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1、汉中七年思品学科导学案 课题： 第1课1框自尊是人人都需要的 设计人： 马春凤 时间： 审签人：课标依据：懂得自尊和知耻设计意图及调整改进学习目标：1、了解自尊的含义和表现；体验自尊带来的快乐 2、知道知耻与自尊、虚荣与自尊的关系 ，学会全面分析自己，客观评价自己，能用正确方法对待自身存在的缺点重点：虚荣心产生的原因 难点：虚荣心产生的原因自学部分：阅读课本内容，完成下列问题1、 什么是自尊？自尊的重要表现是什么？2、自尊与知耻有何关系？3、什么是虚荣心？虚荣心产生的原因是什么？4、虚荣与自尊有何关系？对学部分：探究一：感受自尊（阅读教材4页小丁的活动）回答教材上提出的问题：探究二：香港回归举
2、国欢腾（阅读教材5页香港回归的材料和图片）回答教材上提出的问题探究三：“耻辱戒指”的故事回答教材上提出的问题课堂检测：1.关于“自尊”的最全面理解是（ ） 自尊即自我尊重 自尊是不向别人卑躬屈膝 自尊不允许别人歧视、侮辱 自尊是一种健康良好的心理状态 A、 B、 C、 D、2.陈兵同学成绩一向优秀，最近因身体不舒服没有及时复习功课。为了捍卫自己的“荣誉”，他在数学考试时作弊。这表明陈兵有（ ）A、自卑心理 B、虚荣心理 C、自负心理 D、自尊心理3.适度自尊有利于我们面对批评，改正错误。下列属于适度自尊的是（ ）A、英语成绩发下来了，小平做错了一道老师讲了多遍的题，尽管老师没有批评他，但是他还
3、是觉得无地自容，一个星期不敢抬头看老师讲课 B、上次考试，小林成绩不理想，看到成绩好的同学兴高采烈，她发愤努力，把成绩赶了上去 C、小明上学迟到，老师批评他，他很生气，冲出了教室 D、小光成绩很好，他常常对同学说，你们怎么那么笨，这么简单怎么可能考不好4.人们穿一件新衣服希望得到被人的赞扬，工作中勤恳、努力需要得到领导的表扬。这些心理说明自尊（ ）A是虚荣心的表现 B 是人的基本心理需要 C可以使人更好地融入社会 D是所有人都具备的心理素质5.“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣”。孟子的这句话表明（ ） 做人不可有耻辱感 不知羞耻，就不会有自尊 知耻就会失去自尊 羞耻心是所有品德的源泉 A B C D6.生活中人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。面对不如意，我们正确的态度和做法是（ ）不气馁、不灰心和丧气 自己相信自己，自己尊重自己 通过进一步的努力，找到自己的人生价值 想尽一切办法，超越别人 A B C D7、真正有自尊心的人，必定是 _的人。( )A成功 B惭愧 C虚荣 D知耻 七下思品第1页