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咏雪教学设计阳泉三中 李冬梅一教学目标：体会雪景的自然之美。学会赏析与表达自然之美。提高阅读浅显文言文的能力。二教学重点：借助工具书及注释疏通文意，感知课文内容。赏析咏雪句中比喻修辞使用的妙处。三教学难点：赏析咏雪句的妙处。四教学方法：诵读法、设疑法、点拨法、评价法五教具安排：多媒体课件六教学过程：（一）由咏雪的古诗导入。（二）朗读课文：（强调朗读节奏）（三）整体感知：学生依靠工具书和课文注释理解课文，然后用自己的话复述课文。要求：讲清时间、地点、人物、事件。（四）研讨赏析：学生在老师的问题引导下理解字、词、句、文，进而赏析咏雪句。小结时根据板书重点整理咏雪句中比喻手法使用的角度。（五）写作练习：仿写句子：1原句：雪如寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着。 仿句：雪如2原句：我喜欢眼前飞舞着的雪花，它像夏天黄昏时候成群的蚊蚋，像春天流蜜时期的蜜蜂忙碌地飞翔，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。 仿句：我喜欢眼前飞舞着的雪花，它像（六）板书设计：蝴蝶 柳絮 玉龙 咏雪 撒盐 梨花 飞花2