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原教学目标：知识与技能：了解同类项及合并同类项法则。 过程与方法：进一步发展学生的抽象思维能力和概括能力；情感态度与价值观：（1）通过合并同类项法则的概括与合作学习的过程，培养学生从特殊到一般的思维认知规律 （2）通过具体情境的探索、交流等数学活动培养学生的团体合作精神和积极参与、勤于思考意识。新教学目标：1. 在具体情境中了解同类项及合并同类项法则。经历合并同类项法则的概括过程，进一步发展学生的抽象思维能力和概括能力通过分组合作学习活动，学会在活动中与他人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。2.通过合并同类项法则的概括与合作学习的过程，培养学生从特殊到一般的思维认知规律3.通过具体情境的探索、交流等数学活动培养学生的团体合作精神和积极参与、勤于思考意识。