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1、北师版七数第一章第三节截一个几何体1.3截一个几何体学案主备人： 审核人： 学生姓名:_使用日期： 学目习标：让学生通过自己对一些几何体进行切和截的过程，初步了解空间图形与截面的关系，理解截面的意义学习过程一、自主探究（一）探究一（6分钟）1. 用一个平面去截一个几何体，截出的面叫做_2、认真看课本，想一想常见的几何体的截面都是些什么形状的？3、练一练用平面截几何体可得到平面图形，在表示几何体的字母后填上它可截出的平面图形的号码。ABCDE516432如A（1、5、6）；则B（ ）；C（ ）；D（ ）；E（ ）。4、用一个平面去截正方体,截出的面可能是什么形状?最多是几边形？_二、课堂检测1、
2、用一个平面截一个棱柱和一个圆柱截面形状相同是_2、用一个平面去截一个几何体，如果截面形状是长方形，那么这个几何体可能是_(填2个即可)3、三刀最多可以把一个长方形蛋糕切成_块。4、一个四棱柱的截面最多是_边形.5用一个平面去截一个几何体，不能截得三角形截面的几何体是（ ）A圆柱 B圆锥 C三棱柱 D正方形6，用一个平面去截正方体截面形状不可能为（ ） A三角形 B五边形 C六边形 D七边形ABCD(第7题图)7、如图所示的一块长方体木头，想象沿虚线所示位置截下去所得到的截面图形是（ ）8、下图是一个三棱柱，用一个平面去截这个三棱柱，把形状可能的截面的序号填入_。 （1） （2） （3） （4）三、谈收获