《元素符号记忆书写比赛.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《元素符号记忆书写比赛.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、廉村镇第二初级中学社团活动方案社团名称：“蓝眼泪”化学社 活动名称 元素符号记忆书写比赛 活动目的帮助学生了解元素概念的含义及元素符号的表示意义，学会元素的表示意义，学会元素符号的正确写法，了解并记忆常见的27种元素符号 活动负责人郭世鹏 参加人数15 活动时间 活动特点化学实验室 活动要求1. 元素符号是化学学科重要的基本化学用语，必须将大纲中规定要求记忆的常见元素符号记牢；2. 掌握27个元素的正确读法和写法；3. 初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的重要工具；4. 提倡个人独立完成。 活动内容 通过元素符号记忆书写比赛，学生在对比和交流中掌握更方便快速的记忆方法，例如拼音法、韵语
2、法、对比记忆法等，并享受到其中的乐趣，在快乐中学习和掌握更多的元素符号。 活动步骤1. 全社分为3组，每组5人，以组为单位进行活动，各组选出组长1名，拍摄员1名；2. 每组的组长利用课余时间督促本组成员采用多种方法记忆元素符号；3. 挑选出优秀的作品在学校的公示栏展示；4.活动之后，让学生写出自己对本次活动的感想。廉村镇第二初级中学“蓝眼泪”化学社团活动记录和总结时间地点化学实验室参加人数15活动名称化学符号记忆书写比赛活动内容记录1. 由各组组长督促本组成员采用多种方法记忆元素符号；2. 组长发竞赛试卷；3. 教师巡场，加以指导；4. 收取竞赛试卷；5.辅导教师总结。活动总结 经过对元素符号记忆情况的测试，选拔出榜样学生；提高中学生的书写能力，倡导爱化学，爱理科、爱科学文化的价值观，培养学生归纳概括能力及查阅资料的能力，使学生树立量变引起质变的辩证唯物主义观点。活动评价 以上是我社开展元素符号记忆书写比赛的活动，通过本次活动，学生掌握了更多的记忆元素符号的方法，从而可以在乐中学，在玩中学，培养了学生的学习兴趣，丰富了学生的知识面，又培养了学生的查阅资料及表达能力。