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洪庄杨乡中心校公开课观后感五年级上册鹬蚌相争今天上午我们一起听了毛琳老师的一节语文课五年级上册鹬蚌相争。这节课是一节成功的课，主要体现在三个方面：一、 本节课课堂结构设计合理、清晰，重点突出。本文是一篇寓言故事，是按照事件的发生、发展和结果的顺序进行叙写的。毛老师就是按照鹬鸟和河蚌相遇、相争和被捉的顺序提出问题，又是这样进行教学的，结构清晰，有条不紊。在授课过程中，抓住“相争”重点部分，让学生反复研读，重点指导，很好的完成了相应的教学任务。二、 在课堂教学中强调“读”，采用了默读、朗读、指名读、分角色读等多种阅读方式，让学生在反复读的基础上进行体会、感悟，学生阅读能力在课堂教学中得到了较大的提高，常言说：书读百遍，其义自见。三、 寓思想教育于课堂教学中。课标上要求在语文教学中要对学生进行美育教育，思想教育。在课的最后部分，毛老师让学生谈体会，启发和明白的道理。通过启发、引导逐渐让学生明白了要权衡利弊，相互谦让，遇到矛盾要勇于化解矛盾，化干戈为玉帛，创造良好的和谐氛围。总之，这是一节成功的课，值得效仿。（点评：高宝强）