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1、 余营小学师德师风建设整改方案 为了贯彻和落实中心校，师德师风治理活动的实施意见和精神，我校紧密配合中心校的部署，深入地开展师德师风集中教育，先后经历了学习教育、对照检查、整改提高三个阶段。切实解决我校师德师风中存在的问题，以高起点、严要求、求真务实的精神，来提高教师的道德修养。我校采取以问卷调查的形式，通过家长和学生代表会，来评价每个教师的敬业精神，工作态度和行为规范。在反馈和问卷的过程中，所有的家长对我校的教学质量和全体教师的工作态度还是非常满意的，把孩子交给学校是放心的，对学校当前的发展表示认可。但是也对我校的教育教学工作提出了一些建议。现就存在的问题特制订整改方案： 一、指导思想及目标
2、要求以党的“十八大”重要思想为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远加强教育，整顿作风，进一步提高我校全体教职工的师德师风素质，进一步增强教师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念，全面提升学校的新品位、树立教师的新形象，办人民更加满意的学校。二、整改措施1、进一步建立健全师德师风工作领导组，完善好各项规章制度，提高约束力，增强责任意识，调动教书育人的积极性。为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求，充分发扬民主，使师德师风建设经常化，制度化，常抓不懈。2、加强学习，提高认识，师德师风建设常抓不懈。学校要经常性地采用各种形式，加强师德教育的学习与宣传。学校利用教育网站，撰写师德师风文章，经常发表师
3、德典型的先进事例。另外，开展校长专栏，让学生和教师多提意见和建议，学校班子成员经常了解情况，及时总结，面对面和师生交流。让各种问题及时得到解决，力争创建一个师德高尚，学风浓厚，师生和谐的工作环境。 3、要进一步尊重学生、关爱学困生。教师要树立新理念，充分认识到教师和学生是朋友，相互之间是平等的主体。当学生犯错误时，教师要和言悦色,认真查明事情原委，妥善做好工作。我们对学困生要从智力和非智力因素、情感、态度、价值观方面找出原因，因材施教，分类指导，分等要求。要善于发现学困生的闪光点，使他们的长处得到展示，让他们充分体验到你行他行我能行，争当进步小明星。不能用羞辱歧视性的语言批评学困生。给他们提供
4、展示自我的平台。 4、要进一步尊重家长。教师要针对学生实际，采取多种形式和家长交换意见，根据情况有针对性地进行家访。要经常性的了解学生的学习和生活情况，和家长交换意见时要多讲孩子的闪光点，对孩子的点滴进步给予充分肯定，切实做好家校联系教育工作。让家长分享孩子成长的快乐。切实杜绝把家访变告状的做法。尤其家长到学校和老师交换意见，要热情接待，不能和家长争执，倾心听取家长陈述，耐心做好解释工作。 5、要进一步发挥骨干教师的榜样作用。因为榜样的力量是无穷的。学校要坚持以先进典型的思想和情操影响和带动全体教师，激励全体教师。要充分利用教师会，总结经验，推广典型，表扬先进，指出不足，提出改进措施，全面推动
5、师德师风建设健康发展。 6、抓好学生的思想教育和教师的学科偏见意识。在这次的问卷调查当中，我们会发现满意程度最高的都是语文学科和数学学科，可见学生对学科的态度取决于老师的角色，而使学生最不满意的学科是体育和音乐学科。这是为什么呢？仔细分析会发现。问题的关键在于上级不断进行抽考，而教师每天总是对学生要质量，忽略了学生的兴趣爱好，把一些音，体，美科挤占了，使学生的身心得不到发展，所以我们在对学生进行思想教育的同时，杜绝教师挤占学科现象。不过得从上级做起。 针对以上六点整改重心，我校将明确分工，细化责任，使师德师风整改工作做到扎实的效。师德师风的整改阶段是对前阶段工作的巩固和总结，也是在前阶段工作的基础上，进行解剖问题，抓落实、见实效的阶段，也是整个师德师风教育活动的着眼点和落脚点。因此，我们必须做到有始有终，努力做好师德师风整改阶段的各项工作。 余营学校 2015年10月