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22 宋庆龄故居的樟树（2） 课外阅读 芭蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师带领学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉，小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“不会，她心里一定很快乐。”一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉；我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写道：“我长大了也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更多的小朋友，就像老芭蕉一样。”老教师读着读着，不觉眼眶湿润了。1、当老芭蕉把自己的养分都给了小芭蕉之后，女教师为什么却说“不会的，它心里一定很快乐”？2、女教师为什么会感动的热泪盈眶？3、学习了宋庆龄故居的樟树，我们充分地感受到，樟树的蓬勃生机，樟树的高贵品质，都是宋庆龄伟大人格的体现。再读读上面这篇短文，发现它与这篇课文有着相同之处。那就是借物喻人的手法，例如把老师比作蜡烛、春蚕，请你也用这种方法写一段话。