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1、第 1 页 英语教师个人工作总结【三篇】 特征码 YFxJchFvuRuwhleiFIin 篇一 本学期是我担任小学五年级英语教学工作。在本学期的教 学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严 格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备 学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐 课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣， 培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心， 同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步 学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、 激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本
2、 学期教学实践总结一下教学情况如下： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编 写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他 教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不 第 2 页 厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传 授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后 进生。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情 景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、 唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重 师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
3、学 生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带 读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改， 并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。 针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助 学生解决疑难习题，提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听 英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、自身的学习 第 3 页 鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会 向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游 戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 以上
4、是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验， 但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练， 尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不 理想。 总之，由于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学 习情况不了解，学生本学期的成绩不理想，在今后的教学工作 中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向 其他老师学习，争取迈上一个新台阶。 篇二 本学期，在学校领导的直接关心下，在教研中心的支持下， 我们英语教研组这个团结、和谐的小集体，认真贯彻英语学科 教学计划，不断学习新课程标准，深化小学英语素质教育的研 究，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周三的常规教研 外
5、，我们经常进行电话教研，网络教研，遇到问题，及时解决。 在教学、教研方面，我们做了以下工作： 第 4 页 一、组织英语教师认真学习新课标，学习相关的教育文件、 教学理论，明确了课程改革的主要目标，增强课程改革的责任 感和紧迫感，将课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平 出发落到实处，并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习 方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语教师学习 英语新课程标准 ，并在此基础上，根据新课程标准的思想来 进行集体备课，安排组内教师进行上课活动，全体教师进行评 课活动。 二、以课题为中心进行英语课堂教学改革研究。根据学校 实际，确定了“小组合作”的课题并进行研究，
6、每位英语组成 员都上了以“小组合作”为主题的教研课，把节约出来的低效 劳动时间转移到有效、高效的思考、切磋、改进教学设计上来， 开展备课、上课、评课为主的活动，而且每节课都写上自己的 听课意见。经过一段时间的实践，我们对于“小组合作”学习 模式有了清晰而完整的认识，运用这一模式进行课堂教学的熟 练程度和合理性大为提高，学生参与课堂学习的热情有了很大 提高，整个课堂教学质量有了很大提高，在刚刚结束的期末测 试中，及格率达到了百分之九十八，优秀率达到了百分之八十 五，令校领导刮目相看，而这一令人振奋的成绩的取得正是扎 实的教科研课题研究的结果。 第 5 页 三、开展一系列英语课外活动，丰富学生课余
7、生活，拓展 延伸。 1.英语节活动，其中包括:单词比赛、手抄报比赛、书写比 赛、英文歌曲比赛、书签制作比赛、英语作文比赛。从制定方 案到操作过程、最后比赛结果，我组都一一认真实施。学生乐 此不疲，对于英语学习的兴趣更浓了，同时在活动中，学生英 语表达的自信心更强了，受益匪浅。 2.英语诵读。本学期初，我们公布了一系列简单的英语课 外读物名单，鼓励学生积极阅读，并要求教师开辟专门的时间 和学生一起读，鼓励学生遇到困难的地方要善于动脑筋想办法， 不断丰富自己的英语知识。我们还定期举办阶段性读书汇报会， 开始学生交流的平台，使学生的学习由课堂延伸至课余课外， 取得了意想不到的效果，今后我们将一如既往
8、地坚持下去。 在这些活动中，我们不断丰富学生的课余生活，培养学生 学习英语的兴趣，提高学生的综合能力和合作能力。 四、加强教学工作。 第 6 页 按照课程计划上的课时，把提高质量的重点放在日常教学 过程的优化上。教研组和学校定期进行认真工作检查，同时对 于在检查中发现的任何问题及时研究，及时解决。期末考试结 束后，要求每一位教师做出试卷质量分析。而且，要求英语教 师积极撰写论文，写出自己的教学心得。近期，我组小学英 语口语教学的探讨等十多篇论文在省市各级各类竞赛中获奖 或发表，论文竞赛的参与率、获奖率均为百分之百，李薇老师 参加姜堰市的基本功竞赛中频频获奖，一系列的成绩坚定了我 们英语教学工作
9、的方向和信心，我们将在英语教学探索的路上 更为踏实积极，在各项工作和环节上更上一层楼。 篇三 回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以 英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。 在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展，加强师资自培， 坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理 论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育 教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作， 现小结如下： 一、研究新课程理念，提高课堂效率 第 7 页 以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强教 研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实于我 们
10、的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、备课、 听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份，对照各 自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构， 提高课堂效率。 二、以研促教，以研促改，以研促发展 实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研 促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体现教 师是课程的参与者和开发者;其次要转变教学行为，从真正意义 上实现教师角色转变;第三，从真正意义上体现学生的主体地位， 实现学生学习方式的转变，培养学生创新精神和实践能力。具 体做法是：依据课改要求来制订教学计划;编写教案时将目标转 换为可观察性、可检测性和可操作性;要进行课
11、的设计;要上好 课改课;教师要转变教学行为;课堂教学要实现学生的自主学习、 探究学习和合作学习;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活 泼的学习氛围;要进行课堂教学评价(过程评价、形成性评价); 要进行课后反思。 三、加强青年教师培养、带教工作 第 8 页 加强青年教师的带教工作，把“传-帮-带”的工作融 入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成 长。我们平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研 活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青 年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正 规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她 们也有较出色的
12、表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮 带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的好手。 四、参与读书节，提高学生综合素质 丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习兴趣的激发和培 养，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学 习氛围之中，通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形式，使 学生在活动中接受知识，培养能力，从多层面，多角度培养学 生各方面的能力。本学期，我们参加学校举办的读书节活动， 为了给学生提供展示英语水平的舞台，也为了鼓励学生冒尖， 开展了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅读竞赛，在精心 设计、预先告之、全员参与、提高实效上下功夫，办得丰富多 彩。 第 9 页 五、无私奉献，
13、爱岗敬业 由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时间 义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际情况主动和家长 联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自己 孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种种缺点和错 误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的老师都有 哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有 提高。 六、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的 广泛运用。 信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具 有其特定的优越性形象、具体、有声有色、动静互补、增 大容量、可视效果佳，剪辑方便、操作简单等特点，且便于课 堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的 制作将更加方便，在教学活动中，信息技术将为英语教学提供 更加广阔的空间。 总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力提 高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁! 第 10 页