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课题七：小数乘小数（二）教学内容：教学第66页例8和“练一练”，完成练习十二第4-8题。教学目标：1、使学生初步掌握小数乘小数的意义和计算法则。2、使学生掌握确定积的小数位数时，位数不够时用“0”补足。3、培养学生的合作意识和推理能力。教学重点：确定积的小数位数时，位数不够用“0”补足；教学过程：一、预习案根据第一栏的积，写出其他各栏的积。因数151.50.150.15因数484.84.80.48积720二、导学案1出示例题。（例8）2 解决问题（1）花架的占地面积是多少平方米？怎样列式？（2）学生试做。（3）根据试做情况进行评讲。3.练一练。（1）观察例题里的图，还可以提出什么问题？（2）小组分工合作每人求出一种家具的面积。三、巩固案1比一比，练一练。0.670.13=1.020.76=0.04514=2解决实际问题。（1）一块长方形铝板，长0.85米，宽0.6米；一块正方形铝板，边长0.72米。哪一块铝板的面积大一些？大多少平方米？（2）一台拖拉机每小时耕地0.5公顷，1.2小时可耕地多少公顷？四、实践案用计算器计算前三道题，再直接填出后两道题的得数。0. 30.3=0. 330.33=0.3330.333=0. 33330.3333=0. 333330.33333=学生自主探讨，全班交流。教学反思