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1、足球课教案教学内容1、脚内侧踢球 2、 脚内侧停地滚球教学目标1. 通过本节课的学习，使80%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。2. 通过本节课的学习和练习，60%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。3. 情感方面利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。知识重难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位 难点：支撑腿的弯曲 主动迎球后撤时间的掌握 结构学习内容师生活动教学组织练习时间练习次数准备部分8一、教学常规：体委整队，师生问好，（注意力集中练习后）教师宣布本次课内容和要求。（图一）2、 安排见习生后，开始热身活动，主要是膝、踝关节
2、;游戏“开火车”（规则略）三、熟悉球性练习： 1双脚左右拉球 2双脚交替踏球 3.双脚内侧左右外踢球球（图二）一、1教师提前到场，准备场地器材。2迅速集合学生。二、1教师语言提示，学生和老师一起练习，充分活动开相关肌肉、韧带，提高兴奋性。（口令指挥）2教师讲解练习方法。三、师生共同练习* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （图一） .* .* .* .* . .* .* .* .* . .* .* .* .* . .* .* .* .* . （图二）5若干次 基本部分32一、尝试性踢、停球练习教师提示：正脚背、脚内侧
3、、脚外侧、脚尖、脚后跟等（图三）二、脚内侧踢、停球（以右脚踢、停球球为例）重点：支撑脚的位置（距离球侧方15公分左右）脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。小腿做爆发式摆动，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送难点：支撑腿微屈、重心下降。 停球时和踢球的动作类似，注意主动前迎和脚后撤的时机（图四）踢固定球：重点：脚尖稍翘、脚底与地面平行难点：触球部位（图五） 一、1教师提出问题：在足球比赛中用什么样的脚法踢、停球最常用、最准确、最稳妥？2给于学生提示，组织学生作尝试性练习。3学生进行尝试性踢、停球练习，在练习中积极思考问题。 二、 1集合学生，学生回答刚才的 问题
4、引出本课内容。 给予学生正确答案，带领学生观看具体动作。3教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进行练习，给予口令提示。学生明确本课学习内容，认真听讲，观看教师示范，建立正确的动作概念。5学生分组进行练习，动作正确。 * * * * * * * * (八个小组组)（图三指定场地分组练习）*（图四）图五现场演示）510次520次三（1）分组后两人一球相距3米踢、停球练习。重点：正确的脚型难点：后撤时间的掌握 （图六）（2）拓展与延伸练习重点：主动上前迎球难点：停球位置（图七）四、游戏（点球射门）规则：两个小组相互结合，在球门的两侧站成对应的两路纵队，传接完毕的同学迅速回到自己小组的队尾，这样连续
5、交替进行，要求利用本节所学习的内容，相对比较熟练准确的射门，在相等的距离下看哪组射过门的次数最多，方为获胜方，并的加分奖励。(图八)三、1教师讲解练习方法，示范动作。2组织学生分组练习。3找优秀同学示范动作。4学生明确重点，分组练习。5练习中相互观察，相互纠错。6踝关节放松，学生不断总结后撤时机。7练习时动作由轻到重、由慢到快，循序渐进。四、1教师讲解游戏方法、目的。 2利用标志物来提高学生传球的准确度。 3语言提示，实力与心理的较量。 4学生明确游戏方法、目的。 5统一行动，激发学生兴趣和心理素质，不断强化技术动作。 * * * * * * * * * * （图六）如上图（图七）* * * * * * * （图八）10530次20次520次结束部分与评价5一、 整队集合二、 放松：有节奏的的按压、牵拉等。三、 讲评四、 宣布下课，师生再见 五、 收放器材。 (图九) 1 迅速集合学生。2 教师点评。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （图九） 3若干次教学反思课后小结：七年级体育教案脚内侧踢、停球教师：殷小雷 单位：仙台镇中时间：2013.4