美和情感。启发，鼓励学生发现生活中的美，创造生活中的美。