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1、第一单元权利义务伴我行 第一课国家的主人广泛的权利1、 达标训练（一）单项选择题 1现阶段，我国全体人民包括()。 A工人、农民、知识分子 B社会主义建设者 C社会主义的爱国者 D工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者 2以下不属于公民范畴的是（）。 A人民B违法犯罪分子 C被剥夺政治权利的人D美籍华人 3我国宪法规定的权利保障体制包括（）。 A立法保障B司法保障 C宪法保障D立法保障和司法保障 4公民在行使权利时，不应该（）。 A尊重他人的权利B想怎么干就怎么干 C在法律许可的范围内D必须采用合法的方式 5根据我国宪法规定，中
2、华人民共和国公民在行使自由权利时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权益。这一规定的目的是()。 A为了保护公民的某些权利B为了限制公民的某些权利 C为了使公民更多地享受某些权利D为了使公民正确行使自己的权利 （二）是非判断题 1在我国，作为国家主人的公民，享有宪法赋予的管理国家的权利。（） 2具有我国国籍但被剥夺政治权利的人，不能履行服兵役的义务。（） 3公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人。（） 4尊重他人就意味着失去自己的权利。（） （三）案例分析题 1北京市某中学八年级学生张洋，曾多次被评为校三好学生和优秀团员。在某地发生地震后，他通过有关部门捐款150元钱救助灾民。他爱好
3、画画，有几幅作品发表，获得稿酬2 000元，编辑部代缴税168元。他用部分稿酬给爸爸妈妈各买了一份礼物，以表达感谢之情。 请问：以上材料表明，张洋享有_权利。 2阅读材料，回答问题 为了锻炼学生的社会实践能力，老师布置同学们开展社会调查。大家觉得第一次调查应该从身边生活中的小事开始。调查中，同学们发现了很多与所学知识有关的现象，大家颇为感慨。以下是调查中的记录： 有些同学看到政府机关的办公大厅都高高地悬挂着庄严的国徽；有些同学看到一些超市的保安在对顾客进行搜身；有些同学住校期间，换下的衣服总是习惯性地送往洗衣店；有些同学在求学阶段就有作品发表在刊物上；有些同学发现社会上总有一些人利用短信息来传
4、播谣言。 （1）在上述现象中，选择你最有感触的一点，谈谈自己的亲身经历或见闻。 （2）调查后，同学们决定写一份调查报告。请你为调查报告拟写题目。 二、综合能力训练 （一）单项选择题 1中华人民共和国的一切权力属于（）。 A农民B人民C工人D知识分子 2公民的基本权利是（）。 A宪法规定的公民最主要、最根本的权利 B普通法规定的公民在国家生活中某一方面的具体权利 C监狱服刑人员都不享有的权利 D关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严 3保障公民权利最重要、最有效的手段是（）。 A道德保障B亲情、友情保障 C纪律保障D法律保障 4某国有造纸厂的厂长锐意改革，把一个年亏损540万元的企业变成年缴利税达1
5、20万元的企业。个别人诬陷厂长有行贿受贿行为和生活作风问题。为了弄清事实，庞大的工作组到省内外27个单位调查。在一年多的调查时间里，工厂由盈转亏，元气大伤。厂内个别人的做法说明（）。 A公民享有言论自由的权利 B公民想干什么就可以干什么 C公民在行使权利的时候，不能损害国家、社会、集体和他人的利益 D这是用合法的方式行使权利 （二）案例分析题 材料一中学生李阳在课堂上非常爱回答问题，有时候不举手就大声地表达自己的观点或者嘲笑回答错误的同学，当老师和同学提醒他遵守课堂纪律时，他生气地说：“我上课积极发言，这是我的权利。” 材料二中学生张明是部队某军官的儿子，也是“军事发烧友”。他经常和同学们讨论
6、一些军事知识，有时候在网上也和陌生人聊很多有关父亲部队的地理位置、军队调配等情况。当同学提醒他不要泄漏有关国家军事秘密时，他说：“言论自由是我的权利，你无权干涉！” 材料三部分学校在周末或寒暑假补课，引起一些学生的不满。他们认为自己有休息权和集会、示威等权利，就组织起来，聚集在学校大门口进行抗议，还在校门口张贴一些大字报等。 请你分析一下，上述材料中的主人翁是否正确地行使了自己的权利？为什么? 三、拓展训练题 （一）看图回答问题 结合所学的知识，就漫画中的内容谈谈你的认识。 （二）活动设计 请同学们回家和父母一起，总结在自己的成长历程中都享有哪些权利？这些权利都受到怎样的保护？ （三）课后收获 我的收获：_ 四、课外探究 在我们身边，有哪些地方、哪些场合悬挂国徽？请找一找。 参考答案：一、达标训练 （一）单项选择题 1 D2 D3 D4 B5 D （二）是非判断题 1 2 3 4 （三）案例分析题 1受教育权、名誉权、著作权、获得劳动报酬权 2（略） 二、综合能力训练 （一）单项选择题 1 B2 A3 D4 C （二）案例分析题 材料一中学生李阳在上课时应该尊重他人听课的权利。 材料二中学生张明在行使权利时不应该损害国家的利益。 材料三公民在行使权利时，应该以合法的方式，依据法律规定的程序进行。