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1、 【走进高效课堂】读书笔记书是一种精神食粮，一本好书可以使我们明智，坚持不懈地读书学习，就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，学校就是一个学生在教师的指导下读书的空间，而学生读书的兴趣和水平又直接受教师的读书兴趣和水平的影响，因此教师的读书应该是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。为了促进教学实践与理论的结合，更为了提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，特制订个人读书计划如下：一、指导思想:以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰
2、富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书目标：1、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的、充满生机活力的小学教师。2、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、读书内容：1、教育新理念，如：魏书生的班主任工作漫谈、爱心与教育、做最好的老师，红楼梦以及学校发过的优秀文章；2、每月必读学校家长报，学生优秀作文等。四、主要措施： 1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记；每月研读一本教育刊物；每学期研读一本教育名著；每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文；保证读书的效果，并学以致用。2、读书活
3、动做到六个结合：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；读书与校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思路。3、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。建立个人网页成长记录袋。内容有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。