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一课题 11课 漂浮的山二课时 二课时三教学目标：1、学习本课生字；2、了解文中写了“山”的哪几方面。并学习“山”的身高和外形两部分；3、通过学习“山”的特点，初步了解列数字，作比较的说明方法。四教学重点：了解课文写了“山”的哪几方面，五教学难点：掌握“山”的身高和外形。六教学过程：一、导入课题。、板书“山”字，请学生帮忙读这个字，并说说自己看到的山的特点。 学生自由发言、教师过渡：今天我们要学习一种特殊的山，相机板书完整课题：漂浮的山。 生齐读课题两遍二、初读课文1、学生带着要求自由读课文。、认识文中生字词；、弄清漂浮的山指的是什么。2、检查学生学习情况、漂浮的山指的是什么？（冰山）、出示生字上卡片，要求学生读、记尼 诞 逛 区、教师引导学生区别形近字的方法，记住“诞”“逛”二字诞延 逛狂、听写生字词尼姑 诞生 逛一逛 地区八作业抄写生字九板书设计板书：南：个儿较大、平顶北：个儿较小、尖顶十课后反思