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1、Review Module Unit 2 Revision第二课时【教学目标】：知识与技能：学生掌握表示允许的can和表示愿望的want用法；食物、12个月份和表示天气状况的单词；现在进行时。过程与方法：学生在大量练习中，通过合作与交流提高综合运用英语语言的能力。 情感、态度和价值观：培养团结合作的精神。【重点】：表示允许的can和表示愿望的want用法；食物、12个月份和表示天气状况的单词；现在进行时的用法【难点】：现在进行时的用法【教学方法】：讲授、游戏 , 合作交流法,任务型教学法【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：:warmer带领学生复习关于月份的韵诗,并使用相应的课件单词
2、卡片帮助他们重温关月份单词。（二）探究新知：presentation(1)师根据韵诗的内容引出12个月份表达。组织展开SB Unit2 活动1中的游戏。具体操作如下：老师在黑板上写出12个月份的英文单词（打乱顺序），让学生6人一组，每轮游戏前请两组学生分别站到黑板的两侧；发给每组第一名学生一个黑板擦，此外还要请一名学生为两队记分。老师快速，随机的说出一个月份单词，两队学生第一名听到后迅速擦掉那个单词，擦去的组得分，没有擦到的学生淘汰掉；接下来由刚才擦去单词的学生说出单词，黑板擦交给同组的下一名学生。如此重复，直到有一组学生全部被淘汰为止(2)扩展游戏：按照上面的方法，把英文单词换成数字112，
3、增加游戏难度。(3)师把话题从月份引向天气状况，请学生说出自己生日的月份，并描述天气。例如：“My birthday is inIts warm/hot/cool/cold”（三）巩固新知：关于食物的单词、表示允许的can和表示愿望的want的练习：(1)老师出示卡片，复习有关食物的单词，然后请学生两人一组完成SB 2 的对话。(2)根据这些食物，用want造句，例如：I want a cake体会can和want的用法。关于现在进行时的练习(1) T:老师看着表说：Its Oclock now,what are we doing? S:We are having English class.复习现在进行时的表达，并让学生造句。(2)完成SB3.听录音并描述对话。(3)展开SB Unit 2 活动4的游戏，老师描述图中的人物，请学生猜一猜老师描述的是谁。（四）作业布置：（五）小结：本课我们复习了表示允许的can和表示愿望的want用法；食物、12个月份和表示天气状况的单词；现在进行时的用法，希望大家能够掌握。（六）板书设计：Review Module Unit 2 月份 A:Can I have some? This is Linglings family. B:Yes, you can./Sorry,you cant. Mum is making a cake.（七）课后反思：