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1、第 1 页 教师个人实习工作总结三篇 特征码 xIVNPTswpzwRnHmEREUR 篇一： 不知不觉，实习生活就结束了，在这短短的两个月里，我 和同学们以及带课老师建立深厚的感情。临走之前，确实有些 依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有多次。以下 仅对我实习期间做个简单的实习总结。 来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习， 必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有 什么实质性的工作。 前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲 课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课 的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课 堂，如何控制
2、授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。情况 稍有有变化，来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马 上进行了我的第一次正式课堂教学，是上普通班的欣赏课，我 第 2 页 的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有 准备，不过理想和现实很大差距，我认真准备教学课件全未能 派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学 生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻 松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不容易上完课，听取了指 导老师给我的一些建议，接下来的工作就如其进行了。面临没 有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法 来应对接下来的课堂教学，主要上网搜索部分
3、相关资料图片。 听了指导老师的课以后，自己心里也稍微摸出底了，针对 这个学校学生的素质普遍比较差，学生上课纪律差等问题，我 更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主 动学习，在课堂稍微教学环节中穿插与学生互动环节，基本上 能够较好的调动整节课的课堂气氛，以学生为主，教师指导的 教学模式。每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的 各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音 不够洪亮，后面的学生听起来较困难，后来指导老师向我提出 建议，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够， 缺乏抑扬顿挫的感觉。 对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。 我的公开课
4、，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪 第 3 页 律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，我认 为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授 课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃 起来。通过这段时间的锻炼，自我感觉还是有很大进步，在各 个环节中能够自如地衔接，过度也较自然，把握承上启下关系。 转眼间实习期就结束了，蓦然回首，发现自己学到了很多 东西，以后可能会影响我一辈子的东西，那些东西，往往是最 宝贵的。这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。 我会不断努力，攀登人生的最高峰。为我正式踏入社会迈出坚 实的一步。 篇二： 俗话说：万事开头难
5、。刚进入到幼儿园实习，总觉得困难 很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作， 的确工作很难开展。毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看 着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个 的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地 被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后， 我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。 第 4 页 实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。 清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好 奇准备开始实习的第一天。刚进班级，我要面对的就是如何让 这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。大班的幼儿在面对陌生
6、 人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且 问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。我的指导 老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身 份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相 仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚 “出生”的孩子。我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习， 当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经 验付诸于行动，成为自己的经验。在陈老师的指导和帮助下， 我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿 的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼 儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱
7、幼儿、关心幼儿、理 解幼儿的教育观念。 在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼 儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的 内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小 世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个 第 5 页 孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点， 不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在 实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家 的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。 六个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教 师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的 身心发展
8、特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别； 同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作 外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也 具有同样重要的地位。小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们， 很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活， 这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。但 这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还 没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反 地，我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我 把他们的话当儿戏，哄他们。 我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过 了六个多月的时间，小
9、朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几 位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是陈老师，她 的课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读 第 6 页 我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完 课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不 断地改进。要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学 经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周 围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽！知识和 经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高！家长才会 放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做 到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过
10、这次实 习，六个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真 是：哎，做什么都不容易啊曾经以为带幼儿是什么人都能上任 的。可做起来是如此之难！ 这几月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记， 因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生 观，价值观。也希望我和陈老师的工作能配合的更默契。 教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而 又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并 重，缺一不可，总之，要当一名好幼教不容易啊在此次实习中， 我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿 教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取 孩子们的开心以及
11、家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做 第 7 页 老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断 的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。 篇三： 实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里 留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战 和希望的开始！ 回顾这 8 天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功， 我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还 缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学 生把错误指出来而无地自容。 每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时， 作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时 间里，我
12、并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜 欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗 憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜 欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的 亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍 藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。 第 8 页 初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和 教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么 多双眼睛时，我还是紧张了。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我 在教 Unit3 的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间” ，教 学难度比
13、较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。 为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准 备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此 准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的 时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是 圆的一半，也就是 half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成 一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。 这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时， 我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了， 显得颇有积极性。用实物让学生练习“whats the time？Its”
14、的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。 相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效 果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对 英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 第 9 页 一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课 效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上 的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学 生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现 实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸 引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到 一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难， 在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语， 让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪， 不愿学也无法学下去。 以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不 足。 总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投 入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的把 知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要 做个知识的传播者人民教师，我要努力学习，将来当一个出 色的老师。 第 10 页