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1、商中间、末尾有0 的除法教学设计仙台镇盐店学校 韩东启教学内容：苏教版三年级上册64页例8、例9及65-66页想想做做。教学目标：1.体会除以任何不为0的数的结果都等于0。2.经历探索商中间有0的除法计算方法的过程，并能正确计算。3.感受数学与生活的联系。教学重难点：体会计算方法的过程，掌握计算方法。教学过程：1、 导入：1. 复习乘除法之间的关系：6232. 0做除法没有意义。303. 0除以任何一个不是0的数都等于0.2、 商中间有0的除法1. 齐读例题92. 列式：30633. 估计商是几位数？为什么？4. 估计商比100大或是比100小5. 口算：3063006 3003100 632
2、 10021026.下面我们用竖式进行计算，看看是不是等102。7.出示课题：商中间有0的除法。6. 列竖式：出示三种不同的的竖式7. 学生分辨那种是正确的是简便的。3、 商末尾有0 的除法4、 1.出示3603 35072.让学生利用竖式计算。3.教师讲评，分辨正确的简便的。5、 练习：列竖式计算。9033 6093 8044 6082 3903 9603 6402 7505 5406 4509 4207 6408 6、 判断：1.被除数中间有0，商的中间也一定有0。（ ）2.被除数中间没有0，商的中间也一定没有0。（ ）3.被除数中间有0，商的中间也可能有0。（ ）4.被除数中间没有0，商的中间也可能有0。（ ）七总结 1.今天你学会了什么？ 2.在计算的时候我们要用简便方法计算。不要忘记商中间和末尾的0.八作业：课本65页想想做做1到4题。2