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1、课题十七:小数乘法和除法整理和复习(二)教学内容P80-81练习与应用第8-12题,以及“探索与实践”第13、14，并进行“评价与反思”。教学目标使学生进一步巩固已经学过的小数乘、除法的计算方法，并进行正确地计算。在解决实际问题的过程中，引导要学生合理应用一些解决问题的策略，灵活地进行思考。使学生在观察、探究、实践应用等活动中，体会小数乘法与生活的联系，感受小数乘法的实际应用价值，并形成继续学习小数乘、除法的积极意向。教学重、难点教学重点：应用一些解决问题的策略灵活地进行思考。教学难点：应用一些解决问题的策略灵活地进行思考。教学过程一、导入新课。这节课我们继续进行小数乘除法的“练习与应用”，大
2、家有信心吗？二、练习与应用。1、指名口算。4.6+8.2=3.2200=432-25-75=10-6.9=4.20.6=0.80.16=58+36=1.80.5=1.30.4+1.30.6=2、做“练习与应用”第8题。你们都能口算吗，不能口算的用竖式计算。（预计右边能口算）学生口算、笔算，并集体交流。比较每组题的得数，你有什么发现？（每组得数相同，说明算式也相等。第一组4.80.1=4.810，就是说一个数除以0.1就是把这个数扩大10倍。）你会口算下面几题吗？9.50.18.70.018.40.580.25学生笔算，并集体交流。9.50.1=9.510=958.70.01=8.7100=87
3、08.40.5=8.42=4.280.25=84=323、做“练习与应用”第9题。请你自已填一填，可以根据以前学习的规律填，也可以通过计算来填。集体交流，说说是怎么想的？4、做“练习与应用”第11题。审题训练：题目看得懂吗？知道哪些信息？要解决什么实际问题？学生列式计算，集体交流、订正。5、做第13题。（1）先让学生先用计数器计算每组前三题，计算后交流得数。（2）仔细观察算式和得数，想想你发现了什么规律？交流。（3）写出后两道题的得数。0.40.9=0.360.60.9=0.540.440.99=0.43560.660.99=0.65340.4440.999=0.4435560.6660.999=0.6653340.44440.9999=0.444355560.66660.9999=0.666533340.4444490.9999=0.44443555560.666660.99999=0.66665333346、做第14题。（1）上星期要求我们在周末，了解你家上个月用电的数量和每千瓦时电的价格。指名说说你家上个月用电的数量和每千瓦时电的价格。（2）学生各自算出自家上个月一共应付电费多少元。7、做思考题。学生计算、交流、修正。四、全课总结。提问：通过今天的复习和练习，你有哪些收获？你觉得哪些要提醒同伴注意的？五、课堂作业。P81第10、12题。教学反思