《2丝绸之路导学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2丝绸之路导学案.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2 丝绸之路【学习目标】 1认识9个生字，读记并理解“矗立、栩栩如生、不计其数、浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、美轮美奂、遐想”等词语。2有感情地朗读课文。了解丝绸之路的灿烂历史。交流有关丝绸之路的故事。3抓住文章主要内容，理解含义深刻的句子，体会丝绸之路的重要作用。【学习重难点】 学生独立阅读课文，了解课文主要内容，体会丝绸之路的重大作用，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。【阅读资料袋，完成填空】丝绸之路是古代横贯的通道。它东起我国的汉代古都，往西一直延伸到。它不仅是商贸大道，还促进亚欧各国和中国的友好往来。历史上的、的故事都和这条路有关。【自主学习】1我会读下列生字：矗立 戎装 作揖 博望侯
2、 遐想 匕首 冶铁 缫丝 栩栩如生 不计其数 崇山峻岭 美轮美奂 五彩缤纷 崇山峻岭 丰富多彩2自我检测，给加点的字注音。矗立 匕首 缫丝 包袱 冶铁3我理解这些词的意思。栩栩如生： 遐想：美轮美奂：【合作探究】默读课文，我知道：1通过读文，我知道丝绸之路是。用文中的句子2.从文中找出丝绸之路伟大作用的句子读一读。概括课文从、等方面写了它的巨大作用。3.首先描写了西安市的丝绸之路巨型石雕，中间由群雕进行了_，最后与开头相照应。【拓展延伸】把课前搜集的丝绸之路的内容讲给同学听。【课堂检测】1把下面的词语补充完整。崇（ ）（ ）岭 （ ）（ ）如生 五彩（ ）（ ）不计（ ）（ ） 丰富（ ）（ ） 美轮（ ）（ ）2读下面的句子，回答问题：望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。(1)巨型石雕矗立在 _，这里是汉代古都_，也是丝绸之路的起点。(2)用“_”画出句子中有关联想的内容。(3)这句话语课文的尾句“_”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。