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第五单元 口语交际.我知道“为什么” 教学目标： 知识与技能： 1、仔细观察，弄清楚图中情境对话所表达的意思。 2、在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇于交流。 3、在口语交际中，注重培养学生倾听，认真思考的习惯，并能提出问题与大家一起讨论。过程与方法：在提问、讨论、交流中激发学生的探究欲，引导学生学会合作学习，勇于交流。情感态度与价值观：注重培养学生倾听，认真思考的习惯，并能提出问题与大家一起讨论重点难点：激发学生探究欲，引导学生从生活中的诸多现象出发，自己去寻求答案,解答为什么，并能把自己看到的现象和找到的答案有条理地讲述出来。教法与学法：师：引导、点拨、讨论、交流、收集资料。教学步骤：一、创设情境，诱发学生的欲望。课件出示一组大自然景色的美景，问同学们：你们知道大自然里的很多有趣的知识吗？着需要我们多问几个为什么。二、自主策划，明确交际的方向。下面我们走进大自然看谁问的多？又有谁能答上来？三、自主探究，设计方案。分小组想办法去寻找答案。四、汇报问题答案，评选出知识百事通1、个人准备好自己看到的现象和找到的答案。哪些资料在交流时要向同学们作重点介绍的，要仔细整理。 2、在小组里交流。3、各小组推荐一位同学在全班交流。4、根据声音、完整和准确度，以及条理性评出知识百事通，给与表扬。教学后记：