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1、 整十数加、减整十数【教学内容】课本第56-57页【教学目标】1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的计算方法。2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。3、培养学生观察分析、解决问题的能力。【教学重点】掌握整十数加减的计算方法。【教学难点】理解整十数加、减整十数的计算算理。【教学准备】挂图、小棒【教学过程】一、创设情境： 你们喜欢花吗？在公园里正举行花卉展，你们想不想去看看呀！这里有那么多美丽的花，都是工人叔叔在花园里辛辛苦苦培育出来的，让我们跟着工人叔叔到花园里去看看吧。二、探究新知：1、从这幅图上，你看到什么？学生汇报，在花圃里有三种颜色的花：红花有10盆，黄花有20盆，
2、紫花有30盆等。2、整十数加整十数看着这些花，你能提出什么问题？（1）（红花和黄花一共有多少盆？红花和紫花一共有多少盆？黄花和紫花一共有多少盆？）（2）要想知道红花和黄花一共有多少盆，怎样计算？（板书：10+20）（3）谁还有不同的算式？（20+10）你是怎么想出来的，请同桌的同学讨论讨论。（全班交流）数的方法：10、20、30数的组成：10和20组成30想加算减：因为30-10=20，所以10+20=30用十作单位：10里面有1个10，20里面有2个10，加想来一共是3个10，也就是30同学们想出来了这么多的方法 ，真了不起！那么我们算出的结果对吗？请你们用摆小棒的方法来验证一下。学生摆小棒
3、，请你们用自己喜欢的方法来解决第二和第三个问题三、整十数减整十数：1、工人叔叔说，布置花坛还要紫花，我要搬走10盆，小朋友们，你们能提出什么问题？2、还有多少盆紫花？3、可以怎么列算式？（板书：30-20=10）4、你是怎么知道30-10等于10的？同桌两人说一说5、我们算出的结果对吗？请同学们再用摆小棒的方法来验证一下。四、巩固练习1、口算：3+2 = 4+5 = 6-4 =30+20 = 40+50 = 60-40 =2、游戏：帮小狗找回家的路五、全课小结：这节课你学到了什么？六、作业 3+2= 4+5= 6-4= 8-6= 7-5= 30+20= 40+50= 60-40= 80-60= 70-50=