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1、第三节 物质的跨膜运输一、 教学目标1、 举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点2、 说出被动运输与主动运输方式的异同点3、 阐述主动运输对细胞生活的意义二、 教学重点和难点1、 教学重点（1） 小分子和离子跨膜运输的方式：自由扩散、协助扩散和主动运输（2） 大分子跨膜运输的方式：胞吞和胞吐2、 教学难点（1） 三大运输方式的异同点三、 教学时数一课时四、 教学过程教学内容教师活动学生活动教学策略导入老师：前面我们讲到生物膜是半透膜，有的分子可以通过而有的分子和离子则不能通过。请同学们看书本P70页问题探讨中的图。提问：（1） 图中的膜是不是生物膜？为什么？（2） 什么分子能进入人工合成的脂双层
2、？什么分子不能进入人工脂双层？（3） 生命活动离不开葡萄糖和离子，也就是说葡萄糖离子肯定能通过细胞膜进入细胞内部；可图中显示葡萄糖和离子都不能通过脂双层，如何解释这个问题？认真听课，并阅读书本P70页的图。回答问题（1） 不是，没有蛋白质和糖类（2） 气体、水分子，脂溶性物质能进入细胞膜；蛋白质等大分子有机物、离子不能进入细胞膜。（3） 可能因为人工合成地脂双层少了蛋白质，而这两种物质地运输都需要蛋白质地帮助。利用图片的形式将问题简单化，并训练学生从图片中获取信息的能力。小分子或离子地跨膜运输要求学生自学。给出一个表格，让学生通过自学来填写表格（后附）。8分钟后，提问学生。精读课本，根据老师给
3、出的表格填写空白的项目。并认真回答老师的问题训练学生从书本提取信息、总结的能力。提高学生自学的能力展示自由扩散、协助扩散和主动运输三种跨膜运输的多媒体动画，并评价学生填的表格，给出正确的答案认真观察动画，认真听老师的讲解，并改正表格中错误的地方用动画的形式解释知识点，能生动地演示出三种运输方式的特点。提出问题，引导学生理解三大运输方式的特点：（1） 自由扩散和协助扩散为什么都不需要能量，主动运输需要能量？（2） 自由扩散和协助扩散有何异同？（3） 主动运输和被动运输的区别是什么？主动运输对细胞的生活有什么意义？根据动画及老师的提示，回答问题：（1） 被动运输是顺浓度梯度运输的，不需要能量；主动
4、运输是逆浓度进行的，因此需要能量。（2） 自由扩散不需要载体的帮助（3） 是否需要能量。主动运输保证了细胞能按照需要选择物质进出细胞。将动画与知识结合起来，用问题的方式能使学生更好地融入到学习气氛当中。大分子物质的跨膜运输导入：我们刚才所学的是小分子物质进出细胞的方式，那么大分子物质能进出细胞吗？它们不能通过被动运输或主动运输进出细胞，是否就代表细胞不需要运输大分子物质，如蛋白质呢？提出问题：（1） 回想我们学细胞器时讲到分泌蛋白从生产、加工到排出的过程，分泌蛋白时如何运输的？用问题引出胞吐的概念展示白细胞吞噬病毒的动画，解释大分子物质进入细胞所用的方式的特点和概念思考并回答问题理解胞吐和胞吞的概念和意义让学生回忆以前所学的内容，用旧知识引出新的知识，学生更容易接受新的知识。总结精讲小分子物质进出细胞的三种方式的特点及它们之间的异同点。大分子物质进出细胞的方式。做好笔记再次讲明本节的重点，使学生对知识点的记忆得到巩固。附表：葡萄糖、氨基酸通过小肠上皮细胞膜消耗需要由低浓度到高浓度主动运输不消耗需要由高浓度到低浓度协助运输O2、CO2、N2、苯通过细胞膜不消耗不需要由高浓度到低浓度自由扩散举例是否消耗能量是否需要载体细胞膜两侧物质浓度高低运输方式